término |
definición |
empezar lección
|
|
Źródłem prawa jest sformalizowany akt władzy państwowej zawierającej przepisy prawne.
|
|
|
empezar lección
|
|
To pojęcie określające relację aktu prawnego (normy prawnej) do innego aktu prawnego (normy prawnej)
|
|
|
empezar lección
|
|
Określa relację aktu prawnego do adresata
|
|
|
empezar lección
|
|
Uchwalona w 1997r przez zgromadzenie narodowe większością 2/3, a potem przez naród w referendum. Zgromadzenie narodowe: Sejm i Senat. Moc obowiązująca powszechnie.
|
|
|
Cechy charakterystyczne konstytucji empezar lección
|
|
a) Nazwa; b) Szczególny tryb przyjmowania i wprowadzania zmian c) Najwyższa moc prawna d) Szczególna treść e) Występowanie systemu gwarancji konstytucji *Miejsce publikacji: Dziennik Ustaw
|
|
|
Ustawa o zmianie konstytucji empezar lección
|
|
Projekt może złożyć tylko 1/5 ustawowej liczby posłow, Senat i prezydent. Uchwala ją Sejm więkoszością 2/3 i Senat w takim samym brzmieniu większością bezwzględną
|
|
|
Rodzaje umów międzynarodowych w Polsce: empezar lección
|
|
a) ratyfikowane b) nieratyfikowane
|
|
|
empezar lección
|
|
Podpis głowy państwa pod umową międzynarodową
|
|
|
Umowy międzynarodowe ratyfikowane empezar lección
|
|
Są powszechnie obowiązujące
|
|
|
Umowy międzynarodowe nieratyfikowane empezar lección
|
|
Są wewnętrznie obowiązujące
|
|
|
empezar lección
|
|
są ustanawiane w celu uniknięcia w tekstach prawnych dwukrotnego czy kilkakrotnego nawet powtarzania tych samych postanowień.
|
|
|
empezar lección
|
|
to takie, które nie formułują w pełni postępowania lecz upoważniają niższy organ do wydania uzupełnienia w przyszłości
|
|
|
empezar lección
|
|
To przepis, który normuje zachowania powtarzalne w rodzajowo określony sposób
|
|
|
empezar lección
|
|
To przepis, który adresatowi wyznacza w wyróżnionych okolicznościach jednorazowe zachowanie się
|
|
|
empezar lección
|
|
przepisy stosowane bezwzględnie
|
|
|
empezar lección
|
|
Przepisy o zastosowaniu względnym
|
|
|
empezar lección
|
|
spośród wielu sposobów, zachowań wskazują jeden możliwy: inny sposób zachowania pociąga ujemne skutki prawne
|
|
|
empezar lección
|
|
ze wszystkich sposobów zachowań możliwych w danej sytuacji wyróżniają jeden i mówią, że tak postępować nie wolno
|
|
|
empezar lección
|
|
uprawniają pewną klasę podmiotów do możliwości wyboru sposobu zachowań, przy czym zachowanie nie jest ich obowiązkiem
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
określają skutki prawne – jednego faktu prawnego
|
|
|
empezar lección
|
|
określają skutki prawne – dwu lub więcej faktów prawnych
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jednostkowo (imiennie) – adresat
|
|
|
Przepis pierwszego stopnia empezar lección
|
|
określone fakty prawne wywołuja określone skutki prawne
|
|
|
empezar lección
|
|
przepis o przepisach stopnia pierwszego
|
|
|
empezar lección
|
|
działania organów państwa rodzące skutki prawne niezależnie od woli podm. których dotyczą, oraz czynności prawne dochodzące do skutku poprzez oświadczenie woli tylko jednej strony.
|
|
|
empezar lección
|
|
działania organów państwa, wywołujące skutki prawne za zgodą lub na wniosek zainteresowanego podmiotu oraz czynności prawne dochodzące do skutku mocą zgodnego oświadczenia woli dwu lub więcej stron
|
|
|
empezar lección
|
|
Jednostronnymi aktami prawnymi nazywane są działania organów państwa rodzące następstwa prawne niezależnie od woli podmiotu, którego one dotyczą oraz czyności prawne dochodzące do skutku przez oświadczenie woli tylko jednej strony
|
|
|
empezar lección
|
|
Dwustronne akty prawne to działania organów państwa, wywołujące następstwa prawne za zgodą lub na wniosek osoby zainteresowanej oraz czynności prawne, dochodzące do skutku mocą zgodnego oświadczenia woli dwóch lub więcej stron
|
|
|
empezar lección
|
|
Zbiór przepisów obowiązujących w danym czasie w określonym państwie
|
|
|