|
término |
definición |
Ona miała zawroty głowy i zamdlała. empezar lección
|
|
She felt dissy, and fainted.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ona udławiła się kawałkiem mięsa. empezar lección
|
|
She chocked, on a piece of meat.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
I have a blister on my foot
|
|
|
Po meczu, on miał dużego siniaka na policzku. empezar lección
|
|
After the match, he had a big bruise, on his cheek.
|
|
|
Nikt nie został ranny w wypadku. empezar lección
|
|
Nobody has injured, in the accident.
|
|
|
Chemiczne nawozy mogą niszczyć nasze zdrowie. empezar lección
|
|
Chemistral fertilizers, can harm our health.
|
|
|
Kiedy jem truskawki, zawsze dostaję wysypki. empezar lección
|
|
When I eat strawberies, I always get a rush.
|
|
|
Jestem uczulony na mleko. empezar lección
|
|
|
|
|
Chcę maksymalnie wykorzystać swoje wakacje. empezar lección
|
|
I want to make the most, on off my holiday.
|
|
|
Nikt nie uwierzył w jej historię, najmniej uwierzyła policja. empezar lección
|
|
Nobody believed her story, least all the police.
|
|
|
Mogę zostać w Londynie najwyżej dziesięć dni. empezar lección
|
|
I can stay in London, for ten days at most.
|
|
|
W książce najbardziej podobała mi się bohaterka. empezar lección
|
|
In the book I liked most, at all the heroine.
|
|
|
Na szczęście wcale się nie przestraszyłem. empezar lección
|
|
Fortunatelly I wasn't, in the least scared.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Nie przejmuj się. To bułka z masłem. empezar lección
|
|
Don't worry. It's a piece of cake.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
I look down in the dumps.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Nauczmy się wiersza na pamięć. empezar lección
|
|
Let's learn this poem by heart.
|
|
|
Przestań owijać w bawełnę. empezar lección
|
|
Stop beating about the bush.
|
|
|
Te odchudzające tabletki są ostatnim krzykiem mody. empezar lección
|
|
This slimming pills, a re all the rage.
|
|
|
Gdybym był na twoim miejscu, poinformowałbym policję. empezar lección
|
|
If I were in your shoes, I would inform the police.
|
|
|
