umysł, mozg i modele

 0    21 tarjetas    milioner90
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
1.
empezar lección
Czy umysł może zrozumieć sam siebie? Podaj argumenty za i przeciw.
2.
empezar lección
Co oznacza "zrozumieć"?
3.
empezar lección
Kto pierwszy wpadł na to, że mózg tworzy umysł?
4.
empezar lección
Jak to możliwe, by liczba większa dzielona przez mniejszą dała to samo co większa przez mniejszą? Dlaczego jest to dziwne?
5.
empezar lección
Dlaczego Leibniz miał problem ze zrozumieniem dzielenia liczb a my go nie mamy?
6.
empezar lección
Czy ilość może przejść w jakość, a jeśli tak to jak?
7.
empezar lección
Co według Kanta wynika z istnienia apriorycznych form poznania?
8.
empezar lección
Czy możliwy jest alternatywny język pozwalający na zdobywanie wiedzy? Jakiego rodzaju?
9.
empezar lección
Czego możemy się spodziewać po kognitywistyce?
10.
empezar lección
Jakie wnioski płyną z historii frenologii?
11.
empezar lección
Jakie założenia frenologii były błędne a jakie prawdziwe?
12.
empezar lección
Jak zdefiniowano umysł w sztucznej inteligencji?
13.
empezar lección
Czy twierdzenie Gödla stawia jakieś istotne ograniczenia dla zrozumienia umysłu? Dlaczego?
14.
empezar lección
Wymień 5 dziedzin stanowiących filary kognitywistyki.
15.
empezar lección
Dlaczego nie wystarczy wiedzieć wszystkiego o mózgu by zrozumieć działanie umysłu?
16.
empezar lección
Podaj 3 przykłady wiedzy niepewnej i 3 przykłady wiedzy, w która nie należy wątpić.
17.
empezar lección
Z czego wynikają ograniczenia w poznawaniu świata?
18.
empezar lección
Na czym polega klasyczne podejście kognitywistyczne?
19.
empezar lección
W jakim sensie opracowanie modelu działania umysłu oznaczać będzie jego zrozumienie?
20.
empezar lección
Podaj przykłady pozornych wyjaśnień, które wydają się zadowalające i hamują zadawanie dalszych pytań.
21.
empezar lección
Czy pytanie "dlaczego ja urodziłem się w Polsce, a nie w Chinach" ma sens? Wyjaśnij swój punkt widzenia.

Debes iniciar sesión para poder comentar.