układ nerwowy

 0    58 tarjetas    ameliapepol
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
z czego składa sie neuron?
empezar lección
ciało kom(perykarion), dendryty(odbierają sygnał z innych bodźców), akson(tworzy i przewodzi impuls, może odbierać impuls)
funkcja ciała neuronu
empezar lección
tworzenie, przyśp i gener impulsu, synteza lipidów, białek, neuropeptydów
perykarion budowa i funkcje
empezar lección
centrum odżywcze, duże aktywne jądro, duże RER, ciałka Nissla chromatofilne, neurofilamenty
dendryt budowa i funkcje
empezar lección
bł kom, neurofil, mało mitoch, mikrotubule!(końce plus skierowane w różne str perykarionu i obwodu, stabilizowane przez MAP2), synapsy w kolcach den, średnica sie zmienia, duzo rozgałezien, impuls w strone pery
akson budowa i funkcje
empezar lección
jest 1, czasami nie ma, stała średnica, wysyłanie impuls, ow dalej, transport zw chem z i do, aksolema, aksoplazma, mało mito oprocz synapsy, długie mikrot, rozgalęzienia/kolateralne
akson transport
empezar lección
anterogradowy- do przodu/postepowy, dzięki kinezynie, coś wytrw w peryk retrogradowy-wsteczny, dyneina, do środka peryk
podział neuronów ze względdu na ilość wypustek z perykarionu
empezar lección
wielobiegunowe, dwubiegunowe, jednobiegunowe/rzekomo, bezaksonowe
n wielobiegunowe
empezar lección
1 akson, conajmniej 2 dendryty, najwiecej
n dwubiegunowy
empezar lección
1 dendyt 1 akson, n czuciowe siatkówki, nabłonek węchowy, ucho wew
n jednobiegunowy/rzekomo
empezar lección
pozostałe n czuciowe, 1 wypustka rozwojna na 2 blisko peryk, dłuzsza do zak obw, krótsza do OUN
n bezaksonowe
empezar lección
dużo dendrytów, brak aksonu, ne tworzy impulsu, reguluje zmiany el sąsiadów
podział n ze wzg na czynności
empezar lección
czuciowe- aferentne(odbieraja b z całego ciała), ruchowe- eferentne(wysyłaja b do miesni i grucz)
n czuciowe podział
empezar lección
somatyczne- świadomie czujemy; trzewna- nie czujemy świadomie(z naczyń krw)
n ruchowe podział
empezar lección
somatyczna- kontrolujemy inf; autonomiczna- nie kontrolujemy inf
co robią interneurony
empezar lección
ustanawiają relacje miedzy innymi n, tworzą sieci czynn lub obwody neuronalne
synapsy rodzaje wg miejsca łączenia
empezar lección
aksosmatyczna, aksodendrytyczna, aksoaksonalna
synapsy rodzaje wg rodzaju sygnału
empezar lección
chemiczne (najwiecej, neurotransmitery, regulowany impuls), elektryczne (poł nexus, prąd jonów nieorg), mieszane (sygnał przekazywany przez neutr lub prąd jon nieorg)
budowa synapsy chemicznej
empezar lección
bł presynaptyczna(duzo pęcherzyków i mitoch), sczelina synaptyczna, bł postsynaptyczna(receptory neurotr, kanały jon)
pęcherzyki synaptyczne
empezar lección
gęste (powstaja w peryka, neurotrans peptydowe); małe (powstają w presynapt, neurotr klasyczne)
działanie neurotransmiterów
empezar lección
pobudzające (otwierają kanały sodowe, fala depolar), hamujące (otwierają kanały wapniowe, hiperpolar)
acetylocholina
empezar lección
w OUN, złącza nerwowo-mięsniowe, stymuluje skurcz mięsni
aminokwasy neurotransmitery
empezar lección
glutaminian(pobudza f poznawcze mózgu, najwiecej w mózgu); GABA (gł. neurt hamujący mózgu, wpływa na napięcie mięsni), glicyna (hamuje akt n OUN i siatkówki
serotonina
empezar lección
sen, apetyt, f poznawcze, nastroj, moduluje działanie innych transmiterów
katecholaminy
empezar lección
dopamina (hamuje w mózgu, rola w procesach poznawczych, motywacji, zachowania nastroju), noradrenalina (nerotr wspołczulnej cz obw uk); adrenalina (rózne efekty w OUN)
neuropeptydy
empezar lección
enkefalina(reakcja na bodźce szkodliwe); neuropeptyd Y(pobudza przyjmowanie pok. i mala akt fiz); substancja P(inf bólowa do mózgu), cholecystokinina(tłumi głód); betaendorfina(hamuje sygn ból i zadowolenie)
depresja
empezar lección
selektywne inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny - zwieksza stężenie serotoniny na pow bl postsynapt UN, hamowanie wychwytu
jak przebiega uwalnianie pęcherzyków
empezar lección
depolaryzacja bł presym, otwarcie kanałów ca2+, transport pęcherzyków do bl presyn, fuzja pęcherzyków, uwolnienie neuprzek
wytrworzenie impulsu
empezar lección
neurotr łaczy sie z receptorem na bl posts, otwarcie kanałów NA+/K+(powtstaje potencjał czynnościowy) lun kanałów cl-/K+(hiperpolaryzacja błony)
etapy potencjału czynnościowego
empezar lección
stan spoczynkowy(kanały zmakniete, - w środku, -70mV); depolaryzacja (kanały Na+ otwarte, idzie do środka, + w środku, 30 mV); repolaryzacja (kanały Na zamkn, kanały K otwarte, K wychodzi, - w środku); hiperpolaryzacja (hamuje powtrót sygnału)
synapsy elektryczne
empezar lección
bez opóźnień, nieregulowany, prąd jonów nieorg Na+, ca2+, h+, połączenia między większością kom org
komórki neurogleju rodzaje i funkcja
empezar lección
oligodendrocty, astrocyty, ependymocyty, mikrogleju, lemocyty, satelitarne; wspierają akt i przezywalność n, utrzymują neurony, wypełniaja przestrzenie miedzy n
neuropilśń
empezar lección
sieć wypustek wytworzone przez neurony i kom glejowe
oligodendrocyty
empezar lección
owijają się dookoła aksonu wyciskając cytoplazme na zwenątrz aż zostanie tylko zbita warstwa bl kom /mielina; powstaje otoczka mielinowa(izoluje ele i przyspiesza trans impulsu)
astrocyty
empezar lección
dużo promienistych wypustek, wzmacniane filamnetami posrednimi z GFAP, regulują stężeie K+ na zewnatrz, połączenie neuronów z naczyniami włosowatymi, wypelniają uubytki tk w urazie OUN
choroba alzheimera
empezar lección
występowanie splątków neurofibrylarnych i płytek starczych w peryk i synapsach
kom ependymalne
empezar lección
wyscielają komory mózgu i kanał środkowy rdzenia kręg, tworzą płyn mózg-rdz, nie maja bl podstawnej, wnikają do pilśni
mikroglej
empezar lección
migruja, usuwają uszkodzone synapsy, drobnoustroje i wydzieljaą cytokiny, powstaja w szpiku kostnym z monocytów
stwardnienie rozsiane
empezar lección
autoimmunologiczne(limf T i mikroglej) uszkodzenie osłonek mielinowych
komórki schwanna
empezar lección
wystepuja przy nerwach obwodowych, tworzą osłonkę mielinową(do 100 wartsw)
komórki satelitarne
empezar lección
f odzywcza, podporowa, izolująca, regulująca środowisko neuronów
mielinizacja
empezar lección
4 miesiac plodu do 1 roku, fosfolipidy, MBP, w OUN- białko PLP wiążące sąsiednie bł; w obw- białko MPZ wiażący sąs bł
przewiężenie Ranviera
empezar lección
zew wartstwy kom Schwanna rozciagaja sie naprzemiennie
aksony niezmielinizowane
empezar lección
grupa małych aksonów jest obejmowana przez jedna kom schwanna, rozdzielają się i kazdy jest otoczony(małe nie potrzebuja izolacji mielinowej
budowa nerwu w obwodowym uk nerwowym
empezar lección
włókna nerwowe zgrupowane w pęczki tworzą nerwy, śródnerwie otacza kom Schwanna(wł siateczkowate, fibroblasty, naczynia włosowate), onerwie, nanerwie
onerwie
empezar lección
otacza grupę aksonów ze śródnerwiem tworząc pęczki, zbudowane z fibrocytów połączonych obwódkami zamykajacymi, reguluje defuzje do pęczka(krew-nerw)
nanerwie
empezar lección
otacza od zewnatrz nerw, gęsta nieregularna włóknista, wypełnia przestrzenie miedzy pęczkami
regeneracja włókna nerwowego w obwodowym
empezar lección
degeneracja uszkodzonej czesci, kom Schwanna tworzą tunel, w środku pojawia się akson
rodzaje receptorów czucia
empezar lección
eksteroreceptory (sygnały zewnetrzne), interioreceptory (z trzewi), proprioreceptory (orientacja ciała w przestrzeni)
rodzaje receptorów wg budowy
empezar lección
zak beosłonkowych dendrytów(tworzą nagie zakończenia nerwowe, n czuciowe) wyspecjalizowane n (preciki i czopki), wyspecjalizowane kom zmysłowe (narząd cortiego, kom smakowe)
co wchodzi w skład osrodkowego uk nerwowego
empezar lección
mózgowie, mózg móżdżek, pień mózgu i rdzeń kręgowy
co wchodzi w skład obwodowego uk nerw
empezar lección
zwoje nerwowe, nerwy czaszkowe i rdzeniowe, zakonczenia nerwowe
autonomiczny uk nerw
empezar lección
wszystkie szlaki maja neuron przedzwojowy i zazwojowy; dzieli się na część przywspółczulną(przy narządach, homeostaza) i wspołczulną(zwoje prz OUN, zagrożenie i stres)
kora mózgu
empezar lección
płaszcz, pokrywa półkule mózgu, stałe kom: piramidalne, gwiaździste, wrzecionowate; czasami są: poziome/cajala, wielobiegunowe kom
wartwy kory
empezar lección
1- drobinowa, 2- ziarnista zew, 3-piramidalna, 4 ziarnista wew, 5-zwojowa, 6- kom różnokształtnych
budowa kom piramidalnej
empezar lección
ciało kom w kszt trójkąta, gruby dendryt szczytowy, krótkie rozgałezione dendryty przy podstawie, aksony moga iść do: dalekich czesci kory, innych czesci mózgu, rdzenia
istota biała
empezar lección
zmielinizowane aksony zgrupowane w drogi, oligodendrocyty, astrocyty i mikroglek
kora dawna warastwy i funkcje
empezar lección
molekularna, piramidalne średnie, piramidalne duże, odbieranie zapachu i tworzenie stereotypowych zachowań płciowych
kora stara
empezar lección
formacja hipokampa, pokryty włóknami zmieliniozowanymi, gł kom piramidalne, uczenie sie i zapamietywanie, kom macierzyste

Debes iniciar sesión para poder comentar.