término  |
definición |
Na czym polegała idea panslawizmu? empezar lección
|
|
Na dążeniu do jedności i współpracy wszystkich narodów słowiańskich
|
|
|
Czym było zjawisko odwilży posewastopolskiej? empezar lección
|
|
Określało okres reform i liberalizacji w Rosji po klęsce w wojnie krymskiej (1853–1856), m.in. uwłaszczenie chłopów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Premier Piemontu, główny dyplomata i architekt zjednoczenia Włoch.
|
|
|
Jaką rolę w procesie zjednoczenia Włoch odegrał Giuseppe Garibaldi? empezar lección
|
|
Był rewolucjonistą i dowódcą, który zbrojnie wyzwalał południowe Włochy i przekazał je królowi Sardynii.
|
|
|
Czym była wyprawa „tysiąca czerwonych koszul”? empezar lección
|
|
Była to ochotnicza ekspedycja Garibaldiego w 1860 r., która doprowadziła do podboju Królestwa Obojga Sycylii.
|
|
|
Kto został pierwszym władcą zjednoczonych Włoch? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie wydarzenie zakończyło symbolicznie proces zjednoczenia Włoch? empezar lección
|
|
Przyłączenie Rzymu w 1870 r.
|
|
|
Czym różniły się koncepcje Wielkich i Małych Niemiec? empezar lección
|
|
Wielkie Niemcy – państwo niemieckie z udziałem Austrii. Małe Niemcy – państwo bez Austrii, pod przewodnictwem Prus.
|
|
|
Jaki był cel powstania Niemieckiego Związku Celnego? empezar lección
|
|
Ułatwienie handlu i integracji gospodarczej państw niemieckich poprzez zniesienie ceł wewnętrznych.
|
|
|
Kto w 1862 r. został kanclerzem Prus? empezar lección
|
|
|
|
|
Z którym państwem toczyli wojnę Niemcy w 1864 r.? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie znaczenie miała bitwa pod Sadową w 1866 r.? empezar lección
|
|
Prusy pokonały Austrię, co umożliwiło dalsze zjednoczenie Niemiec bez udziału Austrii.
|
|
|
Jakie dualistyczne państwo powstało w Europie w 1867 r.? empezar lección
|
|
|
|
|
Czym była Komuna Paryska? empezar lección
|
|
Rewolucyjne, radykalnie lewicowe władze Paryża działające od marca do maja 1871 r.
|
|
|
Jakie krainy straciła Francja po pokoju frankfurckim? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy i gdzie ogłoszono powstanie zjednoczonej II Rzeszy Niemieckiej? empezar lección
|
|
18 stycznia 1871 r. w Wersalu.
|
|
|
Kto został cesarzem Niemiec? empezar lección
|
|
|
|
|
Jaki system polityczny ukształtował się w USA? empezar lección
|
|
Federalna republika demokratyczna z silnym systemem konstytucyjnym.
|
|
|
Jakie różnice dzieliły Północ i Południe Stanów Zjednoczonych? empezar lección
|
|
Północ: przemysł, brak niewolnictwa. Południe: rolnictwo plantacyjne, niewolnictwo.
|
|
|
Co było głównym zarzewiem wojny secesyjnej? empezar lección
|
|
Spór o niewolnictwo i różnice ekonomiczno-społeczne.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ruchem domagającym się zniesienia niewolnictwa.
|
|
|
Kto w 1860 r. został prezydentem Stanów Zjednoczonych? empezar lección
|
|
|
|
|
Pod jaką nazwą i czyim przywództwem odłączyły się stany południowe? empezar lección
|
|
Skonfederowane Stany Ameryki (Konfederacja) pod przywództwem Jeffersona Davisa.
|
|
|
Jaki dokument ogłosił prezydent Lincoln w 1863 r.? empezar lección
|
|
|
|
|
Gdzie doszło do najważniejszej bitwy wojny secesyjnej? empezar lección
|
|
Pod Gettysburgiem (1863 r.).
|
|
|
Jakie były najważniejsze skutki wojny secesyjnej? empezar lección
|
|
Zniesienie niewolnictwa, wzmocnienie władzy federalnej, przyspieszenie industrializacji.
|
|
|
Jakie procesy wzmacniały rozwój gospodarczy USA w drugiej połowie XIX w.? empezar lección
|
|
Industrializacja, napływ imigrantów, rozwój kolei, duże zasoby surowców.
|
|
|
Jakie były ekonomiczne przyczyny kolonializmu? empezar lección
|
|
Poszukiwanie rynków zbytu, surowców, taniej siły roboczej i lokat kapitału.
|
|
|
Kim był Cecil John Rhodes? empezar lección
|
|
Brytyjski kolonizator, przedsiębiorca i premier Kolonii Przylądkowej; symbol imperializmu brytyjskiego w Afryce.
|
|
|
Jakie decyzje podjęto na konferencji berlińskiej? empezar lección
|
|
Ustalono zasady podziału Afryki między mocarstwa europejskie.
|
|
|
Które państwa miały najrozleglejsze posiadłości w Afryce? empezar lección
|
|
Wielka Brytania i Francja.
|
|
|
Które azjatyckie państwo skutecznie oparło się kolonizacji? empezar lección
|
|
|
|
|
W których państwach doszło do zbrojnych wystąpień przeciwko kolonizatorom? empezar lección
|
|
Indiach, Chinach (powstania bokserów), Sudanie, Algierii, Afryce Południowej.
|
|
|
Jakie znaczenie miała budowa Kanału Sueskiego? empezar lección
|
|
Skróciła drogę morską między Europą a Azją, zwiększyła znaczenie kolonialne regionu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Potomkowie holenderskich osadników w Afryce Południowej.
|
|
|
Jakie procesy i zjawiska określa się mianem demokratyzacji? empezar lección
|
|
Rozszerzanie praw wyborczych, rozwój parlamentaryzmu, wolności obywatelskich i partii politycznych.
|
|
|
Na czym polegała różnica między marksistami a socjaldemokratami? empezar lección
|
|
Marksiści: rewolucja i obalenie kapitalizmu. Socjaldemokraci: reformy i zmiany drogą parlamentarną.
|
|
|
