sklepy cynamonowe

 0    33 tarjetas    martynagitalewicz4
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
data urodzenia i śmierci
empezar lección
1892 - 1942
introwertyk czy ekstrawertyk?
empezar lección
introwertyk
szkolni koledzy wspominają go jako...
empezar lección
"szalonego" artystę którego trudno zrozumieć
dopiero później zaczął pisać, co interesowało go najpierw?
empezar lección
grafika, malarstwo, sztuka plastyczna
gdzie studiował architekturę?
empezar lección
we Lwowie i w Wiedniu
czego uczył w gimnazjum w Drohobyczu?
empezar lección
nauczyciel rysunku
kto namówił go do publikowania swoich dzieł?
empezar lección
Zofia Nałkowska
data powstania sklepów cynamonowych
empezar lección
1934
co jeszcze stworzył?
empezar lección
"Sanatorium pod klepsydrą"
imiona rodziców
empezar lección
Jakub i Henrietta
z kim był szczególnie związany emocjonalnie?
empezar lección
z ojcem
co prowadził jego ojciec?
empezar lección
sklep bławatny w Drohobyczu (sklep z tkaninami)
jak ginie?
empezar lección
zastrzelony przez ss-mana w wyniku sporu dwóch oficerów, co miało być jego konsekwencją, a jednocześnie zakończeniem ich zwady
jaki był Schulz? (raczison)
empezar lección
szczególnie wrażliwy
co było jego ideałem?
empezar lección
dojrzeć do dzieciństwa
czym jest oniryzm?
empezar lección
sen, marzenie senne
literatura oniryczna
empezar lección
literatura w której przedstawia się świat z pogranicza jawy i snu; rzeczywistość jest przedstawiona na wzór marzenia sennego
asortyment sklepu cynamonowego
empezar lección
homonkulusy, mandragory w doniczkach, jaja bazyliszków, egzotyczne owady
charakter ulicy krokodyli
empezar lección
ulica wyróżniającą się, brak kolorów, brud, miejsce występku, tłum ludzi, masa ludzka zacierająca indywidualne rysy każdego, miejsce zbudowane w pośpiechu - nikt nie przywiązuje uwagi do trwałości i estetyki
kto jest narratorem?
empezar lección
dorosły człowiek, najpewniej sam Schulz, który językiem poetyckim, opisuje to co widział oczyma wyobraźni, kiedy był dzieckiem
wspólne motywy
empezar lección
dziecko/dzieciństwo, wspomnienia, ojciec, miasto
motyw dziecka/dzieciństwa
empezar lección
czas szczęśliwy, bogactwo doświadczeń, beztroska (mimo zagubienia w tym świecie), czas odkrywania świata, ciekawość świata
motyw wspomnień
empezar lección
powrót do dobrych czasów, przywołanie obrazu świata z przeszłości w wyidealizowany sposób, (niesamowity, niezwykły, bogaty świat), powrót pamięcią do "azylu" - miejsca które daje poczucie bezpieczeństwa
motyw ojca
empezar lección
postać niezwykła, człowiek wybitny, mający dostęp do wiedzy dla wybranych (niemal tajemnej)
motyw miasta
empezar lección
DWA OBLICZA MIASTA
STARE MIASTO
empezar lección
symbol zakorzenienia tożsamości, estetyki, tradycji, systemu wartości (stare miasto, o które dbają przedstawiciele kolejnych pokoleń)
NOWOCZESNE MIASTO
empezar lección
symbol upadku wartości, zatarcia tożsamości - unifikacji (ujednolicenia), dominacji użyteczności nad estetyką, świat pogoni cywilizacyjnej, bezrefleksyjnej konsumpcji
poetyzm
empezar lección
sprawia, że tekst brzmi bardziej poetycko, np: niebiosa, boleść, kwiecie, jutrzenka, tchnąć, śnić.
antyteza
empezar lección
zestawienie ze sobą dwóch elementów znaczeniowo przeciwstawnych w jedną całość treściową dla uzyskania wyższej ekspresji (np. jest czas rodzenia i czas umierania)
synestezja
empezar lección
złączenie wszystkich zmysłów
neologizmy
empezar lección
wyrazy tworzone od wyrazów istniejących w języku przez dodawanie przyrostków i przedrostków (zimowisko, odrzutowiec), lub odrzucenie przyrostka wyrazu podstawowego (czołg, dźwig), bądź przez zestawienie ze sobą początkowych elementów skrótów (ZUS)
motyw labiryntu
empezar lección
wędrówka krętymi drogami to próba dotarcia do głębszych skruktur ludzkiej podświadomości. Labirynt w ujęciu Schulza ma wymiar zamkniętej i wewnętrznie uporządkowanej przestrzeni, lecz również stanowi obszar, gdzie dochodzi się do celu metodą licznych prób
mitologizacja jako proces
empezar lección
odrealnienie świata - wyjaśnienie jego prawideł poprzez fikcyjną opowieść; wyeksponowanie za pomocą fikcji/zmyślenia tych elementów świata, które są w odczuciu osoby mitologizyjącej - najistotniejsze, w ten sposób nadaje się im szczególną wartość)

Debes iniciar sesión para poder comentar.