término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
wybitny papież który w XI w. zapoczątkował reformy w Kościele katolickim
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Niemiecki, święty cesarz rzymski. Popadł z Grzegorzem VII w konflikt o inwestyturę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
święty kościoła katolickiego, męczennik zginął z rozkazu Henryka II (Anglia)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
prawnik z Bolonii, opracowywał prawo kanoniczne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
papież, połączył idee pielgrzymki do Ziemi Świętej oraz świętej wojny.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fanatyczny kaznodzieja, przywódca I krucjaty ludowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
fanatyczny kaznodzieja, przywódca I krucjaty ludowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
możnowładca europejski, jeden z przywódców I krucjaty krzyżowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
możnowładca europejski, jeden z przywódców wyprawy krzyżowej, książe Antiochi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jeden z przywódców I wyprawy krzyżowej, posiadał tytuł obrońcy Grobu Świętego po zdobyciu Jerozolimy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
syn króla Francji, jeden z przywódców I krucjaty krzyżowej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Francji z dynastii Kapetyngów, wziął udział w II wyprawie krzyżowej w której poniósł klęske
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwszy król Niemiec z dynastii Hohenstaufów, wziął udział w II krucjacie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
znakomity wódz- zjednoczył Arabów i Turków, przejął władzę w Egipcie, a następnie rozciągnął ją na na Syrię.
|
|
|
Filip II August z Kapetyngów empezar lección
|
|
król francuski, syn Ludwika VII, razem z cesarzem i królem Anglii wziął udział w III krucjacie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Anglii, wziął udział w III krucjacie
|
|
|
król niemiec Fryderyk I Barbarossa empezar lección
|
|
z dynastii Hohenstaufów, święty cesarz rzymski, wziął udział w III wyprawie krzyżowej w której zginął
|
|
|
|
empezar lección
|
|
włoski średniowieczny filozof, uważał, że każde prawo powinno być tworzone z wolą ludu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Anglii, brat Ryszarda Lwie Serce, przez wprowadzenie bezduszną politykę fiskalną, przez co musiał zgodzić się na Wielką Kartę Swobód
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Anglii, syn Jana bez Ziemi, doprowadził do wojny domowej w Anglii
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przywódca buntu możnowładców przeciwko królowi Anglii, Henrykowi III Plantagenetowi, zwołał pierwszy parlament angielski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Anglii, zwołał pierwszy wzorcowy parlament.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Francji z dynastii Kapetyngów,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
założyciel klasztoru w Clairvaux, propagator pobożności cysterskiej, teolog.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
teolog głoszący poglądy uznane za herezję
|
|
|
|
empezar lección
|
|
potępiał własność kościelną, domagał się przestrzegania zasady ubóstwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
założyciel ruchu chrześcijańskiego od jego nazwiska nazywanego waldyzmem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
włoski duchowny katolicki, diakon, założyciel zakonu franciszkanów (Zakon Braci Mniejszych)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
założyciel Zakonu Kaznodziejskiego- dominikanie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
papież, Uważany za jednego z najwybitniejszych i najpotężniejszych pod względem władzy politycznej papieży, zorganizował krucjatę przeciwko albigensom i IV krucjatę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
średniowieczny filozof i teolog. Wprowadził metodę scholastyczną krytykowaną przez kościół.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
filozof i teolog. Uważał że rozum ma mniejszą wartość niż objawienia, dlatego traktował filozofie jako wstęp do teologii. Wskazał 5 argumentów na istnienie boga - Tomizm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
filozof, teolog franciszkański. Ludzki rozum nie jest w stanie analizować prawd wiary, nie można udowodnić istnienia Boga.- nominalizm
|
|
|
|
empezar lección
|
|
władca mongolski, twórca i długoletni władca imperium mongolskiego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
trzeci syn Czyngis-chana, władca imperium mongolskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pierwszy syn Czyngis-chana, brat Ugedeja, otrzymał władzę nad ułusem zachodnim (Złota Orda)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
władca mongolski, wnuk Czyngis-chana, syn Dżocziego, założyciel Złotej Ordy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wnuk Czyngis-chana, zdobył terytorium chińskie, przeniósł stolicę do Pekinu, pierwszy cesarz Chin z dynastii Yuan.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wódz mongolski, wnuk Czyngis-chana, wkroczył do kalifatu bagdadzkiego i zniszczył Bagdad
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odnowiciel imperium mongolskiego, zdobywca większości Azji Środkowej, Iranu, Iraku.
|
|
|
