término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
Sformuował prawo powczechnego ciążenia(grawitacji).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zbadał skład powietrza. Przeprowadził eksperyment skraplania pary wodnej, wykazując, że woda składa się z wodoru i tlenu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Twórca pierwszej klasyfikacji gatunków roślin i zwierząt.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nowa skala pomiaru temperatury.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Stworzenie piorunochronu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wiedza płynie z doświadczenia. John Lock.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kierowanie się w życiu rozumem. Francois-Marie Arouet(Wolter), Dens Diderot.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Głoszenie praw równości, rządu ogółu społeczeństwa, najlepszy ustrój- republika.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Trójpodział władzy: władza wykonawcza, ustawodawcza, sądownicza.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bóg jest, stworzył świat ale nie ingeruje w sprawy ziemskie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Skupiały bogate mieszczaństwo i masonerię. Głoszenie potrzeby moralności i braterstwa bez względu na pochodzenie, religie i narodowość. Odrzucane przez Kościół(podważanie autorytetu Kościoła przez masonerię, kult najwyższej istoty).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wzorowane na muszli o bardzo wyszukanym kształcie. Bogate elementy zdobnicz.Np. pałac Zwinger w Dreźnie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zainteresowanie antykiem, idealne proporcje.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: kulturalne empezar lección
|
|
Nowa stolica- Petrsburg. podzielenie na gubernie i prowincje.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: edukacja empezar lección
|
|
Szkoła nawigaćji w Moskwie, Akademia nauk w Petrsburgu. Obowiązek nauczania dzieci szlacheckich.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: handel empezar lección
|
|
Rozwój manufaktur i rzemiosła, dostęp do portu nad Bałtykiem i M. Czarnym.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: władza empezar lección
|
|
Utworzył Senat Rządzący, który nadzorował urzędników i przygotowywał ustawy. Utworzył kolegia czyli ministerstwa.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: kościół empezar lección
|
|
Podporządkowała Kościół Prawosławny.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: obyczajowe empezar lección
|
|
Zakazał bojarom noszenia bród i tradycyjnych stroi.
|
|
|
Reformy cara Piotra I: wojenne empezar lección
|
|
Unowocześnił armię, dzięki czemu zwyciężył Szwedów w wojnie północnej(1700-1721). Powiększył liczebność wojska.
|
|
|
Pierwszy król prus początkowo nie uznany przez Polskę empezar lección
|
|
Fryderyk III w 1701r. dostał ten tytuł za zgodą niemieckiego cesarza.
|
|
|
Kolejny władca Prus(po Fryderyku III) empezar lección
|
|
Fryderyk Wilhelm I- kontynuował reformy poprzedników.
|
|
|
Reformy Fryderyka Wilhelma I: edukacja empezar lección
|
|
Nałożył na wszystkich mężczyzn obowiązek szkolny.
|
|
|
Reformy Fryderyka Wilhelma I: rząd empezar lección
|
|
Obsadzenie wielu stanowisk zaufanymi urzędnikami wywodzącymi się z mieszczaństwa oraz szlachty, tzw. junkrów. Za ich pośrednictwem wprowadzał nowe zarządzenia, ponadto zajmował się kontrolą wydatków.
|
|
|
Reformy Fryderyka Wilhelma I: wojskowe empezar lección
|
|
Zmodernizowała armię, dzięki czemu Prusy stała się potęgą militarną.
|
|
|
Król który obją tron po Fryderyku Wilhelmie I empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Aktywna polityka podbojów, bogacenie się kosztem sąsiadów.
|
|
|
Reformy Fryderyka II: gospodarka empezar lección
|
|
Budowanie manufaktur, zapewnianie zbyt na towar poprzez wprowzdzenie wysokich ceł na towary przywożone do Prus.
|
|
|
Sposób sprawowania rządów Fryderyka II empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy i z jakiego powodu nastąpił kryzys cesrstwa Austryjackiego? empezar lección
|
|
W 1740r. po śmierci Krola VI i przejęciu władzy przez jego córkę Marię Teresę. Zmiany na tronie nie uznała większość państw europejskich, co doprowadziło do wojny.
|
|
|
Kiedy zakończył sie spowodowany nie uznawaniem Mari Teresy na tronie Austri? empezar lección
|
|
W 1745r., Austria straciła Śląsk na rzecz Prus, mimo tego nadal zasiadała na tronie.
|
|
|
Reformy Mari Teresy: rząd empezar lección
|
|
Ograniczenie uprawnień szlachty i duchowieństwa, powołała organ śledczy- Radę Państwa.
|
|
|
Reformy Mari Teresy: ekonomia empezar lección
|
|
Wprowadzenie nowych podatków, co pozwolił na wzmocnienie armii.
|
|
|
Reformy Mari Teresy: gospodarka empezar lección
|
|
dbała o rozwój manufaktur i rzemiosła oraz ograniczała przewóz towarów z zagranicy.
|
|
|
Jak nazywała się i w którym roku objął tron syn Mari Teresy? empezar lección
|
|
W 1780r. Był to Józef II.
|
|
|
Reformy Józefa II: obyczajowe empezar lección
|
|
Znóśł poddaństwo chłopów, rozbudował sieć szkół elementernych. Zapewnił wolność religijną wszystkim wyznaniom chrześcijańskim, ograniczył dyskryminacje Żydów.
|
|
|
Reformy Mari Teresy: Kóściół Katolicki empezar lección
|
|
Zlikwidował ok. 30% klasztorów, a za pieniądze ze sprzedaży wypłacał pensje księżom. Nałożył obowiązek wypełniania poleceń władcy przez duchownych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nowy układ sił w Europie potwierdzony wojną siedmioletnią(1756-1763). Należą do nich: Francja, Austria, Wielka Brytania, Rosja i Prusy.
|
|
|
Kontrkandydaci Augusta II na tron Polski. empezar lección
|
|
Jakub(później zrezygnował) oraz Książe francuski Conti.
|
|
|
Co nastąpiło wraz ze wstąpieniem Fryderyka Augusta na tron? empezar lección
|
|
Zawarcie unii polsko-saskiej.
|
|
|
Polityka Fryderyka Augusta II empezar lección
|
|
Aktywna polityka międzynarodowa, zawiera sojusze z czołowymi mocarstwami europejskimi. Kontynuował wojne z Turcją, dążył do opanowania Mołdawii.
|
|
|
Gdzie, kiedy i jak odbył się pokój z Turcją? empezar lección
|
|
W 1699r. w Karłowicach. Dzięki temu Polska odzyskała Ukraine i Podole, jednak to nie zadawalało władcy.
|
|
|
Polityka wewnętrzna Augusta II empezar lección
|
|
Starał się rozwijać rzemiosło i handel, stosując zasady merkantylizmu, oraz podwyższać poziom edukacji w kraju.
|
|
|
