|
término |
definición |
Критическое мышление может развивать следующие качества empezar lección
|
|
гибкость; осознанность оценок и выводов; разработка разнообразных аргументов; способность ставить новые вопросы
|
|
|
|
empezar lección
|
|
аргументировано спорит; решает проблемы; совершает обдуманный выбор; учится на своих и чужих ошибках; умеет адекватно оценивать чужую точку зрения
|
|
|
Кому из авторов принадлежит высказывание: «Умение ставить разумные вопросы есть уже важный признак ума и проницательности»? empezar lección
|
|
|
|
|
Американский психолог Д. Клустер охарактеризовал критическое мышление как: empezar lección
|
|
самостоятельное; аргументированное; проблемное; обобщенное; социальное
|
|
|
Впервые понятие «критическое мышление» использовал... empezar lección
|
|
|
|
|
Необходимость в критическом мышлении empezar lección
|
|
в древности этот навык ценился и применялся в ограниченном количестве профессий
|
|
|
Знаменитая концепция «4 К» включает в себя:Знаменитая концепция «4 К» включает в себя: empezar lección
|
|
Критическое мышление; Креативность; Коммуникация; Коллаборация
|
|
|
Основными причинами актуализации разговоров о необходимости формирования и развития критического мышления можно назвать: empezar lección
|
|
цифровизация; кризис в образовании
|
|
|
По мнению специалистов Всемирного Экономического форума, прошедшего в 2017 году, какие навыки будут востребованы в ХХI веке? empezar lección
|
|
решение сложных проблем; коммуникация; креативность; критическое мышление; когнитивная гибкость
|
|
|
Критическое мышление – это... empezar lección
|
|
познавательная активность, связанная с применением разума
|
|
|
|
empezar lección
|
|
требует для своего развития и применения значительных усилий
|
|
|
Критическое мышление часто называют... empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
критическое суждение – это взвешенное суждение
|
|
|
|
empezar lección
|
|
верования и угадывание – неотъемлемая часть обыденного мышления
|
|
|
Какие недостатки свойственны некритическому мышлению? empezar lección
|
|
нерефлексивность; слабая аргументация; поверхностность; неполнота
|
|
|
Образованный человек – это человек... empezar lección
|
|
|
|
|
Критическое мышление – это мышление, направленное на... empezar lección
|
|
созидание новых идей; на выискивание и разоблачение чужих ошибок; поиск объяснения непонятного
|
|
|
Критическое мышление называют вежливым ___________ empezar lección
|
|
|
|
|
Рефлексивность как характеристика критического мышления предполагает: empezar lección
|
|
самонаблюдение; осознание самого процесса мышления
|
|
|
К критическому мышлению не относятся: empezar lección
|
|
запоминание; понимание;интуиция
|
|
|
Как Карл Поппер назвал критическую установку? empezar lección
|
|
|
|
|
Что дает человеку применение навыков критического мышления в повседневной и личной сферах? empezar lección
|
|
умение анализировать мнения окружающих людей; аргументировано оспаривать то, с чем не согласны
|
|
|
Какие конкурентоспособные преимущества есть у человека с развитым критическим мышлением... empezar lección
|
|
более широкий кругозор; способность адаптироваться к новым ситуациям; более высокая скорость работы
|
|
|
Выберите все верные ответы. Какие из приведенных суждений являются примерами научного мифа empezar lección
|
|
чтобы переварить проглоченную жевательную резинку, организму требуется 7 лет; мозг может выполнять несколько задач одновременно; характер передается от родителей; во сне мозг отдыхает
|
|
|
«Научившись мыслить научно, мы начинаем уважать ____, подвергаем сомнению свои ____, практикуем свои знания в окружающем мире и никогда не прекращаем учиться ____ » empezar lección
|
|
Факты; Убеждения; Новым вещам
|
|
|
Развитое критическое мышление помогает человеку экономить время за счет... empezar lección
|
|
умения правильно расставлять приоритеты; умения грамотно расходовать ресурсы
|
|
|
Расшифруйте, с оборой на материал лекции, аббревиатуру КПД... empezar lección
|
|
контроль, планирование, действие
|
|
|
Какое качество критического мышления психологи называют мета-когнитивным мониторингом? Ответ впишите в именительном падеже empezar lección
|
|
|
|
|
Опираясь на конспект лекции, продолжите фразу: «Доктор Ватсон смотрел. Шерлок Холмс – empezar lección
|
|
|
|
|
Мышление Шерлока Холмса – это пример... empezar lección
|
|
|
|
|
Опираясь на текст лекции, продолжите фразу: «Психологические барьеры символизируют собой инертность знаний, являющуюся результатом их фиксированности и стереотипности. Психологический барьер можно сравнить с ____ ____» empezar lección
|
|
|
|
|
Как называется ошибка мышления, когда человек намеренно принимает решение, прямо противоположное тому, что советуют окружающие, чтобы доказать свое право на свободу выбора? empezar lección
|
|
|
|
|
Каким термином называется неспособность человека замечать и компенсировать свои когнитивные стереотипы? Ответ запишите в единственном числе в именительном падеже. empezar lección
|
|
мёртвая зона когнитивных искажений
|
|
|
Как называется тип мышления людей, которые считают, что в себе можно развить практически любую способность, привить любую привычку? empezar lección
|
|
|
|
|
Выделите все черты, свойственные стереотипу empezar lección
|
|
упрощенность; чрезмерное обобщение; схематизм
|
|
|
Конформность и конформизм – это одно и то же? empezar lección
|
|
|
|
|
Согласно эксперименту С. Аша, какой процент испытуемых склонны к конформности? empezar lección
|
|
|
|
|
Кто автор понятия «стереотип»? empezar lección
|
|
|
|
|
По мнению Винсента Руджеро, самым опасным следствием стереотипного мышления является то, что оно... empezar lección
|
|
препятствует пониманию и взаимодействию
|
|
|
Преподаватель сказал студентке о том, что ее работа выполнена плохо и не качественно, при этом студентка расценила преподавателя как злого и негативно настроенного в её сторону. Как бы вы охарактеризовали тип мышления студентки? empezar lección
|
|
|
|
|
В чем опасность черно-белого мышления? empezar lección
|
|
наносит вред самооценке человека; препятствует личному успеху и карьерному росту; не дает мыслить критически; негативно влияет на выстраивание отношений с другими людьми
|
|
|
Противоположным черно-белому мышлению является мышление... empezar lección
|
|
|
|
|
Парадигма «Все или ничего» свойственна какому типу мышления? empezar lección
|
|
|
|
|
В чем, по мнению Дональда Миллера, заключается привлекательность черно-белого мышления? empezar lección
|
|
|
|
|
Выделите все черты клипового мышления empezar lección
|
|
фрагментарность; разнородность; хаотичность; постоянная сменяемость
|
|
|
Опираясь на текст лекции, продолжите фразу: «Обладатели клипового мышления часто попадают под чужое влияние. В своих действиях они чаще всего руководствуются эмоциями, а не _____ ______» empezar lección
|
|
|
|
|
Согласно С.Ю. Головину, в отличие от понятийного мышления, для клипового характерно отсутствие _________ empezar lección
|
|
|
|
|
Клиповое мышление – это... empezar lección
|
|
имеет свои плюсы и минусы
|
|
|
Опираясь на текст лекции, продолжите высказывание: «Клиповость требует думать быстро, ей не присущи ___, ___ или ____» empezar lección
|
|
вдумчивость; проницательность; сосредоточенность
|
|
|
На какие точки уязвимости воздействует манипулятор? empezar lección
|
|
склонность к получению одобрения и признания окружающих; желание угождать другим людям; эмоциональная зависимость от других; низкая уверенность в своих силах; низкая самооценка
|
|
|
К главным признакам манипуляции относят empezar lección
|
|
скрытность; отношение к людям не как к личностям, а как к объектам
|
|
|
Как называется манипулятивный прием, сводящих выбор к дихотомии «или-или»? empezar lección
|
|
|
|
|
Как называется манипулятивный прием, когда манипулятор пытается привести массу аргументов для того, чтобы сбить с толку оппонента? empezar lección
|
|
Избыточное информирование
|
|
|
К простым манипулятивным приемам относятся empezar lección
|
|
манипуляция чувством вины; манипуляция молчанием; манипуляция любовью; манипуляция тщеславием
|
|
|
Как называется психологическое явление, при котором люди в процессе принятия решения опираются на действия, совершенные другими людьми, полагая, что эти другие люди лучше разбираются в конкретной ситуации? empezar lección
|
|
Социальное доказательство
|
|
|
Как называется тип манипулятора, который навязчиво предлагает свою помощь? empezar lección
|
|
|
|
|
Манипуляция и управление – эти слова означают одно и то же? empezar lección
|
|
|
|
|
К сложным манипулятивным приемам относятся empezar lección
|
|
психологическое айкидо; уход от обсуждения; искусственное смещение спора; поток вопросов
|
|
|
Как называется манипулятивный прием, при котором манипулятор может использовать оскорбительные метафоры, эпитеты и сравнения? empezar lección
|
|
|
|
|
Как называется манипулятивный прием, когда объекту задают сразу несколько разных вопросов по одной теме? empezar lección
|
|
|
|
|
Главное отличие управления от манипуляции... empezar lección
|
|
нацеленность на достижение выгодных для всех целей
|
|
|
Метод Сократа получил название... (ответ запишите в именительном падеже) empezar lección
|
|
|
|
|
Для того, чтобы делать правильные умозаключения, нужно изучать empezar lección
|
|
|
|
|
Опираясь на текст лекции, продолжите фразу: «В современном образовании акцент должен быть перенесен с информационного обучения на _______» empezar lección
|
|
|
|
|
К какой стадии технологии развития критического мышления относится осознание полученной информации и ее соотнесение с уже имеющимися знаниями? empezar lección
|
|
|
|
|
Выберите правильный вариант ответа INSERT как один из приемов технологии развития критического мышления называют... empezar lección
|
|
технологией эффективного чтения
|
|
|
Критическое мышление развивается лучше... empezar lección
|
|
|
|
|
Суть INSERT заключается в том, что... empezar lección
|
|
человек внимательно читает текст, маркируя его специальными значками
|
|
|
Вопрос «Как наилучшим способом выполнить порученное мне дело?» является примером... empezar lección
|
|
|
|
|
Какие вопросы, согласно QBQ-методу, являются примерами «правильных вопросов»? empezar lección
|
|
Что?; Как?; Каким образом?
|
|
|
Согласно QBQ-методу, человек должен отказаться от местоимений «Они», «Мы» и «Вы» в пользу местоимения «___». Ответ впишите без кавычек. empezar lección
|
|
|
|
|
Опираясь на текст лекции, продолжите фразу: «Кто задает правильные вопросы – тот ____» empezar lección
|
|
|
|
|
Что мешает некоторым людям задавать уточняющие вопросы, позволяющие лучше понять мысль собеседника? empezar lección
|
|
опасение показаться некомпетентными
|
|
|
В соответствии с методикой «пяти пальцев» вопрос: «Какие дела потребовали больше всего энергии для своего решения?» можно обозначить какой литерой? empezar lección
|
|
|
|
|
В соответствии с методикой «пяти пальцев» вопрос: «С кем возник конфликт?» можно обозначить какой литерой? empezar lección
|
|
|
|
|
Провокационные вопросы задаются с целью... empezar lección
|
|
спровоцировать собеседника на эмоции
|
|
|
К какому виду вопросов может быть отнесен следующий: «Что может быть лучше теплого летнего вечера?» empezar lección
|
|
|
|
|
Дискуссия, нацеленная на достижение истины, и осуществляемая в строгом соответствии с логическими законами, получила название... empezar lección
|
|
|
|
|
Какие факторы делают реципиентов более податливыми воздействию убеждения? empezar lección
|
|
страх; хорошее настроение; состояние сильного эмоционального возбуждения; тревожность
|
|
|
Как называется стратегия сопротивления убеждению, когда реципиент выражает сомнение в том, что коммуникатор достоин доверия? empezar lección
|
|
|
|
|
Как называется дискуссия, которая преследует цель победить в споре любой ценой? empezar lección
|
|
|
|
|
Как называется стратегия сопротивления убеждению, когда реципиент игнорирует сообщение коммуникатора, или избегает его обсуждения? empezar lección
|
|
|
|
|
Как называется спор, при котором имеется ярко выраженная конфронтация и противоборство сторон? empezar lección
|
|
|
|
|
Опираясь на текст Рудольфа Вердербера, дополните высказывание: «___ – это заявления, которые отвечают на вопрос, почему мы должны верить во что-то или делать что-то» empezar lección
|
|
|
|
|
Опираясь на текст лекции, продолжите высказывание: «Доверие – это восприятие источника информации в качестве ___ _ ___» empezar lección
|
|
компетентного и надежного
|
|
|
Аргументация, в которой преобладает логический компонент, называется... empezar lección
|
|
|
|
|
Публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, нахождение правильного решения спорного вопроса... empezar lección
|
|
|
|
|
Аргументация, в которой преобладает коммуникативный компонент, называется... empezar lección
|
|
|
|
|
Отметьте свойственные коммуникатору черты и личные качества, влияющие на эффективность процесса убеждения empezar lección
|
|
личное обаяние; высокое общественное положение; профессионализм; физическая привлекательность
|
|
|
Какие правила лежат в основе этичной убеждающей речи? empezar lección
|
|
говорите правду; воздерживайтесь от личных нападок; давайте информацию в перспективе; приводите источник негативной информации
|
|
|
Как называется стратегия сопротивления убеждению, когда реципиент убеждает себя в том, что его мнение невозможно изменить? empezar lección
|
|
|
|
|
Перечислите критерии для оценки предполагаемых доводов empezar lección
|
|
доводы должны быть подкреплены фактическими доказательствами; доводы должны оказывать воздействие на предполагаемую аудиторию
|
|
|
Отметьте свойственные коммуникатору черты и личные качества, влияющие на эффективность процесса убеждения empezar lección
|
|
высокая должность; научное звание; быстрый темп речи; принадлежность к большинству
|
|
|
Что из перечисленного может выступить в качестве поддержки (подкрепления) аргумента? empezar lección
|
|
пример из личной жизни; статистические данные; примеры из науки; мнение эксперта; пословица
|
|
|
Логическая ошибка, заключающаяся в том, что в качестве основания (аргумента) приводится недоказанное положение... empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
довод, с помощью которого доказывается истинность тезиса
|
|
|
Аргументация и доказательство – это одно и то же? empezar lección
|
|
нет, эти понятия не тождественны
|
|
|
Вывод – это заключение, которое делается на основе тезиса. empezar lección
|
|
|
|
|
Какие виды доказательства бывают? empezar lección
|
|
|
|
|
Представление вопроса или проблемы таким образом, что люди не могут ни согласиться, ни не согласиться с вами, не обязав себя согласиться с каким-то другим утверждением, которое вы собираетесь сделать empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
изменение позиции собеседника; устранение возможных сомнений
|
|
|
Главная логическая основа аргументации – это ____ empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
утверждение, истинность которого нужно доказать
|
|
|
Перечислите все способы опровержения аргументов: empezar lección
|
|
установление ложности аргументов; установление недостаточности аргументов относительно тезиса; выявление сомнений в истинности аргументов; выявление сомнения в надежности источника аргументов
|
|
|
Критика в переводе с древнегреческого означает... empezar lección
|
|
|
|
|
Укажите ошибку в осуществлении обратной связи, допущенную в этом высказывании: «Ты не выполнил план, так как был недостаточно активен» empezar lección
|
|
личное мнение, а не факты
|
|
|
Укажите тип критики, использованный в этом высказывании: «Вы очень плохо работаете. Вы все время пропускаете важные замечания, вы постоянно допускаете ошибки и вечно опаздываете! Так больше продолжаться не может!» empezar lección
|
|
|
|
|
К какому виду опровержения тезиса относится фактическое лишение основания? empezar lección
|
|
|
|
|
Перечислите основные «законы» критики empezar lección
|
|
Не нравится – критикуй!; Критикуешь – обоснуй!; Критикуя – предлагай!
|
|
|
Укажите ошибку в осуществлении обратной связи, допущенную в этом высказывании: «Вы отлично поработали над проектом. Продолжайте в том же духе...» empezar lección
|
|
|
|
|
Александр Македонский, разрубивший ударом своего меча Гордиев узел, воплотил в действительность... empezar lección
|
|
|
|
|
«Я люблю книги по искусству, и своего ребенка тоже порадую книгами по искусству» – это пример... empezar lección
|
|
|
|
|
«Сначала сделал, потом подумал» – это может стать слоганом... empezar lección
|
|
|
|
|
Метод когнитивных карт позволяет... empezar lección
|
|
быстро и эффективно работать с большими объемами информации; принимать взвешенные и продуманные решения
|
|
|
Что первично в процессе принятии решения? empezar lección
|
|
|
|
|
Если человек принимает решение на основе выводов на недостаточных основаниях, то какое это решение? empezar lección
|
|
|
|
|
Какие действия выполняются на стадии выбора решения? empezar lección
|
|
анализ вероятности риска вариантов решения; сопоставление ресурсоемкости вариантов решения
|
|
|
Выделите причины принятия некачественных решений empezar lección
|
|
поспешность решения; выбор стереотипных решений; нехватка информации для принятия решения
|
|
|
К информационным ограничениям принятия решений можно отнести... empezar lección
|
|
доступность и надежность информации
|
|
|
Критериями оптимальности (эффективности) принимаемого решения могут быть? empezar lección
|
|
конструктивность; соответствие цели; непротиворечивость
|
|
|
Децидофобия – это боязнь... empezar lección
|
|
|
|
|
С чего начинается процесс принятия решений? empezar lección
|
|
со структуризации проблемы
|
|
|
Согласно методу «шести шляп» какая функция закреплена за красной шляпой? empezar lección
|
|
высказывает свои чувства и интуитивные догадки
|
|
|
Обоснованность как требование к решению означает ...(выберите несколько вариантов) empezar lección
|
|
полнота анализа проблемной ситуации; глубина анализа ситуации; выбор адекватных методов анализа
|
|
|
Метод «мозгового штурма» представляет собой... empezar lección
|
|
способ принятия решения, при котором высказываются различные идеи, затем каждая обсуждается в группе экспертов
|
|
|
Опираясь на текст лекции, вставьте пропущенное словосочетание: «Важной предпосылкой успешного решения проблемы служит _____» empezar lección
|
|
|
|
|
Основная цель Шестого шага матрицы решения проблем?... empezar lección
|
|
оценка полученных результатов
|
|
|
Примером какой формулировки задач является высказывание «Хочу бросить курить»? empezar lección
|
|
|
|
|
Вопрос: «Какие негативные последствия ожидают меня на пути реализации этого решения», относится к шагу матрицы решения проблем... empezar lección
|
|
оценка выработанных решений
|
|
|
Как называется диаграмма, представленная на картинке? Ответ впишите без кавычек empezar lección
|
|
|
|
|
Автором техники «Cause-and-Effect-Diagram», именуемой рыбьей костью, является... empezar lección
|
|
|
|
|
Черты, присущие конвергентному мышлению: empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
анализировать условие/ситуацию; закрепляют навык применения традиционных интеллектуальных инструментов; применять формально-логические операции
|
|
|
Черты, присущие дивергентному мышлению: empezar lección
|
|
неоднозначное; парадоксальное; приблизительное
|
|
|
Два типа мышления – конвергентное и дивергентное выделил... empezar lección
|
|
|
|
|
Какие задачи можно придумать к выражению (х:6)*4? empezar lección
|
|
|
|
|
Термин «латеральное мышление» изобрел... empezar lección
|
|
|
|
|
Тип творческого мышления, направленный на поиск множества решений одной и той же проблемы называется... empezar lección
|
|
|
|
|
