Мой урок

 0    115 tarjetas    yourmarry
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término definición
термодинамическая система
empezar lección
материальный объект, выделенный из внешней среды с помощью реально существующей или воображаемой граничной поверхности и способный обмениваться с другими телами энергией и (или) веществом
В зависимости от признака, общего, характерного для ряда систем, все системыможно разделить
empezar lección
По количеству компонентов в системе, По количеству фаз в системе, По наличию взаимодействия системы с окружающей средой
По количеству компонентов в системе
empezar lección
на однокомпонентные и многокомпонентные
По количеству фаз в системе
empezar lección
на однофазные и многофазные
По наличию взаимодействия системы с окружающей средой
empezar lección
на изолированные, открытые и закрытые.
. По наличию химического превращения системы делятся на
empezar lección
системы с химическим превращением и системы без химического превращения.
Состояние системы
empezar lección
это совокупность ее свойств
Экстенсивные
empezar lección
Прямо пропорциональны массе системы или числу частиц, например, объем, энергия, энтропия
Интенсивные
empezar lección
Не зависят от массы системы или числа частиц, например, температура, плотность, давление
Обобщенные силы характеризуют
empezar lección
состояние равновесия
Обобщенные координаты
empezar lección
величины, изменяющиеся под действием соответствующих обобщенных сил
Различают следующие состояния системы
empezar lección
Равновесное, Неравновесное,Стационарное, Нестационарное
Термодинамический процесс
empezar lección
изменение системы, связанное с изменением хотя бы одного свойства системы
Процесс называют равновесным
empezar lección
если он бесконечно медленно переходит через непрерывную последовательность состояний, связанных с бесконечно малой разностью действующих сил и совершением наибольшей работы
В ходе обратимого процесса
empezar lección
совершается максимальная работа и не нарушается равновесие (тепловое, механическое, фазовое, химическое) с окружающей средой
Состояние термодинамической системы считается заданным, если указаны ее химический состав, фазовый состав и значения основных (независимых) термодинамических параметров:
empezar lección
давления, температуры, объема, массы или числа молей вещества, концентраций.
Состояние термодинамической системы может быть охарактеризовано также с помощью термодинамических величин, являющихся функциями основных параметров:
empezar lección
внутренней энергии, энтальпии, энтропии, энергии Гиббса, энергии Гельмгольца, теплоемкостей.
Внутренняя энергия системы зависит
empezar lección
от природы вещества, его массы, параметров системы
H=
empezar lección
U+pV
Теплота
empezar lección
это неупорядоченная форма передачи энергии от одной системы к другой
Работа
empezar lección
это упорядоченная форма передачи энергии
суммарная работа
empezar lección
не зависит от этого пути, а определяется только начальным и конечным состоянием системы
Теплоемкость
empezar lección
бесконечно малое количество теплоты, сообщенное системе в каком – либо процессе для изменения ее температуры на один градус
Истинная теплоёмкость
empezar lección
C= δQ /dT
Cv=
empezar lección
dU/dT
Cp=
empezar lección
dH/dT
Удельная теплоемкость
empezar lección
Теплоемкость, отнесенная к 1 кг вещества
Между полной теплоемкостью и удельной теплоемкостью существует соотношение
empezar lección
C=mCуд
Существуют следующие формулировки I закона ТД
empezar lección
В ходе кругового процесса сумма энергий обмена между системой и окружающей средой всегда равна нулю
Математическая формулировка первого закона для закрытых систем в дифференциальной форме
empezar lección
dU= dQ-dA
первый постулат
empezar lección
у изолированной системы (системы, которая не обменивается с внешними телами ни энергией, ни веществом) существует состояние термодинамического равновесия, в которое она приходит с течением времени и никогда самопроизвольно выйти из него не может
второй постулат
empezar lección
если две системы А и В, каждая из которых является равновесной, привести в тепловой контакт, то равновесие в них может нарушиться, однако, спустя некоторое время, в процессе теплообмена (обмена энергией) обе системы придут в другое равновесное состояние.
Тепловым эффектом химической реакции называется
empezar lección
количествотепла,котороевыделяетсяилипоглощаетсяприпротекании реакции в условиях, когда исходные вещества и продукты реакции имеют одну и ту же температуру
Реакция, протекающая с выделением тепла, называется
empezar lección
экзотермической
Закон Гесса
empezar lección
теплота реакций, протекающих при постоянных давлении и температуре или постоянных температуре и объеме, не зависит от промежуточных стадий, а определяется лишь начальным и конечным состоянием системы
Теплоту химической реакции при постоянном давлении иногда называют
empezar lección
просто энтальпией реакции
Энтальпия образования сложного вещества
empezar lección
энтальпия реакции синтеза его из простых веществ
Энтальпия образования всех простых веществ в наиболее устойчивом состоянии равна
empezar lección
нулю при любой температуре
Стандартная энтальпия испарения
empezar lección
изменение энтальпии при превращении 1 моль жидкости в газ
Стандартная энтальпия фазового перехода
empezar lección
изменение стандартной энтальпии при изменении физического состояния вещества
Уравнение для расчета стандартного мольного изменения энтальпии в ходе химического превращения называется уравнением Кирхгофа
empezar lección
drho/dT=drcop
При drcp >0
empezar lección
величина температурного коэффициента энтальпии положительна, то есть с повышением температуры осуществления процесса тепловой эффект реакции возрастает
При drcp <0
empezar lección
температурный коэффициент энтальпии отрицателен, то есть тепловой эффект реакции при повышении температуры проведения процесса уменьшается
Если drcp = 0
empezar lección
то при какой бы температуре мы ни проводили процесс, его тепловой эффект будет постоянным
второй закон термодинамики
empezar lección
Различные виды энергии стремятся переходить в теплоту, а теплота стремится рассеяться, т.е. распределиться между всеми телами равномерно
Если dS=0
empezar lección
то система находится в состоянии термодинамического равновесия
если dS>0
empezar lección
то процесс самопроизвольно протекает в прямом направлении
если dS<0
empezar lección
энтропия убывает, может протекать только обратный процесс, связанный с увеличением энтропии
S=
empezar lección
Q/T
Клаузиусом было доказано, что несмотря на то, что теплота зависит от пути процесса
empezar lección
величина отношения теплоты к абсолютной температуре, не зависит от пути процесса, то есть является функцией состояния
Принцип недостижимости абсолютного нуля
empezar lección
при приближении температуры к абсолютному нулю тепловые свойства тел перестают зависеть от температуры, поэтому абсолютный нуль недостижим
Характеристическая функция
empezar lección
это функции, с помощью которых и первых производных от которых можно выразить любое термодинамическое свойство системы
dU=
empezar lección
TdS+pdV = Eμkdnk
H =
empezar lección
U + pV
dH=
empezar lección
TdS-Vdp + Eμkdnk
G=
empezar lección
H - TS
F=
empezar lección
U - TS
dF =
empezar lección
dU - TdS - SdT
dG =
empezar lección
dH - TdS - SdT
Химический потенциал
empezar lección
является мерой реакционной способности вещества
μk=
empezar lección
dG/dnk
Eμkdnk=0
empezar lección
Это равенство является общим условием химического равновесия
drHTo<0 drSTo>0
empezar lección
при всех значениях температуры, процесс термодинамически возможен при любой температуре
drHTo<0 drSTo<0
empezar lección
реакция термодинамически возможна при сравнительно низкотемпературном режиме
drHTo>0 drSTo>0
empezar lección
процесс термодинамически возможен при сравнительно высоких температурах
drHTo>0 drSTo<0
empezar lección
оба фактора действуют в неблагоприятном направлении, реакция невозможна при любых температурах
Согласно физической теории растворитель
empezar lección
− индифферентная среда, в которой равномерно распределены частицы растворенного вещества
Согласно химической теории растворов растворение
empezar lección
− разновидность химического процесса, характеризующегося взаимодействием частиц смешиваемых компонентов
Растворами называют
empezar lección
гомогенные физико – химические системы переменного состава, образованные из молекул, атомов или ионов двух или более веществ
Растворы могут быть классифицированы по характеру растворителя
empezar lección
Водные и неводные
Растворы могут быть классифицированы по агрегатному состоянию
empezar lección
твердые, жидкие, газообразные
Растворы могут быть классифицированы по насыщенности
empezar lección
насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные
Растворы могут быть классифицированы По относительному количеству растворенного вещества и растворителя
empezar lección
разбавленные и концентрированные
Растворы могут быть классифицированы По наличию или отсутствию электролитической диссоциации
empezar lección
молекулярные (неэлектролиты) и ионные (электролиты)
Растворы могут быть классифицированы В соответствии с термодинамическими свойствами
empezar lección
(идеальные, неидеальные (реальные) и предельно разбавленные
Мольная доля компонента
empezar lección
Nk=nk/Enk
Молярная концентрация
empezar lección
ck=nk/V
Моляльная концентрация раствора
empezar lección
dk=nk/m1
Массовая концентрация
empezar lección
pk=mk/V
Массовая доля компонента в растворе
empezar lección
фk=mk/Emk
Процесс растворения будет протекать самопроизвольно до тех пор
empezar lección
пока в системе не установится равновесие
при образовании идеального раствора происходит
empezar lección
уменьшение энергии Гиббса
коэффициент активности может служить мерой
empezar lección
отклонения свойств реального раствора от идеального поведения
Закон Рауля
empezar lección
Давление пара растворителя над раствором прямо пропорционально мольной доле растворителя в растворе
pk=
empezar lección
pok * Nжk
В случае идеальных растворов закон Рауля выполняется
empezar lección
для всех компонентов и для всех концентраций
Отклонения от закона Рауля появляются
empezar lección
в растворах веществ сильно различающихся по свойствам
Если разнородные молекулы притягиваются слабее однородных
empezar lección
то смешивание ослабляет общее молекулярное взаимодействие
В случае значительного взаимного притяжения разнородных молекул по сравнению с однородными в растворе
empezar lección
смешивание усиливает общее межмолекулярное взаимодействие и переход молекул в газовую фазу затруднен
Существует эмпирическое правило
empezar lección
полярные вещества растворяются в полярных растворителях, неполярные в неполярных
Закон Генри
empezar lección
Масса газа, растворяющегося при постоянной температуре в данном объеме жидкости, прямо пропорциональна парциальному давлению газа
p2=
empezar lección
Кг*N2
Растворимость смеси идеальных газов подчиняется закону Дальтона
empezar lección
растворимость отдельных компонентов газовой смеси пропорциональна их парциальному давлению и не зависит от других газовых компонентов
Коллигативные свойства
empezar lección
свойства, зависящие от природы растворителя и концентрации растворенного вещества, т.е. от числа его частиц в единице объема, но не зависят от свойств этих частиц
Проявляются коллигативные свойства
empezar lección
когда в равновесии находятся две фазы, одна содержит растворитель и растворенное вещество, другая – только растворитель
Кипение
empezar lección
процесс интенсивного парообразования, характеризующийся непрерывным возникновением и ростом внутри жидкости пузырьков пара
Температура кипения
empezar lección
это температура равновесного фазового перехода жидкости в пар при постоянном давлении
Температура начала кристаллизации
empezar lección
температура, при которой кристаллы растворителя находятся в равновесии с раствором данного состава
Метод изучения свойств растворов, основанный на измерении температур кристаллизации
empezar lección
называется криоскопией
Осмос
empezar lección
способность чистого растворителя проникать через раствор, отделенный от него полупроницаемой мембраной, проницаемой для растворителя и не проницаемой для растворенного вещества
Осмотическое давление также можно определить
empezar lección
как силу, которую нужно приложить, чтобы заставить растворитель переходить через перегородку в раствор
зависимость осмотического давления от концентрации вещества и температуры
empezar lección
π = cRT
Уравнение Вант-Гоффа служит для
empezar lección
определения молярной массы растворенного вещества
Под химическим равновесием понимают
empezar lección
неизменное во времени состояние системы, содержащей исходные вещества и продукты реакции, рассматриваемое обычно при постоянных давлении, объеме и температуре.
В любой системе, не зависимо от числа протекающих в ней химических реакций
empezar lección
имеется только одно состояние химического равновесия
ввел понятие химического сродства реакции
empezar lección
Де Донде
Химическое сродство
empezar lección
способность веществ к химическому взаимодействию
Химическое сродство
empezar lección
критерий осуществимости той или иной реакции
Мерой химического сродства является
empezar lección
максимальная полезная работа, которая может быть получена в результате реакции между веществами
A
empezar lección
это изменение термодинамического потенциала, обусловленное увеличением глубины реакции на один эквивалент (Δξ=1) и взятое с обратным знаком
A=
empezar lección
-(dG/dξ)
A=
empezar lección
-Ut, v + T(dS/dξ)
A=
empezar lección
-Ht, p + T(dS/dξ)
A > 0
empezar lección
реакция идёт в прямом направлении
A < 0
empezar lección
реакция идёт в обратном направлении

Debes iniciar sesión para poder comentar.