LITOSFERA

 0    97 tarjetas    anitalubiczgruzewska
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término definición
METODA HIPSOMETRYCZNA
empezar lección
polega na wypełnieniu kolorami przestrzeni pomiędzy kolejnymi poziomicami. każdy kolor lub jego odcień określa precyzyjnie przedział wysokości według skali barw zawartej w legendzie mapy *rzeźba terenu
METODA CIENIOWANIA
empezar lección
najczęściej stosuje się cieniowanie w oświetleniu ukośnym, przy założeniu, że źródło światła znajduje się w lewym górnym rogu. uzyskuje się dzięki temu efekt stromości.
METODA SYGNATUR
empezar lección
prezentuje za pomocą znaków obiekty niemożliwe do przedstawienia w skali mapy
SYGNATURY PUNKTOWE
empezar lección
zajmują niewielką powierzchnię (są znakami pozaskalowymi). dla każdej kategorii obiektów mają określony rysunek i jego wielkość *geometryczne, literowe, strukturalne, obrazkowe
SYGNATURY LINIOWE
empezar lección
przedstawiają obiekty liniowe, np. rzeki, kanały, drogi. pozwalają właściwie określić kierunek przebiegu zjawiska, jednak szerokość znaków liniowych przeliczana w skali mapy jest większa niż w rzeczywistości
SYGNATURY POWIERZCHNIOWE
empezar lección
wskazują na charakterystyczną cehcę obszaru. przedstawione powierzchnie dają się przeliczyć w skali mapy. informują o położeniu obiektów, ich zarysach. zarys wypełniony jest wewnątrz znakami powierzchniowymi przyjętymi dla danej kategorii zjawisk *gleby
METODA IZOLINII
empezar lección
izoliniami nazywamy linie łączące na mapie punkty o jednakowych wartościach *wysokość nad poziomem morza
METODA ZASIĘGÓW
empezar lección
przedstawia obszar występowania zjawiska *występowanie gatunku roślin
METODA KROPKOWA
empezar lección
przedstawia rozmieszczenie zjawiska za pomocą kropek. wielkość kropki odpowiada wadze zjawiska. z przestrzennego rozmieszczenia kropek możemy wnioskować o gęstości zjawiska *gęstość zaludnienia
METODA KARTODIAGRAMU
empezar lección
kartodiagram przedstawia wielkośc i rozmieszczenie zjawiska za pomocą diagramów. rodzaje diagramów: słupkowy, kolisty, kulisty
METODA ZNAKÓW RUCHU
empezar lección
przedstawia przemieszczanie zjawisk, np. przewozy pasażerów, działania wojenne. środkami do prezentacji ruchu są różnego rodzaje wektory i wstęgi, których różna grubość określa natężenie zjawiska
METODA WYKRESÓW LOKALIZOWANYCH
empezar lección
wykresy na pamie odnoszą się do określonych punktów, np. wykres dla danej miejscowości przedstawiający roczny opad
METODA KARTOGRAMU
empezar lección
kartogram przedstawia intensywność zjawiska na określonej powierzchni. przy rysowaniu kartogramu wybiera się powierzchnię i określa przedziały intensywności zjawiska.
MINERAŁY
empezar lección
powstałe w naturalny sposób składnik skorupy ziemskiej o określonej budowie chemicznej i stałych cechach fizycznych. są nimi na ogół ciała stałe o strukturze krystalicznej. minerały wchodzące skład skał nazywamy skałotwórczymi
SKAŁY O BUDOWIE JEDNORODNEJ
empezar lección
skały, które składają się z jednego minerału *wapień, gips
SKAŁY O BUDOWIE RÓŻNORODNEJ
empezar lección
skały, które składają się z kilku minerałów *granit, bazalt
SKAŁY MAGMOWE
empezar lección
powstają na skutek zastygania magmy
SKAŁY WYLEWNE
empezar lección
tworzy je magma, która szybko zastyga na powierzchni ziemi. mają budową skrytokrystaliczną *bazalt
SKAŁY GŁĘBINOWE
empezar lección
tworzy je magma pod powierzchnią ziemi, która zastyga wolno i tworzy skały o budowie jawnokrystalicznej *granit
SKAŁY PLUTONICZNE (głębinowe) - przykłady
empezar lección
granit / gabro / sjenit
SKAŁY WULKANICZNE (wylewne) - przykłady
empezar lección
bazalt / andezyt / ryolit
SKAŁY KWAŚNE
empezar lección
pow. 60% [np. granit]
SKAŁY OBOJĘTNE
empezar lección
60%-55% [np. andezyt]
SKAŁY ZASADOWE
empezar lección
pon. 50% [np. gabro]
sendymentacja
empezar lección
osadzanie się materiału mineralnego lub organicznego
diageneza
empezar lección
przemiana luxnego materiału nagromadzonego w wyniku sendymentacji w spoistą skałę
SKAŁY OSADOWE OKRUCHOWE
empezar lección
powstają przez nagromadzenie, rozkruszenie lub wytrącenie skał istniejących, a takze ze szczątków organizmów roslinnych i zwierzęcych
SKAŁY OSADOWE ORGANICZNE
empezar lección
powstają ze szczątków obumarłych roslin i zwierzat
SKAŁY OSADOWE CHEMICZNE
empezar lección
powstały w wyniku wytrącenia się substancji mineralnych z wody morskiej
SKAŁY OSADOWE OKRUCHOWE - przykłady
empezar lección
gruz -> brekcja/ żwir -> zlepieniec/ piasek -> piaskowiec/ muł -> mułowiec/ ił -> iłowiec
SKAŁY OSADOWE ORGANICZNE - przykłady
empezar lección
ze szczątków roslinnych - torf, węgiel brunatny, węgiel kamienny/ ze szczątków zwierzęcych - wapień, opoka/ ze szczątków roslinnych i zwierzęcych - ropa naftowa, gaz ziemny
SKAŁY METAMORFICZNE
empezar lección
skały pochodzenia magmowego lub osadowego, które na skutek oddziaływania wysokiej temperatury lub ciśnienia uległy przeobrażeniu
METAMORFIZM DYNAMICZNY
empezar lección
kiedy skały na skutek ruchów skorupy ziemskiej zostały przeniesione w głąb Ziemi i tam pod wpływem ciśnienia sprasowane [granit->gnejs / ił->łupki ilaste]
METAMORFIZM KONTAKTOWY (termiczny)
empezar lección
kiedy skała na skutek zetknięcia z gorącą magmą topi się i ponownie krystalizuje [wapień -> marmur]
METAMORFIZM REGIONALNY (termodynamiczny)
empezar lección
kiedy skały pogrążają sie na dużą głębokość, gdzie panuje wysokie ciśnienie i temperatura; obejmuje swoim zasięgiem wielkie obszary [serpentynity i amfibiolity]
ZŁOŻE MINERALNE
empezar lección
naturalne nagromadzenie minerałów użytecznych w ilości nadającej się do eksploatacji
ZŁOŻA MINERALNE MAGMOWE
empezar lección
powstaja w jednym miejscu na skutek wytrącania się z krzepnącej magmy pierwiastków o takiej samej temperaturze krzepnięcia. najczęściej występują w formie gniazd i żył [np. złoża platyny, diamentów, rud chromu]
ZŁOŻA MINERALNE OSADOWE
empezar lección
powstają na skutek wietrzenia i sedymentacji materiału okruchowego [np. rudy miedzi], wytrącania z wody substancji mineralnej [np. sól kamienna] i oadzania oraz przetwarzania substancji organicznej [np. węgiel kamienny, ropa naftowa]
ZŁOŻA MINERALNE METAMORFICZNE
empezar lección
powstają ze złóż osadowych lub magmowych przez przemiany ich składu mineralnego lub przemieszczania substancji w głąb i zmianę jej struktury fizycznej [np. węgiel-grafit / wapień-marmur / granit-gnejs / ił-łupek ilasty]
PROCESY ENDOGENICZNE
empezar lección
procesy zachodzące pod dzialaniem sił wewętrznych, których źródłem jest energia wnętrza Ziemi. powodują powstawanie nierówności powierzchni Ziemi przez wypietrzanie gór, wyzyn, grzbietów oceanicznych oraz tworzenie rowów i zapadlisk tektonicznych
TEORIA TEKTONIKI PŁYT LITOSFERY
empezar lección
teoria zakładająca, że litosfera podzielona jest na kilka większych oraz kilkanaście mniejszych płyt.
PRĄDY KONWEKCYJNE
empezar lección
prądy istniejące w astenosferze, które powodują przemieszczanie płyt litosfery
ZJAWISKO SPREADINGU
empezar lección
poziome ruchy magmy w astenosferze, będące następstwem prądów konwekcyjnych w płaszczu Ziemi, powodują rozrywanie i rozsuwanie sie litosfery. w powstające w niej szczeliny (ryfty) wchodzi magma i je wypełnia. powoduje to tworzenie się nowej skorupy oceani
ZJAWISKO SUBDUKCJI
empezar lección
w wyniku rozrastania się dna oceany dochodzi do kolizji plyt litosfery. przemieszczające się grube płyty kontynentalne nachodzą na cienka plytę oceaniczną, powodując wepchnięcie je wgłąb płaszcza ziemi. powstają rowy oceaniczne
STREFA KOLIZJI
empezar lección
gdy dochodzi do zderzenia dwóch plyt kontynentalnych, żadna z nich się nie zanurza z powodu dużej wyporności. w strefie kontaktu dochodzi do miażdżenia i pofałdowania osadów geosynklinalnych [Himalaje i góry południowej Europy]
TRZĘSIENIE ZIEMII
empezar lección
różnego rodzaju pojedyncze wstrząsy lub całe serie drgań skorupy ziemskiej związane z nagłym przemieszczaniem magmy lub mas skalnych w skorupie ziemskiej
HIPOCENTRUM
empezar lección
miejsce pod powierzchnią Ziemi, gdzie następuje przesunięcie mas skalnych i powstaje fala sejsmiczna
EPICENTRUM
empezar lección
miejsce położone bezpośrednio nad hipocentrum (na powierzchni), gdzie fala sejsmiczna dociera najszybciej i drgania są najmocniejsze
ZJAWISKO WULKANICZNE
empezar lección
ogół zjawisk związanych z wydobywaniem sie magmy na powierzchnię ziemi
MAGMA
empezar lección
znajdujący się w głębi Ziemi płynny lub plastyczny stop glinokrzemianów i innych związków mineralnych wraz z rozpuszczonymi w nich gazami, takimi jak para wodna, dwutlenek węgla, chlor
LAWA
empezar lección
wyrzucona na powierzchnię Ziemi magma
WULKAN
empezar lección
miejsce wydobywania się z głębi Ziemi na powierzchnię produktów wulkanicznych (lawy, gazów, popiołów, bomb wulkanicznych)
WULKAN SZCZELINOWY
empezar lección
wulkan, gdzie magma wypływa na powierzchnię Ziemi szczelinami. rzadka i zasadowa magma powoli rozlewa się na dużych powierzchniach, tworząc pokrywy bazaltowe [LAKI na Islandii]
WULKAN STOŻKOWY - EFUZYWNY (tarczowy)
empezar lección
wulkany wystepujące w strefach ryftowych, gdzie rzadka, zasadowa magma z płaszcza Ziemi wypływa na jej powierzchnię, tworząc niskie stożki wulkaniczne o płasko nachylonych zboczach [MAUNA LOA na Hawajach]
WULKAN STOŻKOWY - EKSPLOZYWNY (stożkowy)
empezar lección
wulkan gdzie z gęstej i kwaśnej stygnącej magmy wydostają się gazy, które doprowadzają do gwałtownych erupcji. występują w strefach subdukcji lub strefach tworzenia się geosynklin [KILIMANDŻARO w Afryce]
WULKAN STOŻKOWY - STRATOWULKAN
empezar lección
gwałtowne erupcje przeplatane są ze spokojnymi wylewami magmy, co powoduje, że stozek wulkaniczny składa się z ułozonych na przemian materiałów piroklastycznych oraz warstw zastygłej lawy [ETNA, WEZUWIUSZ we Włoszech]
WULKAN CZYNNY
empezar lección
wulkan ciągle lub sporadycznie przejawiający aktywność [ETNA]
WULKAN DRZEMIĄCY/UŚPIONY
empezar lección
wulkan działający w historycznych czasach, ale od dłuzszego czasu nie przejawia aktywności [FUDŻI]
WULKAN WYGASŁY
empezar lección
wulkan, który nie był aktywny w czasach historycznych [OSTRZYCA]
STAŁE PRODUKTY WYBUCHU WULKANU
empezar lección
pyły wulkaniczne, popioły wulkaniczne, piasek wulkaniczny, lapille, bomby wulkaniczne, głazy i bloki skalne, pumeks
CIEKŁE PRODUKTY WYBUCHU WULKANU
empezar lección
lawa kwaśna-gęsta, lawa zasadowa-rzadka
GAZOWE PRODUKTY WYBUCHU WULKANU
empezar lección
dwutlenek węgla, tlenek wegla, siarkowodór, chlorowodór, dwutlenek siarki, metan, chlor, para wodna
KALDERA WULKANICZNA
empezar lección
kocioł powstały w wyniku poszerzenia krateru przez wielokrotne eksplozje gazowe wulkanu
ZJAWISKA PLUTONICZNE
empezar lección
zjawiska obejmujące krzepnięcie magmy w skorupie ziemskiej oraz przemiany skał z nią sąsiadujących (metamorfizm kontaktowy). w wyniku intruzji magmy na zewnątrz litosfery tworzą się formy plutoniczne
LAKOLIT
empezar lección
forma plutoniczna: lawa wciska się pomiędzy warstwy skalne i zastyga w postaci soczewek; forma ułożenia - zgodnie z warstwieniem otaczających skał
BATOLIT
empezar lección
forma plutoniczna: nieregularne bloki granitowe o znacznych rozmiarach pod powierzchnia ziemi, powstałe z zastygłej magmy
LOPOLIT
empezar lección
forma plutoniczna: intruzje magmy w postaci spodka; ułożenie zgodnie z warstwowaniem otaczających skał
FAKOLIT
empezar lección
forma plutoniczna: drobne intruzje magmy pomiędzy warstwami skał sfałdowanych, zgodne z ich położeniem
ŻYŁY POKŁADOWE (SILLE)
empezar lección
forma plutoniczna: intruzje magmy tworzące płyty ze skal magmowych, ulożone zgodnie z płytowym rozmieszczeniem skał osadowych
DAJKI
empezar lección
forma plutoniczna: pionowe żyły skal magmowych, biegnące w poprzek skał starszych
RUCHY IZOSTATYCZNE
empezar lección
pionowe ruchy skorupy ziemskiej zachodzące na obszarach, gdzie zmienił się pionowy nacisk na powierzchnie litosfery
RUCHY EPEJROGENICZNE
empezar lección
ruchy lądotwórcze zachodzące w starszych częściach litosfery (blokach kontynentalnych)
RUCHY GÓROTWÓRCZE
empezar lección
ruchy orogeniczne zachodzące w strefie zgniatania materiału zgromadzonego w obniżeniach (geosynklinach) na krawędzi plyt litosfery
DEFORMACJE SKORUPY ZIEMSKIEJ
empezar lección
ruchy obejmujące obszary odlegle od zamykanej geosynkliny i dotyczą zmiany pierwotnego układu skał w skorupie ziemskiej
GÓRY FAŁDOWE
empezar lección
góry powstające w wyniku zgniatania i fałdowania osadów zgromadzonych w geosynklinach lub przesunięcia plaszczowin [HIMALAJE, ALPY, KARPATY, KORDYLIERY, ANDY]
GÓRY ZRĘBOWE
empezar lección
góry powstające w wyniku pionowego przemieszczania mas skalnych wzdłuż uskoków tektonicznych [SUDETY, WOGEZY, SCHWARZWALD, DAR FUR, TIBESTI, GÓRY SMOCZE]
GÓRY WULKANICZNE
empezar lección
góry będące konsekwencją gwałtownych erupcji wulkanicznych. wyrzucany przez wulkany w wielu miejscach materiał okruchowy zlepiony magmą może utworzyć całe masywy gór [KILIMANDŻARO, GÓRY NA KAMCZATCE, W JAPONII, NA HAWAJACH, W POLSCE MASYWY: ŚLĘŻY
STROP
empezar lección
wierzchnia warstwa skał osadowych
SPĄG
empezar lección
dolna warstwa skal osadowych
MIĄŻSZOŚĆ WARSTWY
empezar lección
odległość między stropem a spągiem
PŁYTA
empezar lección
obszar, na którym niezaburzone warstwy skalne zalegaja poziomo na fundamencie krystalicznym
PLATFORMA
empezar lección
PLATFORMpoziome ułożenie warstw skalnych spaczone przemieszczeniami pionowymi, na przykład ruchami epejrogenicznymi lub wzdłuż uskoków
DEFORMACJE NIECIĄGŁE
empezar lección
ciągłość warstw została przerwana w wyniku przesunięć pionowych
USKOK
empezar lección
forma tektoniczna powstała w wyniku pęknięcia mas skalnych i ich przesunięcia wzdłuż powstałej powierzchni
ZRĄB TEKTONICZNY
empezar lección
Tectonic frameworkblok skalny odcięty od otaczających go skał uskokami i wyniesiony wzgledem sąsiednich bloków
RÓW TEKTONICZNY
empezar lección
fragment skorupy ziemskiej obniżony względem sąsiednich bloków
PŁASZCZOWIZNA
empezar lección
zespół fałdów leżących oderwany od macierzystego podłoża i przesunięty nawet o kilka kilometrów na skutek poziomych nacisków bocznych
DEFORMACJE CIĄGŁE
empezar lección
skały uległy sfałdowaniu lecz, ciągłość warstw skalnych nie została przerwana
ANTYKLINA
empezar lección
warstwy fałdu wygięte ku górze na skutek deformacji ciągłej
SYNKLINA
empezar lección
warstwy fałdu wygięte ku dołowi na skutek deformacji ciągłej
PROCESY EGZOGENICZNE
empezar lección
procesy zachodzące na powierzchni ziemi pod wpływem energii zewnętrznej, której źródłem jest Słońce. procesy te mogą mieć np. charakter niszczący i prowadzą do wyrównania powierzchni
WIETRZENIE
empezar lección
proces egzogeniczny prowadzacy do zmiany zwięzłości skał dokonujących się pod wpływem oddzialywania na nie czynników fizycznych, chemicznych i organicznych
DENUDACJA
empezar lección
całość procesów niszczących polegających na przemieszczaniu pokrywy zwietrzelinowej i obnizaniu podłoża skalnego
EROZJA
empezar lección
proces egzogeniczny polegajacy na mechanicznym niszczeniu skał przez przemieszczający się materiał okruchowy lub wode, lód, wiatr
RUCHY MASOWE
empezar lección
przemieszczanie zwietrzeliny pod wpływem własnego ciężaru lub obciążenia
AKUMULACJA
empezar lección
osadzanie i gromadzenie sie luźnego materiału transportowanego przez wodę, lód, wiatr
ZWIETRZELINA
empezar lección
produkt wietrzenia, bedący podstawa tworzenia się gleb

Debes iniciar sesión para poder comentar.