|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
(не) уместный, (не)подходящий empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
(под) сознательный, (не) осознанный empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
в определенный момент времени empezar lección
|
|
at a specific point in time
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
быть культурно осведомленным empezar lección
|
|
|
|
|
быть поддверженным, быть открытым для восприятия empezar lección
|
|
|
|
|
направления деятельности организации empezar lección
|
|
directions of an organization
|
|
|
быть неприемлемым, запрещенным empezar lección
|
|
|
|
|
быть нерасположенным делать что то, неохотно делать что либо empezar lección
|
|
to be reluctant to do something
|
|
|
быть рассредоточенным, рассеяным empezar lección
|
|
|
|
|
обстоять таким образом, иметь место empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
создать прочные взаимоотношения empezar lección
|
|
build strong relationships
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
ограниченность мышления, предупрежденность empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
учитывать, принимать во внимание empezar lección
|
|
|
|
|
постоянное совершенствование empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
обусловленный культурными особенностями empezar lección
|
|
|
|
|
обычный, принятый, традиционный empezar lección
|
|
|
|
|
определяющие характеристики empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
