bakterie kartka 1

 0    24 tarjetas    Doctor10
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
ODŻYWIANIE heterotroficzne
empezar lección
pobieranie gotowej materii organicznej wytwarzanej przez inne organizmy
saprobionty
empezar lección
wykorzystują do odżywiania martwą materię organiczną. Grupa destruentów. Należą do nich również bakteir, które rozkładają produkty żywnościowe, powodują ich psucie oraz gatunki wytwarzające substancje toksyczne.
jad kiełbasiany
empezar lección
jedna z najbardziej trujących substancji produkowana przez bakterie z grupy klostridiów. 700 razy silniejsza niż strychnina, wytrzymuje gotowanie w temperaturze 100* przez 10 min. po spożyciu powodują ostre objawy zatrucia zwane botulizmem.
bakteriozy
empezar lección
choroby zakaźne roślin np. mokra zgnilizna ziemniaka powodowana przez bakterie pasożytujące wewnątrz jego bulw. Atakuje również korzenie marchewki i pietruszki oraz owoc pomidora. Bakterie dostają się przez uszkodzone organy podziemne. Po rozpadzie, kolejne pokolenia bakterii dostają się do ziemi, gdzie mogą przetrwać nawet kilka lat.
odżywianie autotroficzne
empezar lección
samodzielne wytwarzanie materii organicznej z materii nieorganicznej
fotosynteza definicja
empezar lección
sposób odżywiania samożywnego, który charakteryzuje się wykorzystaniem energii pochodzącej z CO2
chemosynteza
empezar lección
sposób odżywiania samożywnego, który charakteryzuje się wykorzystaniem energii pochodzącej z utleniania prostych związków mineralnych, np. amoniaku, siarkowodoru, związków żelaza czy cząsteczkowego wodoru
II etapy chemosyntezy
empezar lección
1. Utlenianie substratu mineralnego w celu pozyskania energii chemicznej 2. Asymilacja CO2 wykorzystaniem uwolnionej wcześniej energii
nitryfikacja
empezar lección
polega na utlenianiu amoniaku do azotanów poprzez azotyny (bakterie nitryfikacyjne)
amoniak
empezar lección
związek nieorganiczny powstający w procesie mineralizacji (rozkładu) martwych szczątków organicznych. Nieprzyswajalny dla roślin i w dużym stopniu toksyczny dla organizmów glebowych, amoniak jest przekształcany przez bakterie nitryfikacyjne w azotany, które mogą być syntezowane przez rośliny.
znaczenie chemosyntezy
empezar lección
ważna rola w krążeniu w biosferze takich pierwiastków jak azot, siarka, żelazo i wodór.
fotosynteza
empezar lección
przeprowadzana przez bakterie zielone i purpurowe oraz sinice, sposób nietypowy dla dzisiejszych fotoautotrofów. Dzięki bakteriochlorofilowi bakterie przeprowadzają chemosyntezę w świetle czerwonym. Zachodzi zawsze w atmosferze beztlenowej, w głębszych warstwach zanieczyszczonych zbiorników wodnych
organizmy zwierzęce wyższe 1
empezar lección
wszystkożerne np. świania, niedźwiedź, człowiek, roślinożerne np. krowa, koń, mięsożerne np. wilk, lew, jaskółka, planktonożerne np. płetwal błękitny--- mogą odżywiać się wyłącznie gotowymi związkami organicznymi wytworzonymi przez inne organizmy
organizmy zwierzęce wyższe 2
empezar lección
nekrofagi np. sępy, hieny, grabarze--- zjadają martwe ciała innych zwierząt
organizmy zwierzęce wyższe 3
empezar lección
koprofagi np. żuk gnojowiec, skarabeusz--- zjadają odchody inych zwierząt
saprobionty
empezar lección
organizmy odżywiające się martwymi substancjami organicznymi (saprofity, saprofagi)
saprofity
empezar lección
cudzożywne organizmy niezwierzęce odżywiające się martwymi substancjami organicznymi bakterie- fermentacyjne, gnilne grzyby-pleśniak, pędzlak, drożdże, grzyby kapeluszowe niektóre rośliny- korzeniówka, storczyk (żłobik, storzan)
saprofagi
empezar lección
cudzożywne organizmy zwierzęce odżywiające się martwymi substancjami organicznymi morskie wieloszczety, dżdżownice, wazonkowce, niektóre nicienie, strzykwy
pasożyty
empezar lección
organizmy pobierające pokarm z innych żywych organizmów
pasożyty bezwzględne czasowe
empezar lección
okres pasożytowania jest ograniczony wyłącznie do pożywiania się pluskwy, kleszcze, komary
pasożyty bezwzględne okresowe
empezar lección
okres pasożytowania konieczny do wejścia w kolejne stadium rozwoju larwy niektórych owadów np. gzów
pasożyty bezwzględne stałe
empezar lección
okres pasożytowania trwa przez całe życie pasożyta przywry, tasiemce, glista końska, włosień spiralny
pasożyty względne
empezar lección
mogą żyć w stanie wolnym, ale pasożytowanie jest dla nich okazją do łatwiejszego zdobycia pokarmu larwy muchówek bakterie wąglika, tężcu, tyfusu, cholery
symbionty
empezar lección
organizmy stale żyjące z organizmami innego gatunku w obupólnie korzystnym związku

Debes iniciar sesión para poder comentar.