término  |
definición |
Jakie były główne źródła konfliktów w XVIII-wiecznej Europie? empezar lección
|
|
Rywalizacja Francji i Habsburgów, ekspansja kolonialna Anglii kosztem Francji i Hiszpanii, przemiany w Rosji i Prusach, rywalizacja polityczna Prus i Austrii, dążenie do równowagi sił w Europie.
|
|
|
W jakim okresie trwała Wielka Wojna Północna? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były przyczyny Wielkiej Wojny Północnej? empezar lección
|
|
Dążenie Rosji do dostępu do Bałtyku, plany Augusta II odzyskania Inflant, ambicje Danii i Brandenburgii o zdobycie wpływów kosztem Szwecji na Morzu Bałtyckim, objęcie tronu przez 15-letniego Karola XII.
|
|
|
Jakie były strony konfliktu w Wielkiej Wojnie Północnej? empezar lección
|
|
Rosja, Brandenburgia, Dania i Saksonia vs Szwecja.
|
|
|
Jak przebiegały walki w czasie Wielkiej Wojny Północnej? empezar lección
|
|
W 1700 r. Szwedzi odparli atak wojsk saskich i rosyjskich, w 1702 r. Rosja zaczęła odnosić sukcesycl, a działania wojsk w Saksonii i Rzeczpospolitej dały czas Rosji na odbudowę, w 1709 r. bitwa pod Połtawą, działania wojenne trwały do 1721 r.
|
|
|
Kto dowodził Szwedami w bitwie pod Połtawą i jaki był jej wynik? empezar lección
|
|
Karol XII, bitwa zakończyła się całkowitą klęską Szwedów.
|
|
|
Jakie były postanowienia pokoju w Nystad i w jakim roku? empezar lección
|
|
1721 r., Rosja uzyskała Estonię, Ingrię, część Karelii i Inflant, Brandenburgia część Pomorza ze Szczecinem oraz wyspami Uznam i Wolin.
|
|
|
Jakie były skutki wojny północnej poza postanowieniami pokoju? empezar lección
|
|
Wzrost znaczenia politycznego i rozwój gospodarczy Rosji, wejście do grona imperiów europejskich, ruina gospodarcza i spadek znaczenia politycznego Rzeczpospolitej, utrata wpływów Szwecji nad Bałtykiem.
|
|
|
Jakie były skutki wojny o sukcesję hiszpańską? empezar lección
|
|
Filip V Burbona utrzymał tron Hiszpanii, Anglia zdobyła Gibraltar i Minorkę, Habsburgowie Austriaccy przyjęli Niderlandy Południowe, Mediolan, Sardynię i Neapol, Hiszpania i Francja straciły znaczenie, wzrosła potęga cesarstwa.
|
|
|
Na jaki okres przypada wojna o sukcesję hiszpańską? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były przyczyny wybuchu wojny o sukcesję hiszpańską? empezar lección
|
|
Wygaśnięcie hiszpańskiej linii Habsburgów po śmierci Karola II. Decyzja Karola II o przekazaniu praw do hiszpańskiego tronu Filipowi V Burbonowi.
|
|
|
Jakie relacje rodzinne łączyły Filipa V Bourbona z władcami Francji? empezar lección
|
|
Był wnukiem króla Francji Ludwika XIV.
|
|
|
Jakie były strony konfliktu w wojnie o sukcesję hiszpańską? empezar lección
|
|
Francja i Hiszpania przeciw Habsburgom Austrii, Anglii i Zjednoczonym Prowincjom.
|
|
|
Przedstaw pokrótce przebieg walk podczas wojny o sukcesję hiszpańską. empezar lección
|
|
Porażki Francuzów w Niemczech i hiszpańskich Niderlandach, walki w Hiszpanii ze zmiennym szczęściem.
|
|
|
Jak ostatecznie rozwiązano obawy o powstanie potężnej unii personalnej pomiędzy Francją i Hiszpanią podczas wojny o sukcesję hiszpańską? empezar lección
|
|
Filip V Burbona zrzekł się praw do francuskiej korony po zakończeniu wojny.
|
|
|
Na jaki okres przypada wojna o sukcesję polską? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były przyczyny wojny o sukcesję polską? empezar lección
|
|
Spór o obsadę polskiego tronu po śmierci Augusta II między kandydatem francuskim a austriacko-rosyjskim oraz rywalizacja Burbonów i Habsburgów.
|
|
|
Jakie państwa wspierały jakich kandydatów w wojnie o sukcesję polską? empezar lección
|
|
Francja wspierała Stanisława Leszczyńskiego. Austria i Rosja wspierały syna zmarłego monarchy, Augusta III.
|
|
|
Jakie były strony konfliktu w wojnie o sukcesję polską? empezar lección
|
|
Francja i Hiszpania przeciw Habsburgom Austrii i Rosji.
|
|
|
Gdzie odbywały się głównie walki w wojnie o sukcesję polską? empezar lección
|
|
W Rzeczpospolitej, Niemczech i we Włoszech.
|
|
|
Zcharakteryzuj pokrótce przebieg walk podczas wojny o sukcesję polską. empezar lección
|
|
Zwolennicy Leszczyńskiego przegrali w Rzeczpospolitej, Francuzi i Hiszpanie odnieśli sukces w kolejnych etapach wojny, pokonując Austrię.
|
|
|
Kto został dożywotnim władcą Lotaryngii po wojnie o sukcesję polską? empezar lección
|
|
|
|
|
Na jaki okres przypada wojna o sukcesję austriacką? empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były przyczyny wojny o sukcesję austriacką? empezar lección
|
|
Rywalizacja o tron po śmierci cesarza Karola VI między Marią Teresą a władcami Saksonii i Bawarii oraz dążenie Francji i Hiszpanii do osłabienia Austrii i oderwania od niej części ziem.
|
|
|
Jakie były strony wojny o sukcesję austriacką? empezar lección
|
|
Habsburgowie Austriaccy z pomocą Wielkiej Brytanii, Holandii i Rosji przeciw Saksonii, Bawarii, Prusom, Francji i Hiszpanii.
|
|
|
Przedstaw przebieg walk w wojnie o sukcesję austriacką. empezar lección
|
|
Początkowo zajęcie Śląska przez Prusy, sukcesy Austriaków w Niemczech w walce z koalicją antyaustriacką, ponowne uderzenie Prus na Austrię w celu utrzymania Śląska.
|
|
|
Jakie były skutki wojny o sukcesję austriacką? empezar lección
|
|
Maria Teresa utrzymała tron, Austria straciła Śląsk na rzecz Prus.
|
|
|
Podaj okresy w jakich trwały wojny śląskie i jakiej większej wojny te walki były częścią. empezar lección
|
|
Pierwsza wojna śląska 1740-1742, druga 1744-1745, obie były częścią wojny o sukcesję austriacką.
|
|
|
Podaj w jakim okresie trwała wojna siedmioletnia. empezar lección
|
|
|
|
|
Jakie były przyczyny wojny siedmioletniej empezar lección
|
|
Obawy przed wzrostem potęgi Prus, dążenie Austrii do odzyskania Śląska, rywalizacja kolonialna między Francją i Anglią oraz powstanie antypruskiej koalicji.
|
|
|
Na czym polegało tzw. odwrócenie Przemierzy w przededniu wojny siedmioletniej empezar lección
|
|
Zawarcie sojuszu między dotychczas sobie wrogimi Austrią i Francją, co skłoniło Wielką Brytanię do sojuszu z Prusami.
|
|
|
Jakie państwa walczyły w wojnie siedmioletniej empezar lección
|
|
Prusy i Wielka Brytania przeciw Austrii, Francji, Rosji, Szwecji i Saksonii.
|
|
|
Gdzie toczono walki podczas wojny siedmioletniej empezar lección
|
|
|
|
|
Omów przebieg walk do bitwy pod Kunowicami empezar lección
|
|
W 1756 roku Fryderyk II uderzył na Saksonię, odparł atak austriacki i zaatakował Czechy.
|
|
|
Omów dalszy przebieg walk w 1757 roku empezar lección
|
|
Armia francuska i rosyjska uderzyła na Prusy i zajęła dawne Prusy Książęce.
|
|
|
Omów przebieg walk do momentu Cudu Domu Brandenburskiego empezar lección
|
|
W 1759 roku armia pruska została rozbita przez siły austriacko-rosyjskie w bitwie pod Kunowicami, a w 1762 roku wojska koalicji austriacko-rosyjskiej zajęły Brandenburgię.
|
|
|
Na czym polegał tzw. Cud Domu Brandenburskiego i w którym roku się odbył empezar lección
|
|
W 1762 roku zmarła cesarzowa Rosji Elżbieta, a nowy cesarz Piotr III wycofał swoje wojska z Prus.
|
|
|
Jak zakończyła się wojna siedmioletnia po Cudzie Domu Brandenburskiego empezar lección
|
|
Z wojny wycofała się też Francja, a Prusy i Austria zawarły pokój w Hubertusburgu.
|
|
|
Omów działania podczas wojny siedmioletniej w koloniach empezar lección
|
|
Wielka Brytania zajęła francuską Kanadę dzięki zwycięstwu w bitwie pod Quebeciem w 1759 roku i hiszpańską Florydę.
|
|
|
Omów skutki wojny siedmioletniej pod względem traktatów pokojowych empezar lección
|
|
Prusy zachowały swoje przedwojenne granice, ale uznały prawa do tronu cesarskiego Józefa II. Wielka Brytania uzyskała francuską Kanadę i hiszpańską Florydę.
|
|
|
Podaj, jakie skutki dla państw europejskich przyniosła wojna siedmioletnia empezar lección
|
|
Przyniosła rozrost imperium kolonialnego Wielkiej Brytanii, upadek imperium kolonialnego Francji, wzrost potęgi Rosji przy niewielkich stratach, ruinę finansową Austrii.
|
|
|
Podaj konsekwencje Chwalewnej Rewolucji dla ustroju państwa i parlamentu empezar lección
|
|
Od czasów Chwalewnej Rewolucji konsekwentnie zwiększała się rola parlamentu i jego wpływ na politykę państwa.
|
|
|
Podaj, w którym roku powstało Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i jakie państwa zostały połączone empezar lección
|
|
Anglia i Walia z Szkocją w 1707 roku.
|
|
|
Podaj w którym roku Irlandia stała się częścią Zjednoczonego Królestwa i jak była traktowana wcześniej empezar lección
|
|
W 1801 roku Irlandia stała się częścią Zjednoczonego Królestwa, dotąd traktowana jak terytorium podbite.
|
|
|
Podaj rok przyjęcia aktu o sukcesji w Anglii empezar lección
|
|
|
|
|
Kto został królem Anglii w 1714 roku i jakie miał koneksje rodzinne ze Stuartami empezar lección
|
|
Królem został elektor hanowerski Jerzy I, prawnuk Jakuba II Stuarta.
|
|
|
Przedstaw genezę powstania w Anglii rządów parlamentarno-gabinetowych empezar lección
|
|
Jerzy I większość czasu spędzał w Hanowerze, co doprowadziło do ukształtowania się rządów parlamentarno-gabinetowych.
|
|
|
Omów zasady działania rządów parlamentarno-gabinetowych w Wielkiej Brytanii empezar lección
|
|
Faktyczną władzę w państwie uzyskuje Rada Ministrów na czele z pierwszym ministrem.
|
|
|
Kto wybierał Radę Ministrów Wielkiej Brytanii w rządach parlamentarno-kabinetowych empezar lección
|
|
Radę Ministrów powoływało stronnictwo, które uzyskało większość w parlamencie.
|
|
|
Jakie znaczenie dla Wielkiej Brytanii miało zwycięstwo w wojnie siedmioletniej empezar lección
|
|
Zapewniło jej hegemonię na morzach i koloniach, ale pośrednio wywołało też konflikt z kolonistami w Ameryce Północnej.
|
|
|
