término  |
definición |
Bostońskie picie herbatki empezar lección
|
|
Zatopienie ładunku herbaty, przybyłego do kolonii przez grupę przebranych za Indian kolonistów. Spowodowało to zamknięcie portu w Bostonie i rozpoczęcie wojny z Anglią.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kongres, stworzony przez kolonistów przeciwko Parlamentowi Angielskiemu. Wprowadzono bojkot towarów angielskich. Wnioski kolonistów odrzucono.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zebrany w odpowiedzi na odrzucenie wniosków I Kongresu. Ogłosił Deklaracje Niepodległości.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Autor Deklaracji Niepodległości, wzbogaconej Artykułami konfederacji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Autor Artykułów konfederacji; proponowały ustrój republikańsko-federacyjny nowo utworzonych Stanów Zjednoczonych Ameryki.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bitwa armii amerykańskiej przeciwko Anglii. Zwyciężyła Ameryka.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Fortyfikacja, którą stworzył Kościuszko, wspomagający Amerykę w wojnie przeciwko Anglii.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Twórca Legionów Pułaskiego, amerykański bohater polskiego pochodzenia.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bitwa angielsko-amerykańska. Zwycięskimi Amerykanami dowodził Pułaski.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Bitwa angielsko-amerykańska. Amerykanie ponieśli klęskę, zmarł Pułaski.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Generał, dowodził w zwycięskiej dla Ameryki bitwie pod Yorktown.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przewodniczący konwentu konstytucyjnego w Filadelfii, pierwszy prezydent Stanów Zjednoczonych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Izba parlamentu, wybierana na 6 lat, co 2 lata.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Mieszczaństwo i chłopi francuscy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zgromadzenie Narodowe, przekształcone po zamknięciu sali obrad stanu trzeciego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Minister skarbu, popularny wśród obywateli, zwolniony przez Ludwika XVI.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Twórca Gwardii Narodowej, powstałej podczas inicjatywy policyjnej w Paryżu po zdobyciu Bastylii.
|
|
|
Deklaracja Praw Człowieka i Obywatela empezar lección
|
|
Akt wprowadzony podczas reform Konstytuanty. Uznawał wolność, równość myśli, słowa i druku, wprowadzał trójpodział władzy. Własność i nietykalność osobistą uznano za prawo nienaruszalne każdego człowieka.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Rewolucyjne stronnictwo polityczne francuskiego parlamentu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Umiarkowane stronnictwo polityczne z okręgu Gironde.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jedno z najważniejszych stronnictw politycznych w parlamencie francuskim. Przewodniczyli mu: Marat i Danton.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zarząd miejski, powołany przez jakobinów w czasie wojny z Austrią.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Sąd, decydujący o losie skazanego Ludwika XVI. Nadzwyczajna forma Zgromadzenia Narodowego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Władza ustawodawcza, ustanowiona przez Konwent w nowej konstytucji z 1793r.
|
|
|
Komitet Ocalenia Narodowego empezar lección
|
|
Komitet, kierujący polityką wewn. i zewn. Francji.
|
|
|
Komitet Bezpieczeństwa Publiczneglo empezar lección
|
|
Organ walczący z kontrrewolucją.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Władza sądownicza, ustanowiona na mocy II konstytucji.
|
|
|
Rada 500 i Rada Starszych empezar lección
|
|
Organy władzy ustawodawczej, ustanowione na mocy III konstytucji z 1795r.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Władza wykonawcza, wybierana na 5 lat i złożona z 5 członków, ustanowiona na mocy III konstytucji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ostatni Habsburg na tronie hiszpańskim.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Następca Karola II na tronie madryckim.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pokój, kończący wojnę wiedeńsko-francuską o tron madrycki, prowadzący do rozbioru imperium Habsburgów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Car Rosji. Stworzył nową armię i I flotę rosyjską, zastąpił senatem Dumę bojarską, podzielił kraj na gubernie, utworzył magistraty, podzielił ludność miejską na "podłych" i "regularnych", wprowadził Regulamin duchowny, wprowadził podatek pogłówny, tabelę rang, zreformował szkolnictwo, założył akademię Nauk i Szkołę Nawigacyjną, zniósł kalendarz bizantyjski, przyłączył chanat krymski i północne wybrzeża Morza Czarnego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jednostka administracyjna Rosji, podzielona na prowincje i dystrykty.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Lekarze, kupcy, wolne zawody.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Robotnicy najemni, ludzie bez zawodu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Dokument, wzorowany na protestanckim porządku kościelnym.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
14-stopniowa, wprowadzająca nowy porządek w systemie urzędów państwowych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Alfabet, wprowadzony przez Piotra I na miejsce starocerkiewnosłowiańskiego.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ogłoszona przez Karola VI Habsburga, wg. której tron w Austrii miała objąć jego córka, Maria Teresa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pokój, kończący wojny śląskie. Król pruski, Fryderyk II, uznał męża Marii Teresy, Franciszka I Stefana za cesarza, ale otrzymał w zamian cały śląsk.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kodeks karny Marii Teresy. Dopuszczał tortury.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Królowa Austrii. Ujednoliciła administrację i sądownictwo, wprowadziła podatek, ograniczyła pańszczyznę i zakazała rugowania chłopów przez szlachtę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Następca Marii Teresy. Wprowadził rentę dla emerytur i wdów, zlikwidował odrębnośc ustrojową poszczególnych krajów monarchii, zezwolił chłopom na odwołanie się do sądu, rozwinął oświatę, uzależnił Kościół od państwa.
|
|
|
