wymioty, etapy rozwoju, ból, niepokój, objawy alarmujące, rozwój psychomotoryczny

 0    131 tarjetas    amsi
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
smółka
empezar lección
po urodzeniu, do 3 dnia
r-ry percepcyjne u płodu
empezar lección
7 msc ciąży,
rozwoj kk rogów grzbietowych
empezar lección
do 13 tyg ciąży do 30 tyg ciąży
dojrzałość włókien nerwowych
empezar lección
37 tydzień ciąży
mielinizacja trwa do
empezar lección
2 rz
ból u niemowląt
empezar lección
wzrost: HR i RR, motoryka jelit, BP, piloerekcja
merody behawioralne- ocena pośrednia bólu
empezar lección
przykurcz nóg, pozycja embrionalna lub odwrotnie, sztywne ułożenie ciała, wyrórowane reakcje cofania i obronne
inne sygnały bólu
empezar lección
utrata łaknienia, brak kontaktu, zabawy, apatia, lęk, trudności w koncentracji i zasypianiu
znieczulenie miejscowe: EMLA
empezar lección
krem EMLA 5 %- mieszanina eutektyczna zasad lidokainy i prilokainy (stosujemy 5 g na 1-1,5 h, do 4 h max, znieczula skórę i śluzówki na 5mm
znieczulenie miejscowe: lidokaina
empezar lección
1 %, znieczulenie nasiękowe, 4-5 mg/kg
znieczulenie miejscowe: sedacja płytka
empezar lección
medycznie kontrolowany stan ograniczenia świadomości, niepamięć wstczna, depresja OUN, ale kontakt zachowany (stosujemy przy oko, echo, TK, endo, biopsje
co jest zachowane podczas sedacji płytkiej
empezar lección
odruchy obronne, drożność dróg oddechowych, zdolność do właściwej reakcji an bodźce fizyczne i polecenia słowne
najczęściej stosowany lek w płytkiej sedacji
empezar lección
midazolam (Dormicum), podawany 2-3 min, per os, iv, im, donosowan, doodbytniczo
wodzian chloralu
empezar lección
środek nasenny, bez wł analgetycznych, w sedacji płytkiej
fenobarbital (Luminal)
empezar lección
sedacja płytka, rozpoczyna się z opóźnieniem, plytki sen, dziecko łatwo się budzi
najczęstsze msce wkłucia przy drodze podskórnej
empezar lección
nadobojczykowa, brzuch, kończyny
drabina analgetyczna wg WHO
empezar lección
(słaby ból) środki nieopioidowe -> (średni ból) umiarkowany ból -> (silny ból) silny opioid
leki, których nie stosujemy w bólu nowotworowym, bo nie utrzymują stałego poziomu anelgezji
empezar lección
petydyna (Dolargan, Dolcontral), pentazocyny (Fortral, Pentazocinum)
dokuczliwe objawy nieporządane przy stosowaniu opiatów
empezar lección
zaparcia! należy stosować leki przeczyszczające
jak odstawiamy opiaty
empezar lección
stopniowo, jeśli były podawane dłużej niż 7 dni
analgetyki nieopioidowe: paracetamol
empezar lección
per os: 15 mg/kg co 4 h max 90 mg, u chorych powyżej 45 kg nie więcej niż 4 g, doodbytniczo: 20 mg/kg co 4 h
analgetyki nieopioidowe: paracetamol u noworodków
empezar lección
10 mg/kg co 4 h lub 15 mg/kg co 6 h
słabe opioidy: Tramadol
empezar lección
> 1 rz, iv, podskórnie, per os, doodbytniczo 1-2 mg/kg co 4-6 hh
słabe opioidy: Kodeina
empezar lección
per os, doodbytniczo 0,5-1 mg/kg co 4 h
silne opioidy: morfina
empezar lección
noworodki i niemowlęta do 3 msca życia: podskórnie 0,1 mg/kg co 6h, wlew ciągły dożylny lub podskórny 0,005-0,015 mg/kg/godz
silne opioidy: morfina
empezar lección
dzieci powyżej 3 msca życia: doustnie 0.2-0.4 mg/kg co 4h
silne opioidy: morfina
empezar lección
dzieci > 3 msc: podskórnie 0,1-0,15 mg/kg co 4 h
silne opioidy: morfina
empezar lección
dzieci > 3 msc: wlew ciągły, iv, sc 0,04-0,06 mg/kg/godz, bolus iv 0,05-0,1 mg/kg co 2 h
silne opioidy: morfina o przedłużonym działaniu
empezar lección
per os, 0,9 mg/kg co 12 h lub 0,6 mg/kg co 8 h
sygnalizacja głodu u dziecka
empezar lección
skręcanie głowy, rozchylanie warg, mlaskanie, cmokanie, płacz
niepokój po nakarmieniu dziecka popołudniu
empezar lección
kolka jelitowa
niepokój w trakcie karmienia, wypluwanie smoczka
empezar lección
zapalenie ucha środkowego (wzrost ciśnienia w jamie ustnej podnosi ciśnienie w uchu środkowym -> ból)
ból napadowy
empezar lección
zmienność zachowań
ból gdy dotyk lub dzwięk
empezar lección
przeczulica
kolka jelitowa- jak złagodzić ból
empezar lección
położenie dziecka na brzuszku, włożenie do odbytnicy cieńkiej rurki, żeby odeszły gazy
nasilony płacz, gorączka
empezar lección
zapalenie ucha środkowego, zapalenie jamy ustnej, ostra biegunka, infekcje dróg moczowych, ZOMR
ból o charakterze napadowym
empezar lección
martwicze zapalenie jelit, wgłobienie, skręt jelita -> procesy dynamiczne
nasilony płacz i krzyk
empezar lección
skręt jajnika lub jąder, uwięźnięciu przepukliny
nieppkój + cechy odwodnienia
empezar lección
zaburzenia GWE, hipernatremia
niepokój- leki
empezar lección
metyloksantyny
niepokój + zaburzenia świadomości
empezar lección
zatrucia tox np. atropiną, salbutamol, eufilina
ocena stanu ogólnego
empezar lección
wydolność UKO, OUN, wrażenie ogólne
ocena stanu ogólnego: parametry mierzalne
empezar lección
liczna oddechów, HR, temp, BP
ocena wydolności UO
empezar lección
drożność, liczba oddechów, cechy duszności, świst krtaniowy, świszczący oddech, sinica
cechy duszności
empezar lección
stękanie wydechowem utrudnienie mowy, karmienia, uruchomienie dodatkowych mięśni oddechowych
ocena UK
empezar lección
HR, tętno, ucieplenie obwodowych części ciała, czas powrotu włośniczkowego, sinica
niewydolnośc krążenia w niemowląt
empezar lección
brak apetytu, tachypnoe, tachykardia, pocenie się, poszerzenie żył szyjnych, hepato i splenomegalia, obrzęki, powiększenie wątroby, słabo wyczuwalne tętno, spadek RR
świadomość: zaburzenia ilościowe
empezar lección
senność (somnolencja: dziecko jest ok oprócz braku zainteresowania otoczeniem i spowolniałą mową, zamroczenie (sopor): dziecko śpi, trudno się wybudza, nieadekwatna reakcja na bodźce, odruchy PRAWIDŁOWE, śpiączka: brak reakcji na wszystko
rozwój psychomotoryczny
empezar lección
od głowy na dół, od prox do dys, motoryka duża i mała, mowa, kontakty społeczne
unoszenie głowy
empezar lección
1 msc- kilka sek, 3 msc- na podpartych ramionach, 6 mcs- na prostych rękach
siedzenie
empezar lección
6 msc (w 9 samo siada)
stanie
empezar lección
11 msc, pewnie bez podparcia
raczkowanie
empezar lección
9 msc
chód
empezar lección
12 msc, opóźnienie gdy >1,5 r
fiksacja wzroku, obserwacja rąk, zabawa rękami
empezar lección
3 msc
wyciągnięcie rączek, chwytanie- chwyt nakrywkowo-dłoniowy
empezar lección
5 msc
przekładanie z ręki do ręki, utrzymywanie przedmiotów, chwyt nożycowy
empezar lección
7 msc
koncentracja, chwyt pęsetkowy
empezar lección
9 msc
rysowanie, budowle, samodzielne jedzenie
empezar lección
11 msc
odróźnienie swoich od obcych
empezar lección
6 msc
gesty
empezar lección
8 msc
rozumie zakazy, potrafi bawić się w chowanego
empezar lección
12 msc
bodowanie zdań
empezar lección
2-3 rz
mowa dziecięca
empezar lección
>3 rz
noworodek, hipotrofia
empezar lección
<2,5 kg
wzrost gdy rok i 2 lata
empezar lección
75 + 10 cm
zrównanie obwodu głowy i ciała
empezar lección
6 msc
ostatnie zęby mleczne
empezar lección
tylne trzonowce od 18-10 mscy
początek i koniec- zęby stałe
empezar lección
7 i 13 lat
przetaczanie się wokól osi przed 3 msc
empezar lección
hipertonia
siedzenie w pozycji i podskakwanie jak królik
empezar lección
7 msc, spastyczność
brak pojawienia się mechanizmów obronnych
empezar lección
12 msc, zaburzenia neuromotoryczne
brak reakcji na boźdzce w 1 mscu
empezar lección
niedobory umysłowe
5 msc- niezdolność sięgania po przedmioty
empezar lección
niedobory motoryczne, wzrokowe, umysłowe
brak gaworzenia w 6 mscu
empezar lección
osłabienie słuchu
niezdolnośc lokalizacji głowu w 10 mscu
empezar lección
jednostronna utrata słuchu
wkładanie przedmiotów do ust w 12 mscu
empezar lección
brak ciekawości intelektualnej
TORCHS
empezar lección
Toxoplasmosis – toksoplazmoza Other – inne (np. wirus grypy, odry, wirusy Coxsackie, wirus B19) Rubella – różyczka Cytomegalia – cytomegalia Herpes – wirus opryszczki
smółka
empezar lección
60-200 g, ciemnozielona, mdła, poinformowana, śluzowo-galaretowata, pH 4,5-6,5, woda 80 %, sterylność do 2 dni
stolce przejściowe
empezar lección
4-5 dba, smółka+ masy kałowe, kolonizacja bakt PP, masa ciała nie spada,
stolce: flora bakt
empezar lección
Lactobacillus bifidus, E. coli, Gronkowiec, Clostridia
DYSPEPSIO ADICA LACTATORUM wodne stolce u noworodków karmionych naturalnie
empezar lección
nie są patologiczne! nadmierny rozrost pałeczki dwidzielnej w jelitach i wyskiego stęż cukru w pokarmie kobiecym, LECZENIE: pdanie mieszanki sztucznej
karmienie sztuczne- jaka bakteria dominuje w stolcach
empezar lección
Bacteroides; E. coli
pokarm kobiecy: stolec
empezar lección
może być śluz, żółty, jednolisty, mało, kwaśne, aromatyczne, przyjemne 3-5 razy na dzien
karmienie sztuczne: stolec
empezar lección
brązowy, papkowaty, więcej niz 3 razy na dzien, kwaśne, taki ser
stolce: śluz
empezar lección
alergia, choroby jelita grubego
stolce: krew strawiona
empezar lección
krwawienie z górnego odcinka PP, czarne i ciągnące jak smoła!
stolce: krew świeża
empezar lección
choroby odc dys jel grub
stolce odbarwione
empezar lección
niedosteteczne wydzielanie żółci
kał
empezar lección
60-95 % wody, pH 5,5-6,5, cukry redukujące poniżej 0,5 %
kał: cukry red >0,5 % i pH <5,5
empezar lección
zaburzenia wchłaniania węglowodanów
jak wykryć krew w kale?
empezar lección
reakcje peroskydazowa, badanie immunohistochem
okres wewnątrzłonowy
empezar lección
38-42 tyg
faza jaja płodowego
empezar lección
2 tyg po zapłodnieniu (zygota 0,15 mm, 0,005 mg)
faza obojętnopłciowa
empezar lección
7-10 lat
okres noworodkowy
empezar lección
mózgowie 350-400 g, 14 % masy ciała, kończyny krótkie, środek cieżkości powyżej pępka, ułożenie grzbietowo-wyprostne
wymiana mlecznych zębów na stałe
empezar lección
6 rz
menarche
empezar lección
pierszwa miesięczka, rok po skoku pokwitaniowym
pubarche
empezar lección
pojawienie się owłosienia łonowego
adrenarche
empezar lección
zwiększone wydzielanie androgenów nadnerczy przed dojrzewaniem płciowym, u XX 7 lat
wiek morfologiczny
empezar lección
ocena po wzroście, wadze, proporcje
wiek kostny
empezar lección
na bazie dojrzewania kości, wyrażony w latach w stosunku do wartości średnich
wiek wtórnych cech płciowych
empezar lección
II i III rz cechy (skala Tannera)
ulewanie
empezar lección
przy karmieniu, moze świadczyć o refluksie ż-p
ruminacja
empezar lección
ponowne przeżuwanie cofającego się pokarmu
wymioty: przyczyny poza PP
empezar lección
zapalenie ucha środkowego, infekcja dróg moczowychm kolka nerkowa, pancreatitis, hepatitis, ZOMR, posocznica
choroby OUN ze wzrostem ciśnienia środczaszkowego
empezar lección
guz, obrzęk, wstrząśnienia pnia, wodogłowie, krwawienia OUN, ropnie i wodniaki podtwardówkowe
wymioty: choroby metaboliczne
empezar lección
wrozony przerost nadnerczym zespół reya,śpiączki, kiperkalcemia, nietolerancja fruktozy, galaktozy, wymioty acetonemiczne
wymioty acetonemiczne
empezar lección
chwiejność AUN, między 2-6 rz, napadowe, są przy diecie ubowgowęglowodanoweji bogatej w tłuszcze
żółtaczka u noworodków
empezar lección
>3 mg % bilirubiny
żółtaczka u niemowląt
empezar lección
>2 mg% bilirubiny
żółtaczka fizjologiczna u noworodków
empezar lección
2-7 dz, <10 mg% bilirubiny
zaczerwienienie skóry
empezar lección
zdrowe noworodki, udar, w trakcie kaszlu, zatrucie atropiną, CO
hipotermia
empezar lección
wstrząs, zaburzenia krążenia obwodoweg, wcześniaki, dzieci atreptyczne
dzieci atreptyczne
empezar lección
zimne!!!
ocena grubości fałdu skórnego
empezar lección
kąt łopatki, ramię, brzuch (niemowlęta- tkanka tłuszczowe rozmieszczona odwodowo)
hirsutyzm
empezar lección
przewlekłe procesy w pniu mózgu, hiperkortycyzm, długotrwała terapia barbituranami, lekami ppadaczkowymi,
łysienie u dzieci
empezar lección
powikłanie chemi i radio, choroby tkanki łącznej, niedoczynnośc przytarczyc, choroba Addisona,
odruch ssania
empezar lección
28 HDB ciąży
ssanie + połykanie
empezar lección
33 HDB
ulewanie treścią żołądkową
empezar lección
do 9-12 msca
wątoba u dziecka
empezar lección
do 2 rz wyczuwalna poza łukiem żebrowym
wytwarzanie moczu
empezar lección
11-16 tydz
do 3 rz pęcherz...
empezar lección
przemieszcza się do miednicymniejszej
waga nerek u noworodka
empezar lección
24 g
waga nerek 5 mz
empezar lección
50 g
odpływ pęcherzowo-moczowodowy
empezar lección
cofanie się moczu z pęcherza do moczoodów i UKM (niewydolność ujść pęcherzów moczowodowych)
pęcherz neurogenny: przyczyny
empezar lección
przepukliny oponowo-rdzeniowe, wady rdzenia i kręgosłupa
ZUM: noworodki
empezar lección
trudność w karmieniu, przedłużająca się żółtaczka, upośledzony rozwój, niepokój, płacz podczas oddawania moczu, odwodnienie, drgawki, goraczka
ZUM: niemowlę
empezar lección
to co u noworodków+zapalenie pieluszkowe skóry, brzydki zapach moczu, naprężanie się przy oddawaniu moczu
liczba Addisa
empezar lección
ilości krwinek czerwonych i białych oraz wałeczków wydalanych w ciągu doby z moczem

Debes iniciar sesión para poder comentar.