wykład 1 zarządzanie

 0    48 tarjetas    filipherzog
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
istota organizacji
empezar lección
1. cele 2. struktura 3. technologia 4. aktorzy organizacji (ludzie)
1. cel
empezar lección
pożądany stan końcowy
2. struktura
empezar lección
wewnętrzna budowa firmy
3. technologia wg C. Perrow
empezar lección
Technologia traktowana jako środek przekształcania zasobów ludzkich
3. Technologia wg L. E Dawis
empezar lección
Technologia to połączenie wyspecjalizowanych nawyków, maszyn, infrastruktury, narzędzi i odpowiednich umiejętności technicznych
4. Aktorzy organizacji
empezar lección
uczestnicy organizacji stanowią centralny czynnik
wewnętrzny cel organizacji
empezar lección
to osiągnięcie efektu synergicznego, czyli dobre współdziałanie ludzi
zewnętrzny cel organizacji
empezar lección
jest to zaspokojenie potrzeb otoczenia
system oceny funkcjonowania organizacji
empezar lección
uniwersalna miara do oceny funkcjonowania organizacji działanie organizacji
trzy postaci sprawności
empezar lección
1. sprawność, gdy chociaż jeden walor dobrze pracuje. 2. sprawność jako ogół walorów dobrej roboty
skuteczność
empezar lección
1. ocena względem "sprawności" --> skuteczność top 1. 2. osiągnięcie zamierzonego celu = skuteczność
prakseologia
empezar lección
nauka o efektywności działań ludzkich
ekonomicznośc (podejście prakseologiczne)
empezar lección
stosunek pomiędzy nabytkami, a ubytkami jest wiekszy od jedności (N/U >1)
kiedy n/u =1
empezar lección
jest to działanie obojętne ekonomicznie
kiedy n/u < 1
empezar lección
jest to działanie nieekonomiczne
nabytki to
empezar lección
działanie zamierzone i przyjęte jako cele
ubytki to
empezar lección
zużycie zasobów na cele lub pewne braki i straty
zieleniewski
empezar lección
wprowadził korzystność do prakseologii
korzystnosc
empezar lección
zjawisko ocenianie pozytywnie przez nabywce
niekorzystnosc jest gdy
empezar lección
gdy ubytki przewyzszaja
istota zarządzania
empezar lección
zarządzanie rozumiane jest jako koordynowanie działań ludzkich dla osiągnięcia zamierzonych efektów
zarządzanie jako pojęcie
empezar lección
pojęcie to odnosi się do działalności gospodarczej i osiągniecia w niej korzystnych celów
zarządzanie to nieodłączny element
empezar lección
funkcjonowania dowolnej instytucji
Gospodarowanie to
empezar lección
proces polegający na decydowaniu o rodzaju i wielkości pozyskiwanych rzadkich zasobów oraz o sposobach ich wykorzystywania
władza nagrodzona
empezar lección
podmiot zarządzania (kierownik) może nagrodzić podwładnych za wykonane zadania
władza wymuszania
empezar lección
możliwości karania podwładnych
władza legalna
empezar lección
gdy podwładny czuje, że podmiot zarządzający ma prawo do tego co robi
władza ekspercka
empezar lección
oparta na wiedzy, podmiot zarządzający po prostu jest mądry
władza odniesienia
empezar lección
pragnienie pracownika i utożsamianie się z podmiotem zarządzającym
ujęcie funkcjonalne zarządzania
empezar lección
koncentracja na podstawowych rodzajach działań konstytuujących
ujęcie funkcjonalne zarządzania wg H. Fayol
empezar lección
przewidywanie, organizowanie, rozkazywanie, koordynowanie, kontrolowanie
ewolucja funkcji (układ)
empezar lección
planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie
funkcje planowania
empezar lección
przewidywanie przyszłego układu warunków i środków działania. 2. formułowanie celów działania. 3. 2 ważne definicje: ustawianie celów i decydowanie o właściwym toku działań
ustawianie celów
empezar lección
rozeznanie w otoczeniu na zapewnienie sobie przyszłości
określenie strategii i programów =
empezar lección
= osiągnięcie celów
funkcja organizowania polega na
empezar lección
funkcja organizowania polega nawykonywaniu różnych czynności i zorganizowanie pracowników w barfziej pewne lub mniej trwałe zespoły działań
funkcja organizowania przejawia się
empezar lección
tworzeniem struktur organizacyjnych
funkcja motywowania to
empezar lección
wywołanie u podwładnych właściwego stosunku do pracy
bodźce pozytywne
empezar lección
nagrody, wyróżnienia, pochwały
bodźce negatywne
empezar lección
w przypadku źle wykonanego zadania np: kara
źródłem funkcji motywacji jest
empezar lección
istnienie potrzeb do których daży każdy człowiek
funkcja kontroli to
empezar lección
porównywanie przebiegu z wynikami jakiś działań
ujęcie procesowe to
empezar lección
alternatywne podejście do ujęcia funkcjonalnego, zarządzanie jako proces
akceptacja ujęcia procesowego wymaga
empezar lección
trzech składowych czyli: 1. władza i umiejętności podmiotu zarządzającego. 2. pracownik podporządkowany kierownikowi. musi posiadać umięjętności wykonawcze 3. informacyjno-decyzyjne: wymiana zwrotna informacji, i jednostronny przepływ poleceń
kierownik niższego szczebla
empezar lección
nie są przełożonymi innych kierowników, tylko pracowników. Częste określenie "pracownik dozoru"
kierownik średniego szczebla
empezar lección
nadzorują pracę innych kierowników, czasem też wykonawców, Głównym zadaniem jst sterowanie działaniami z zakresu polityki przedsiębiorstwa i wymagania od ludzi wyżej
kierownik najwyższego szczebla
empezar lección
odpowiedzialność za całokształt. Ustalają politykę operacyjną
wymień umiejętności kierowników
empezar lección
techniczne, społeczne, koncepcyjne, diagnostyczne, analityczne

Debes iniciar sesión para poder comentar.