término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
proces wzbogacania jezior w substancje odżywcze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zakwaszenie wód powierzchniowych
|
|
|
Stanowi poważny problem zwłaszcza tam, gdzie ograniczone są właściwości buforujące wody i podłoża. empezar lección
|
|
|
|
|
Co powoduje eutrofizację? empezar lección
|
|
Środki powierzchniowo-czynne i detergenty.
|
|
|
Co powoduje eutrofizacja? empezar lección
|
|
Zarastanie tafli wody, co powoduje niedobór tlenu i słońca.
|
|
|
Kiedy wzrasta zakwaszenie jezior górskich? empezar lección
|
|
|
|
|
Co uwalnia się ze zgromadzonego zimą śniegu? empezar lección
|
|
Ładunki jonów wodorowych.
|
|
|
Jak działa gwałtowny spadek pH? empezar lección
|
|
Działa bardzo destrukcyjnie na środowisko biologiczne wód.
|
|
|
Z czego wynika stężenie zanieczyszczeń w wodzie? empezar lección
|
|
Wynika z interakcji pomiędzy ilością wody w rzece a stężeniem dostarczanych do niej zanieczyszczeń.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
To biochemiczne przekształcanie związków organicznych w związki prostsze nieorganiczne przy współudziale mikroorganizmów, kosztem pobieranego z wody i z powietrza tlenu.
|
|
|
Co stanowi nieodzowny warunek skutecznej poprawy jakości wody? empezar lección
|
|
Występowanie odpowiednich mikroorganizmów i rozpuszczonego w wodzie tlenu.
|
|
|
Z czego korzystają bakterie tlenowe? empezar lección
|
|
Z tlenu zawartego w siarczanach występujących w wodzie.
|
|
|
Czego potrzebują bakterie tlenowe (aerobowe) do wzrostu? empezar lección
|
|
Potrzebują wolnego tlenu.
|
|
|
Do czego są zdolne bakterie beztlenowe (anaerobowe)? empezar lección
|
|
Są zdolne do przetwarzania związków organicznych w związki prostsze.
|
|
|
Produktami rozkładu w reakcjach oczyszczania są empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Są to złożone katalizatory organiczne występujące w roślinach i tkankach zwierzęcych.
|
|
|
Co jest podstawowym procesem zachodzącym podczas samooczyszczania wody? empezar lección
|
|
Mineralizacja substancji organicznych, która dokonuje się przy współudziale mikroorganizmów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polega na powolnym, stopniowym opadaniu ziaren i gromadzeniu się ich na dnie rzeki lub zbiornika wodnego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ciężaru właściwego cząstek, wielkości cząstek opadających i prędkości płynięcia wody.
|
|
|
Przez co jest wspomagana flokulacja w procesie sztucznego uzdatniania? empezar lección
|
|
Przez dodawanie do niej odpowiednich preparatów.
|
|
|
Cząstki o średnicy 0,015mm empezar lección
|
|
pozostają w zawieszeniu nawet przy wodzie stojącej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sedymentują dopiero przy prędkości wody od 8 cm/s.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
proces sedymentacji musi być poprzedzony ich agregacją.
|
|
|
Cząstki o większych rozmiarach od pierwotnych empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
proces chemiczny polegający na skutecznym wyodrębnieniu cząsteczek nierozpuszczalnych w wodzie, które na kolejnym etapie filtracji mogą zostać usunięte.
|
|
|
