|
término |
definición |
Twój nauczyciel angielskiego był dobrym nauczycielem? empezar lección
|
|
Il tuo insegnante d’inglese era un buon insegnante?
|
|
|
Tak, mój nauczyciel angielskiego był dobrym nauczycielem. empezar lección
|
|
Sì, il mio insegnante d’inglese era un buon insegnante.
|
|
|
Gdzie możemy zjeść dobrą pastę? empezar lección
|
|
Dove possiamo mangiare una buona pasta?
|
|
|
Możemy zjeść dobrą pastę blisko naszego domu. empezar lección
|
|
Possiamo mangiare una buona pasta vicino a casa nostra.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Nie, nie jestem dobrym uczniem. empezar lección
|
|
No, non sono un buono studente.
|
|
|
Kto jest dobrą przyjaciółką? empezar lección
|
|
|
|
|
Osoba, która zawsze mówi prawdę, jest dobrą przyjaciółką. empezar lección
|
|
Una persona che dice sempre la verità è una buona amica.
|
|
|
Gdzie mogę kupić dobrego kurczaka? empezar lección
|
|
Dove posso comprare un buon pollo?
|
|
|
Możesz kupić dobrego kurczaka na rynku blisko naszego domu. empezar lección
|
|
Puoi comprare un buon pollo al mercato vicino a casa nostra.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Chi ti ha dato un buon caffé?
|
|
|
Mój włoski przyjaciel dał mi dobrą kawę. empezar lección
|
|
Il mio amico italiano mia ha dato un buon caffé.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Kto zauważył, co powiedziałem na początku lekcji? empezar lección
|
|
Chi ha notato che cosa ho detto all’inizio della lezione?
|
|
|
Ja zauważyłem, co Pan powiedział na początku lekcji. empezar lección
|
|
Io ho notato che cosa Lei ha detto all’inizio della lezione.
|
|
|
Dlaczego czasami nie zauważamy kogoś? empezar lección
|
|
Perché a volte non notiamo qualcuno?
|
|
|
Czasami nie zauważamy kogoś, ponieważ czytamy tygodnik lub gazetę. empezar lección
|
|
A volte non notiamo qualcuno perché stiamo leggendo un settimanale o una rivista.
|
|
|
Czy zauważyliście, kto wszedł do biura? empezar lección
|
|
Avete notato chi è entrato in ufficio?
|
|
|
Tak, zauważyliśmy, że weszła sekretarka. empezar lección
|
|
Sì, abbiamo notato che è entrata la segretaria.
|
|
|
Co byś zauważył na moim miejscu? empezar lección
|
|
Che cosa noteresti al mio posto?
|
|
|
Na twoim miejscu zauważyłbym uczciwych ludzi. empezar lección
|
|
Al tuo posto noterei le persone oneste.
|
|
|
Dlaczego nauczyciele nie zauważają nowych uczniów? empezar lección
|
|
Perché gli insegnanti non notano i nuovi studenti?
|
|
|
Nauczyciele nie zauważają nowych uczniów, ponieważ nie odpowiadają na pytania. empezar lección
|
|
Gli insegnanti non notano i nuovi studenti, perché non rispondono alle domande.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy potrzebujemy karty pokładowej? empezar lección
|
|
Quando abbiamo bisogno della carta d’imbarco?
|
|
|
Potrzebujemy karty pokładowej, kiedy wchodzimy do samolotu. empezar lección
|
|
Abbiamo bisogno della carta d’imbarco quando saliamo sull’aereo.
|
|
|
Macie wszystkie karty pokładowe? empezar lección
|
|
Avete tutte le carte d’imbarco?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
No, ne abbiamo solo quattro.
|
|
|
Gdzie używa się pasów bezpieczeństwa? empezar lección
|
|
Dove si usano le cinture di sicurezza?
|
|
|
Pasy bezpieczeństwa używa się w samochodzie i w samolocie. empezar lección
|
|
Le cinture di sicurezza si usano in macchina e in aereo.
|
|
|
Czy zawsze używasz pasa bezpieczeństwa, kiedy prowadzisz samochód? empezar lección
|
|
Usi sempre la cintura di sicurezza quando guidi la macchina?
|
|
|
Tak, zawsze używam pasa bezpieczeństwa, kiedy prowadzę samochód. empezar lección
|
|
Sì, uso sempre la cintura di sicurezza quando guido la macchina.
|
|
|
Gdzie pracuje stewardessa? empezar lección
|
|
|
|
|
Stewardessa pracuje w samolocie. empezar lección
|
|
L’hostess lavora in aereo.
|
|
|
Ile języków znają stewardessy, które pracują w liniach lotniczych twojego kraju? empezar lección
|
|
Quante lingue conoscono le hostess che lavorano nelle compagnie aeree del tuo paese?
|
|
|
Stewardessy, które pracują w liniach lotniczych mojego kraju, muszą znać trzy języki. empezar lección
|
|
Le hostess che lavorano nelle compagnie aeree del mio paese devono conoscere tre lingue.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Kapitan to osoba, która prowadzi prom lub samolot. empezar lección
|
|
Il capitano è una persona che guida un traghetto o un aereo.
|
|
|
Czy kapitanowie samolotów dużo zarabiają? empezar lección
|
|
I capitani degli aerei guadagnano molto?
|
|
|
Tak, kapitanowie samolotów dużo zarabiają. empezar lección
|
|
Sì, i capitani degli aerei guadagnano molto.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
A che cosa servono le cuccette?
|
|
|
Kuszetki służą do spania w pociągu. empezar lección
|
|
Le cuccette sevono per dormire in treno.
|
|
|
Czy kiedykolwiek podróżowałeś wagonem sypialnym? empezar lección
|
|
Hai mai viaggiato in un vagone letto?
|
|
|
Tak, podróżowałem wagonem sypialnym, kiedy byłem w Rosji. empezar lección
|
|
Sì, ho viaggiato in un vagone letto, quando ero in Russia.
|
|
|
Czy wagony sypialne są bezpieczne? empezar lección
|
|
I vagoni letto sono sicuri?
|
|
|
Tak, zazwyczaj wagony sypialne są bezpieczne. empezar lección
|
|
Sì, di solito i vagoni letto sono sicuri.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Che cosa è lo scompartimento?
|
|
|
Przedział to część pociągu. empezar lección
|
|
Lo scompartimento è una parte del treno.
|
|
|
Ile osób może podróżować w przedziale? empezar lección
|
|
Quante persone possono viaggiare in uno scompartimento?
|
|
|
Może tam podróżować od 6 do 8 osób. empezar lección
|
|
Ci possono viaggiare da 6 a 8 persone.
|
|
|
Z którego peronu odjeżdżają pociągi do Florencji? empezar lección
|
|
Da quale binario partono i treni per Firenze?
|
|
|
Pociągi do Florencji odjeżdżają z drugiego peronu. empezar lección
|
|
I treni per Firenze partono dal secondo binario.
|
|
|
Ile kosztuje kuszetka z Mediolanu do Rzymu? empezar lección
|
|
Quanto costa una cuccetta da Milano a Roma?
|
|
|
Kuszetka z Mediolanu do Rzymu kosztuje 65 euro. empezar lección
|
|
Una cuccetta da Milano a Roma costa 65 euro.
|
|
|
Czy miejsce w wagonie sypialnym jest droższe od miejsca w kuszetce? empezar lección
|
|
Il posto in un vagone letto è più costoso di un posto in cuccetta?
|
|
|
Tak, miejsce w wagonie sypialnym jest droższe od miejsca w kuszetce. empezar lección
|
|
Sì, il posto in un vagone letto è più costoso di un posto in cuccetta.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
il biglietto di andata e ritorno
|
|
|
Czy kupiłeś bilety dla wszystkich? empezar lección
|
|
Hai comprato i biglietti per tutti?
|
|
|
Nie, kupiłem bilety w obie strony tylko dla nas. empezar lección
|
|
No, ho comprato i biglietti di andata e ritorno solo per noi.
|
|
|
Ile zapłaciliście za bilety w jedną stronę z Warszawy do Berlina? empezar lección
|
|
Quanto avete pagato per i biglietti di andata da Varsavia a Berlino?
|
|
|
Zapłaciliśmy 100 euro za dwie osoby. empezar lección
|
|
Abbiamo pagato 100 euro per due persone.
|
|
|
Ile kosztuje bilet w obie strony na Capri? empezar lección
|
|
Quanto costa un biglietto di andata e ritorno per Capri?
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Ile kosztuje bilet lotniczy w jedną stronę do Hiszpanii? empezar lección
|
|
Quanto costa un biglietto aereo di andata per la Spagna?
|
|
|
Bilet lotniczy w jedną stronę do Hiszpanii kosztuje 125 euro. empezar lección
|
|
Un biglietto aereo di andata per la Spagna costa 125 euro.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Czy złodzieje zbliżają się do banku, kiedy są tam policjanci? empezar lección
|
|
I ladri si avvicinano alla banca quando ci sono i poliziotti?
|
|
|
Nie, złodzieje nie zbliżają się do banku, kiedy są tam policjanci. empezar lección
|
|
No, ladri non si avvicinano alla banca quando ci sono i poliziotti.
|
|
|
Do kogo lepiej się nie zbliżać? empezar lección
|
|
A chi è meglio non avvicinarsi?
|
|
|
Lepiej nie zbliżać się do osób chorych. empezar lección
|
|
E’ meglio non avvicinarsi alle persone malate.
|
|
|
Do kogo chce się zbliżyć Alessandro? empezar lección
|
|
A chi vuole avvicinarsi Alessandro?
|
|
|
Alessandro chce się zbliżyć do Marty, ponieważ ją kocha. empezar lección
|
|
Alessandro vuole avvicinarsi a Marta perché la ama.
|
|
|
Czy twój GPS mówi ci, kiedy zbliżasz się do celu? empezar lección
|
|
Il tuo GPS ti dice quando ti avvicini alla destinazione?
|
|
|
Tak, mój GPS mówi mi, kiedy zbliżam się do celu. empezar lección
|
|
Sì, il mio GPS mi dice quando mi avvicino alla destinazione.
|
|
|
