término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
to wszystko co nas otacza
|
|
|
|
empezar lección
|
|
substancja składająca się z atomów jednego rodzaju
|
|
|
czym jest związek chemiczny? empezar lección
|
|
substancja zbudowana z atomów co najmniej dwóch różnych pierwiastków
|
|
|
czym są właściwości fizyczne? empezar lección
|
|
cechy substancji, które możena określić za pomocą niektórych zmysłów (np. wzrok, dotyk), lub za pomocą przyrządówą
|
|
|
czym są właściwości chemiczne? empezar lección
|
|
cechy substancji, które możena określić za pomocą niektórych zmysłów (np. węch, smak), lub zbadać za pomocą doświadczenia chemicznego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zdolność substancji do udziału w reakcjach chemicznych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zjawisko fizyczne, w którym drobiny jednej substancji mieszają się z drobinami drugiej substancji
|
|
|
czym jest mieszanina jednorodna? empezar lección
|
|
mieszanina, której składniki nie da się rozróżnić gołym okiem
|
|
|
czym jest mieszanina niejednorodna? empezar lección
|
|
mieszanina, której składniki można rozróżnić gołym okiem
|
|
|
jakie są właściwości fizyczne? empezar lección
|
|
stan skupienia, barwa, połysk, gęstość, rozpuszczalność, temperatura topnienia i wrzenia
|
|
|
jakie są właściwości chemiczne? empezar lección
|
|
zapach, smak, toksyczność, palność, reaktywność
|
|
|
jaki stan skupienia mają metale? empezar lección
|
|
stały (wyjątek: np. rtęć - ciekła)
|
|
|
jaki stan skupienia mają niemetale? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
srebrzystoszarą (wyjątki: złoto - jasnożółte, miedź - różowa)
|
|
|
jaką barwę mają niemetale? empezar lección
|
|
|
|
|
co ma połysk metale czy niemetale? empezar lección
|
|
|
|
|
plastyczne są metale czy niemetale? empezar lección
|
|
|
|
|
kruche są metale czy niemetale? empezar lección
|
|
|
|
|
przewodnictwo elektryczne mają metale czy niemetale? empezar lección
|
|
metale, lecz w niemetalach wyjątkiem jest grafit
|
|
|
metale czy niemetale mają właściwośc przewodnictwa cieplenego? empezar lección
|
|
metale, a niemetale na ogół nie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
złoto, srebro, magnez, rtęć, żelazo, miedź
|
|
|
|
empezar lección
|
|
azot, tlen, wodór, chlor, fluor, brom
|
|
|
zastosowanie (wybranych) metali: empezar lección
|
|
złoto - jubilerstwo, rtęć - termometry, miedź - przewody elektryczne
|
|
|
zastosowanie (wybranych) niemetali: empezar lección
|
|
chlor - używany w basenach, siarka - główki zapałki, azot - sztuczne nawozy mineralne (do roślin)
|
|
|
przykłady miesznin jednorodnych: empezar lección
|
|
woda + sól, powietrze, woda + aceton, stopy metali, woda + cukier
|
|
|
przykłady mieszanin niejednorodnych: empezar lección
|
|
sproszkowana siarka, opiłki żelaza, woda + olej, woda z jeziora, piasek + kamyki
|
|
|
metody rozdzielania miesznin jednorodnych: empezar lección
|
|
odparowanie, krystalizacja, destylacja
|
|
|
metody rozdzielania miesznin niejednorodnych: empezar lección
|
|
sedymentacja —> dekantacja, sączenie (filtracja), użycie magnesu, użycie rozdzielacza
|
|
|
przykłady reakcji chemicznych: empezar lección
|
|
spalanie świecy, pieczenie babeczek, spalanie drewna, rozkład wody na wodór i tlen
|
|
|
przykłady zjawisk fizycznych: empezar lección
|
|
topnienie lodu, krojenie chleba, wrzenie wody, miesznie ciasta
|
|
|
dyfuzja w stanie gazowym: empezar lección
|
|
pieczenia ciasta zapach rozchodzi się w powietrzu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
jak nazywa się przejście z cieczy w gaz i z gazu w ciecz? empezar lección
|
|
|
|
|
jak nazywa się przejście z gazu w siało stałe i z siała stałego w gaz? empezar lección
|
|
gaz w ciało stałe = resublimacja, ciało stałe w gaz = ublimacja
|
|
|
jak nazywa się przejście z cieczy w ciało stałe i z siała stałego w ciecz? empezar lección
|
|
|
|
|
jakie są kategorie różnicujące mieszaninę od związku chemicznego? empezar lección
|
|
sposób powstawania, skład, połączenie składników, właściwości, sposób rozdzielania, wzór
|
|
|
