término  |
definición |
Feudalizm (system feudalny) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ten który przyznawał ziemie nazywał się seniorem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Obdarowany przez seniorów ziemią nazywał się wasalem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Suzeren to najwyższy senior
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Lenno to majątek ziemski oddawany przez seniora w użytkowanie wasala.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przekazywanie lenna wasalowi.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Możnowładca to człowiek o dużych wpływach, pochodzący z możnego rodu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Monarchia patrymonialna jest to typ władzy gdzie całe państwo jest prywatną własnością króla/ władcy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Monarchia stanowa forma ustroju państwa feudalnego, w którym władza króla została ograniczona przez stany (szlachecki, mieszczański, duchowny).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zakładanie nowych osad. Korzystano z prawa niemieckiego, dlatego nazywa się to kolonizacja na prawie niemieckim.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zasadźca stał na czele wsi.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Sołtysem zazwyczaj był zasadźca. Tytuł sołtysa był dziedziczony. Sołtys był przedstawicielem księcia i zasiadał w ławie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zwolnienie z opłat czynszowych w pierwszych latach funkcjanowania wsi.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
System uprawy roli w którym pole dzielono na dwie części i obsiewano co roku na przemian.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Na jednej części rośliny ozime, na drugiej rośliny jare na trzeciej ugór. co roku kolejność obsiewania się zmieniała.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Sadzono jesienią a plony zbierano wiosną lub latem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wysiewano na wiosnę a zbierano w lecie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
część nieuprawiana przez rok.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
typ wsi w której zabudowanie było wokół owalnego placu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
typ wsi w której za każdą zagrodą znajdowało się pole prostopadłe do drogi. Oraz las.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
typ wsi w której domostwa skupiały się wokół placu. Do okolnic zazwyczaj prowadziła jedna droga. wioska była ogrodzona fosą i zasiekami.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Średniowieczna jednostka miary. Odpowiadała około 8 litrom.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Miara płynów. Jej wielkość do dziś jest nieznana.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Robił beczki, i inne drewniane naczynia.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Naczynie do przechowywania napojów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przywiązywano do niego drobnych złodziejaszków.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Centralny punkt średniowiecznego miasta. Wnosił się na środku rynku.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najpiękniejsze kamienice wznosiły się wokół rynku.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
na różnych targowiskach można było kupić różne rzeczy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Mury zapewniały bezpieczeństwo mieszkańcom.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Byli najbogatsi stanowili niewielki procent miasta.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Najliczniejsza grupa w mieście zazwyczaj prowadzili jakiś warsztat lub pracowali na targu.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Najbiedniejsi pracowali zazwyczaj jako służba domowa lub pomoc w warsztacie. Najczęściej były to osoby chore, stare i zniedołężniałe.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Właściciel warsztatu. Dbał o jakość produktów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pracował w warsztacie dostawał wynagrodzenie. Uczył się zawodu aby kiedyś zadać egzamin cechowy i zostać mistrzem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pomagał w warsztacie. Zdobywał umiętności. Po zakończenie nauki stawał się czeladnikiem.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Dichowieństwo była to warstwa społeczna. Mieli własne sądownictwo. Niepodlegające władcy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Grupa osób znajdująca się najwyżej w hierarchii społecznej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
W polsce pojawili się XI w. Kierowali się zasadą módl się i pracuj.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Klasztory te zaczeły się rozwijać od połowy XII w. Musieli przestrzegać surowej ascezy i żyć w ubóstwie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
W XII w. w południowej Francji zyskali dużą popularność. Odrzucali świat materialny uważając go za zły Zwracali się całkowicie ku sferze duchowej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Założycielem tego zakonu był Piotr Waldo. W 1175 rozdał swój majątek biednym. Namawiał także innych żeby żyli w ubóstwie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
W X wieku powstawały najczęściej budowle w tym stylu. Przez prawie 300 lat.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
powstawały zazwyczaj na planie krzyża.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Były małe i wąskie. Dlatego aby rozjaśnić ciemne wnętrza.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wznoszone z kamienia. Były grube i masywne. Dzięki temu mogły unieść ciężar konstrukcji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Niewielkie kamienne pomieszczenia. W kształcie półkola lub wieloboku.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ozdobne głuwne wejście do świątyni.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Część w której znajdował się ołtarz.
|
|
|
