|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
Oznacza miejsce, rodzinę, stan/warunki, z których pochodzi dana osoba lub zwierzę
|
|
|
complemento di limitazione empezar lección
|
|
Wskazuje, w jakich granicach lub w jakiej sferze to, co stwierdza zdanie jest ważne.
|
|
|
complemento predicativo del soggetto empezar lección
|
|
Jest to rzeczownik lub przymiotnik, który uzupełnia znaczenie czasownika i odnosi się do podmiotu (soggetto).
|
|
|
complemento predicativo dell'oggetto empezar lección
|
|
Rzeczownik lub przymiotnik uzupełniający znaczenie czasownika. Odnosi się do oggetto.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Określa przedmiot, którego dotyczy czynność wyrażona przez czasownik.
|
|
|
complemento oggetto interno empezar lección
|
|
Rzeczownik, występujący przy czasowniku (nieprzechodnim użyty m jak przechodni), z którym mają wspólną formę i znaczenie. A czasem nawet tylko znaczenie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przydawka przymiotna. Przymiotnik, który występuje przy rzeczowniku. Ściśle go charakteryzuje, ograniczając też jego zakres.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przydawka rzeczowna. To rzeczownik służący do dokładniejszego określenia rzeczownika (najczęściej podmiotu).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Orzeczenie czasownikowe. Opiera się na czasownikach pełnoznacznych. Często występują z verbi servili.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Orzeczenie imienne. Polega na połączeniu czasownika essere z rzeczownikiem lub przymiotnikiem, uzupełniającymi treść podmiotu, do którego się odnoszą.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Okolicznik sposobu. Wskazuje na sposób dokonania czynności lub cechę stanu. Odpowiada na pytanie jak? w jaki sposób?.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Osoba, dzięki której dokonywana jest czynność wyrażona przez czasownik.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Przedmiot, dzięki któremu dokonywana jest czynność.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wskazuje na przyczynę dokonywanej czynności lub stanu. Odpowiada na pytanie z jakiej przyczyny? z jakiego powodu?. perché, per quale motivo
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Okolicznik czasu. Podaje okoliczności czasowe, w których odbywa się czynność lub realizowany jest stan, wyrażony przez czasownik.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wskazuje na osobę, będącą wykonawcą czynności. To dopełnienie zazwyczaj widzimy po czasowniku w stronie biernej. Odpowiada na pytanie przez co(rzecz)? przez kogo?. da che cosa? da chi?
|
|
|
complemento di causa efficente empezar lección
|
|
Wskazuje na rzecz (narzędzie, zjawisko itp), za pomocą której dana czynność jest wykonywana. Czasownik występuje w stronie biernej.
|
|
|
complemento di scopo/fine empezar lección
|
|
Wskazuje na dokładny koniec, cel tego, co jest wyrażane.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wskazuje na istoty żywe, które towarzyszą.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wskazuje na przedmioty towarzyszące.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wskazuje na osobę, przedmiot lub fakt, pomimo którego coś się dzieje.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
dopełnienie cząstkowe. Wskazuje zbiór, w którym znajduje się dany element.
|
|
|
complemento di allontamento/separazione empezar lección
|
|
Odnosi się do miejsca, zwierzęcia osoby lub rzeczy, od której się oddala/oddziela.
|
|
|
complemento di specificazione empezar lección
|
|
Służy do bliższego okeślenia i uściślenia znaczenia rzeczownika, któremu towarzyszy, niezależni od funkcji jaką pełni on w zdaniu.
|
|
|
complemento di denominazione empezar lección
|
|
Precyzuje poprzedzający je rzeczownik ogólny, podając nazwę własną.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wskazuje adresata czynności.
|
|
|
complemento di stato in luogo empezar lección
|
|
Określa miejsce, w którym dokonuje się czynność.
|
|
|
complemento di moto a luogo empezar lección
|
|
Wskazuje miejsce, ku któemu czynność jest skierowana.
|
|
|
complemento di moto da luogo empezar lección
|
|
Wskazuje miejsce rozpoczęcia czynności.
|
|
|
complemento di moto per luogo empezar lección
|
|
Określa miejsce, przez które dana miejsce "przechodzi".
|
|
|
