→ ROLASZTUKIWWYCHOWANIU → Empezar lección / Descargar tarjetas en MP3

término		definición
SZTUKI PIĘKNE KTO I KIEDY empezar lección		Charles Batteux, połowa 18 wieku
ESTETYKA KTO I KIEDY empezar lección		Alexander Baumgarten, połowa 18 wieku
LISTY O ETNICZNYM WYCHOWANIU CZŁOWIEKA empezar lección		Friedrich Schiller, 1795 r
KIEDY UKSZTAŁTOWAŁA SIĘ POLSKA TEORIA WYKSZTAŁTOWANIA ESTETYCZNEGO empezar lección		w latach 60 i 70, 20 wieku (Irena Wojnar)
PEDAGOGIKA empezar lección		nauka o wychowaniu; nawiązuje do kultury grecko-rzymskiej, kultury helleńskiej; wyraz pais, określał dziecko, młodzieńca wymagającego umiejętnej opieki, prowadzenia ze strony dorosłego-paidagogosa.
WYCHOWANIE empezar lección		świadome i celowe działanie pedagogiczne zmierzające do osiągnięcia zmian rozwojowych w osobowości wychowanka
ESTETYKA empezar lección		wiedza o pięknie i innych kategoriach z nim związanych, takich jak komizm, tragizm czy wzniosłość
SYTUACJA ESTETYCZNA empezar lección		wywodzi się z praktyki badań estetycznych i obejmuje 4 elementy: Artysta, Dzieło, Odbiorca, Wartość
PAIDEIA empezar lección		formowanie człowieka od najmłodszych lat przez edukację i wychowanie ⦁ w starożytnej Grecji początkowo wychowanie dzieci, a od późnego okresu klasycznego kształcenie ogólne, humanizacja
CO SKŁADA SIĘ NA FUNDAMENT TEORETYCZNY POLSKIEJ TEORII WYCH ESTETYCZNEGO? empezar lección		1. pogłębianie życia uczuciowego, 2. rozwój aktywności twórczej, 3. samoekspresja, 4. umożliwianie kontaktu z różnymi dziedzinami sztuki

ROLASZTUKIWWYCHOWANIU