término  |
definición |
Co decydowało o pozycji człowieka w 19 wieku empezar lección
|
|
Posiadana własność, zdolności i umiejętności a coraz mniej urodzenie
|
|
|
Kto zyskiwał, a kto tracił znaczenie w Europie zachodniej empezar lección
|
|
Straciła szlachta i arystokracja, a zyskiwała burżuazja (bogaci mieszczanie właściciele fabryk i instytucji finansowych)
|
|
|
Kto tworzył klasę średnią empezar lección
|
|
Urzędnicy, państwowi, drobni kupcy i przedsiębiorcy, przedstawiciele wolnych zawodów (nauczyciele, muzycy, prawnicy lekarze, adwokaci)
|
|
|
Jak nazywała się nowa grupa społeczna i skąd się pojawiła empezar lección
|
|
Grupa społeczna- inteligencja, pojawia się w Prusach, we Włoszech i w Europie środkowo-wschodniej
|
|
|
Kim jest proletariat i z kogo się składał? empezar lección
|
|
To robotnicy, składał się z dawnych rzemieślników i chłopów
|
|
|
Ile pracowali robotnicy i na co im to wystarczało empezar lección
|
|
Pracowali za najniższe stawki, zwykle po 12 do 13 godzin za dobe, niezwykle ciężkich warunkach, wynagrodzenie z trudem wystarczało im na bardzo skromne życie
|
|
|
Skąd robotnicy otrzymywali pomóc empezar lección
|
|
Ze strony kościoła i władz gminnych
|
|
|
sposoby na poprawę bytu robotników empezar lección
|
|
Emigracja zarobkowa do Ameryki, aakładanie związków zawodowych i organizowanie strajków
|
|
|
Co robili przedsiębiorczych latach 30-tych empezar lección
|
|
Zawierali z przedsiębiorcami porozumienia gwarantujące im wyższe wynagrodzenia i poprawy warunków pracy
|
|
|
jak polepszyło się życie robotników empezar lección
|
|
Lepsze warunki mieszkaniowe, więcej żywności, lepszy stan zdrowia
|
|
|
Co miało wpływ na wzrost liczby mieszkańców empezar lección
|
|
Postęp w medycynie i wprowadzenie szczepień
|
|
|
Po co i co robiła państwo by wykształcić ludzi empezar lección
|
|
Państwo dbalo o edukacje i powszechne stało się w szkolnictwo świeckie. Potrzebne było specjalistyczne wykształcenie w ludzie byli w stanie obsługiwać coraz nowsze bardziej skomplikowane maszyny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kształtowała światopogląd ludzi, Rosło zainteresowanie kwestiami społecznymi i politycznymia, a ludzie chcieli mieć wpływ na rządzących
|
|
|
Czy praca była korzystna dla rządzących i dlaczego empezar lección
|
 |
Było to niekorzystne dla władców, którzy czasem ograniczali słowa poprzez cenzure
|
|
|
jakie idę dominowały w 19 wieku empezar lección
|
|
liberalizm i konserwatyzm
|
|
|
