PAMIEC

 0    51 tarjetas    maksfriedmann
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Zdolność do kodowania, przechowywania i wydobywania informacji; to także rodzaj "przetwarzania informacji".
empezar lección
Pamięć
pamiec jawna (swiadoma)
empezar lección
Świadomy wysiłek mający na celu wydobycie informacji (np. odpowiadanie na pytania egzaminacyjne).
PAMIEC UTAJONA (NIESWIADOMA)
empezar lección
Dostępność informacji bez świadomego wysiłku (np. wiedza o tym, że w kuchni zazwyczaj jest zlew, nawet jeśli nie myślimy o tym celowo).
Pamięć deklaratywna
empezar lección
Pamięć faktów i zdarzeń (np. data bitwy, imię cioci).
Pamięć o tym "jak" coś robić; obejmuje umiejętności ruchowe i percepcyjne (np. jazda na rowerze, pisanie na klawiaturze).
empezar lección
Pamięć proceduralna (UMIEJETNOSCI)
Proces, w którym sekwencja działań (jak wybieranie numeru PIN) staje się płynna i automatyczna, tracimy do niej świadomy dostęp.
empezar lección
kompilowanie wiedzy
Pamięć sensoryczna w modalności wzrokowej; przechowuje dużą ilość informacji przez ułamek sekundy (ok. 0,5 sek).
empezar lección
Pamięć ikoniczna
Procedura częściowego odtwarzania
empezar lección
Eksperyment dowodzący istnienia pamięci ikonicznej (badani widzieli całą tablicę liter, ale po sygnale dźwiękowym odtwarzali tylko jeden rząd – robili to bezbłędnie, o ile sygnał był natychmiastowy).
Mechanizm skupiania zasobów poznawczych na małym zbiorze informacji przez krótki czas.
empezar lección
Pamięć krótkotrwała (STM
Szacowana pojemność pamięci krótkotrwałej. Nowsze badania sugerują raczej 3-5 elementów.
empezar lección
Magiczna liczba 7 (+/- 2) (George Miller)
Powtarzanie podtrzymujące
empezar lección
Ciągłe powtarzanie informacji (np. numeru telefonu), aby utrzymać ją w STM.
Porcjowanie (Chunking)
empezar lección
Łączenie pojedynczych jednostek informacji w większe, sensowne grupy (np. cyfry w daty), co zwiększa pojemność pamięci.
Nowoczesna koncepcja STM. To nie tylko "magazyn", ale "stół roboczy" do przetwarzania informacji.
empezar lección
Pamięć operacyjna (Working memory
Model Baddeleya: Pamięć operacyjna składa się z:
empezar lección
Pętli fonologicznej (przetwarzanie dźwięków, mowy). Szkicownika wzrokowo-przestrzennego (obrazy i przestrzeń). Centralnego mechanizmu wykonawczego (szef – kontroluje uwagę). Bufora epizodycznego (integruje informacje z różnych źródeł).
Różnica STM vs Pamięć Operacyjna
empezar lección
STM to starsza nazwa SUGERUJE bierność. Pamięć operacyjna aktywnie przetwarzanie.
Koreluje z inteligencją płynną i zdolnością koncentracji.
empezar lección
Zakres pamięci operacyjnej
Magazyn wszystkich doświadczeń, wiedzy, umiejętności. Teoretycznie nieograniczona pojemność i czas trwania.
empezar lección
Pamięć długotrwała (LTM
Efekt miejsca w szeregu
empezar lección
Lepiej pamiętamy początek i koniec listy niż środek.
Efekt pierwszeństwa
empezar lección
Pamiętamy początek (bo zdążyliśmy powtórzyć i przenieść do LTM).
Efekt świeżości
empezar lección
Pamiętamy koniec (bo informacje są jeszcze w STM).
Dystyktywność kontekstowa
empezar lección
Elementy wyróżniające się na tle innych są łatwiejsze do zapamiętania.
Im głębiej przetworzymy informację (zrozumiemy znaczenie), tym lepiej ją zapamiętamy. Płytkie przetwarzanie (wygląd słowa) < Głębokie przetwarzanie (znaczenie/sens).
empezar lección
Poziomy przetwarzania
Pamięć epizodyczna
empezar lección
Pamięć osobistych doświadczeń ("Mój pierwszy pocałunek").
Pamięć semantyczna
empezar lección
Pamięć ogólnej wiedzy i faktów ("Stolicą Francji jest Paryż").
Specyficzność kodowania
empezar lección
Zasada, że wydobywanie jest łatwiejsze, gdy kontekst przypominania jest zgodny z kontekstem kodowania (np. nurkowie pamiętają lepiej pod wodą słowa, których uczyli się pod wodą).
Stare informacje utrudniają zapamiętanie nowych
empezar lección
Interferencja Proaktywna
Nowe informacje utrudniają przypomnienie sobie starych.
empezar lección
Interferencja Retroaktywna
Metody ułatwiające zapamiętywanie (np. metoda loci/pałac pamięci, metoda wieszaka).
empezar lección
Mnemotechniki
Wiedza o własnej pamięci (czy wiem, że to wiem?).
empezar lección
Metapamięć
Szybki spadek pamięci na początku, potem plateau.
empezar lección
Krzywa Ebbinghausa
Teoria poziomów przetwarzania (Craik i Lockhart)
empezar lección
Głębokie przetwarzanie (znaczenie) daje lepsze wyniki niż płytkie (fizyczne cechy).
Wprowadził podział na pamięć epizodyczną i semantyczną oraz zasadę specyficzności kodowania.
empezar lección
Endel Tulving
Szufladki w umyśle, w których grupujemy obiekty (np. "ptak", "narzędzie").
empezar lección
Kategorie i Pojęcia
Najbardziej typowy reprezentant kategorii (dla kategorii "ptak"... jest wróbel, a nie struś).
empezar lección
Prototyp
Konkretne wspomnienie obiektu, które napotkaliśmy (konkretny wróbel widziany wczoraj).
empezar lección
Egzemplarz
Poziom, na którym najczęściej nazywamy obiekty (mówisz "jabłko", a nie "owoc" [zbyt ogólne] ani "Golden Delicious" [zbyt szczegółowe]).
empezar lección
Poziom podstawowy (Basic level)
Złożone struktury wiedzy o świecie, ludziach, sytuacjach. "Scenariusze" w głowie (np. schemat wizyty u lekarza).
empezar lección
Schematy
Nie zapamiętujemy każdego obiektu osobno. Używamy pojęć (to jest pies), żeby szybko wiedzieć, czego się spodziewać (szczeka, gryzie).
empezar lección
Oszczędność poznawcza
Porównujemy nowy obiekt do "średniej" (ideału) z danej kategorii.
empezar lección
Teoria prototypu
Porównujemy nowy obiekt do wszystkich konkretnych przykładów, jakie znamy.
empezar lección
Teoria egzemplarzy
Pamięć to nie odtwarzanie nagrania wideo, ale odbudowywanie zdarzenia z fragmentów informacji, często uzupełniane domysłami (wnioskowaniem).
empezar lección
Pamięć rekonstruktywna
Bardzo żywe wspomnienia momentów o silnym ładunku emocjonalnym (np. zamach z 11 września). Badania pokazują, że choć są żywe, wcale nie są bezbłędne.
empezar lección
Wspomnienia fleszowe
Zmiana wspomnień pod wpływem informacji otrzymanych po zdarzeniu (np. sugestywne pytanie "Jak szybko jechały samochody, gdy się roztrzaskały?" sprawia, że ludzie pamiętają szkło, którego nie było).
empezar lección
Efekt dezinformacji (Elizabeth Loftus
Fizyczna zmiana w mózgu odpowiadająca za wspomnienie. Karl Lashley szukał go bezskutecznie w jednym miejscu (wniosek: pamięć jest rozproszona).
empezar lección
Engram (ślad pamięciowy)
Brak zdolności tworzenia nowych wspomnień po urazie (przypadek H.M. lub film "Memento").
empezar lección
Amnezja następcza (Anterograde)
Utrata wspomnień sprzed urazu.
empezar lección
Amnezja wsteczna (Retrograde
Kluczowa struktura dla przenoszenia informacji z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej (konsolidacja). Odpowiada za pamięć deklaratywną.
empezar lección
Hipokamp
Odpowiada za emocjonalny aspekt wspomnień.
empezar lección
Ciało migdałowate (Amygdala)
Kluczowy dla pamięci proceduralnej (ruchy, nawyki).
empezar lección
Móżdżek
Odpowiada za pamięć operacyjną i metapamięć.
empezar lección
Kora przedczołowa
Powoduje niszczenie neuronów przez blaszki amyloidowe i sploty neurofibrylarne. Acetylocholina to neuroprzekaźnik kluczowy dla pamięci, którego brakuje w tej chorobie.
empezar lección
Choroba Alzheimera

Debes iniciar sesión para poder comentar.