Moja lekcja

 0    50 tarjetas    mmkwski
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Hierarhiczna koncpecja konkurencyjności wg. Trabolda (4)
empezar lección
Zdolność do sprzedawania, przyciągania, dostosowań, zarabiania
CZYNNIKI MIĘDZYNARODOWE] KONKURENCYJNOŚCI PRZEDSIĘBIORSTW
empezar lección
wewnętrzna siła gospodarki, rząd, finanse, ludzie, zarządzanie, nauka i technika, infrastruktura
PRZeWAga Konkurencyjna wg. PORTERA wyznaczona jest przez
empezar lección
warunki czynników produkcji i popytu, sektory pokrewne, strategię, strukturę i rywalizację firm
NA RYNKU GLOBALNYM PRZEDSIĘBIORSTWO MOŻE KONKUROWAĆ:
empezar lección
produktem i wszystkimi elementami popytowymi, skalą wytwarzania, jednostkowymi kosztami wytwarzania, produktywnością
o co konkurują terytoria?:)
empezar lección
kapitał fizyczny, finansowy, intelektualny i potencjał ludzki
3 poziomy konkurencyjności
empezar lección
konkurencyjność przedsiębiorstwa na tle innych w sektorze, konkurencyjność sektora na tle innych sektorów, konkurencyjność gospodarki danego kraju
Etapy umiędzynarodowienia:
empezar lección
umiędzynarodowienie sfery wymiany, pełne wejście przedsiębiorstwa narodowego na rynek zagraniczny, globalizacja
proces regionalizacji
empezar lección
w danym regionie, między regionami, ponad regionami
motywy międzynarodowego przepływu kapitału
empezar lección
polityczne, humanitarne, ekonomiczne, militarne
BIZ
empezar lección
Bezpośrednie inwestycje zagraniczne
motywy inwestowania
empezar lección
dochodowy, kontrolny
KLASYFIKACJE BEZPOŚREDNICH INWESTYCJI ZAGRANICZNYCH WG. DUNNINGA:
empezar lección
greenfield, brownfield, jak brownfield tylko bez restrukturyzacji
greenfield
empezar lección
Utworzenie za granicą OD PODSTAW nowej firmy
brownfield
empezar lección
nabycie JUŻ ISTNIEJĄCEGO zakłądu zagranicznego i pełna jego restrukturyzacja
Model Uppsala
empezar lección
nieregularny eksport, eksport przez pośredników, utworzenie filii handlowych, podjęcie produkcji za granicą
DWA PODEJŚCIA BADANIA RYNKÓW ZAGRANICZNYCH (skróty):
empezar lección
EMIC, ETIC
EMIC
empezar lección
zachowania konsumentów muszą być wyjaśniane i interpretowane w kontekście danej kultury
ETIC
empezar lección
zakłada uniwersalność zachowań konsumentów w różnych kulturach
Podmioty gospodarki światowej (5)
empezar lección
przedsiębiorstwa narodowe, korporacje międzynarodowe (transnarodowe i wielonarodowe), gospodarki narodowe (wraz z instytucją państwa), międzynarodowe(regionalne) ugrupowania integracyjne, międzynarodowe organizacje gospodarcze
Korporacje międzynarodowe (dwie cechy)
empezar lección
prowadzą działalność o zasięgu międzynarodowym (w co najmniej dwóch krajach), posiadają filie lub oddziały zagraniczne
Korporacje transnarodowe, a wielonarodowe
empezar lección
KTS- wszystkie aktywa należą do przedsiębiorstwa macierzystego (w min. dwóch krajach), KWN- przedsiębiorstwo macierzyste jest właścicielem tylko części aktywów korporacji
Najważniejsze cechy KTN:
empezar lección
suwerenność, złożoność, rozproszenie geograficzne, specjalizacja, zdolność arbitrażowania, zdolność integrowania, elastyczność organizacyjna, globalna efektywność
Korporację transnarodową uważa się za globalną, gdy
empezar lección
skumulowany kapitał za granicą>kapitał w kraju macierzystym (resztę sobie doczytaj wariacie)
MODELE ROZWOJU I FUNKCJONOWANIA KTN
empezar lección
oparty na: inwestycjach, wiedzy i tworzeniu wartości dodanej
motywy rozwoju korporacji
empezar lección
rynkowe, zasobowe, efektywnościowe, strategiczne
co to franczyza?
empezar lección
system sprzedaży towarów/usług lub technologii, który jest oparty na ścisłej i ciągłej współpracy pomiędzy prawnie i finansowo odrębnymi i niezależnymi przedsiębiorstwami- franczyzodawcą i jego indywidualnymi franczyzobiorcami
outsourcing
empezar lección
Wydzielenie ze struktury organizacyjnej przedsiębiorstwa niektórych realizowanych przez nie samodzielnie funkcji i przekazanie ich do wykonania innym podmiotom.
benchmarking
empezar lección
uczenie się od najlepszych przez porównywanie się z najlepszymi
reeingineering
empezar lección
radykalne przeprojektowanie przedsiębiorstwa
PODSTAWOWE TYPY STRATEGII PRZEDSIĘBIORST GOLBALNYCH
empezar lección
etnocentryczna międzynarodowa, policentryczna wielonarodowa, oportunistyczna transnarodowa/dualna, geocentryczna globalna
Strategia etnocentryczna międzynarodowa
empezar lección
Eksport na wyselekcjonowane rynki zagraniczne, które są PODOBNE do rynku krajowego.
Strategia policentryczna wielonarodowa
empezar lección
Obsługa wielu rynków zagranicznych z uwzględnieniem ich SPECYFIKI.
Strategia oportunistyczna transnarodowa, dualna
empezar lección
Stosowana w przypadku, gdy dla funkcjonowania podmiotu międzynarodowego najważniejszym czynnikiem jest dążenie do obniżenia kosztów przy jednoczesnym dostosowaniu produktu lub usługi do lokalnego rynku.
Strategia geocentryczna globalna
empezar lección
(jak policentryczna tylko masz wyjebane na specyfikę rynku)
KONKURENCYJNE alianse strategiczne
empezar lección
komplementarne, ścisłej integracji, addytywne
NIEKONKURENCYJNE alianse strategiczne
empezar lección
wertykalne, międzysektorowe, międzynarodowe spółki JOINT VENTURE
a wez powiedz co to joint ventures
empezar lección
międzynarodowa forma inwestycji bezpośrednich, w której niezależni partnerzy z różnych krajów prowadzą działalność w ramach wspólnego przedsięwzięcia na podstawie zawartej umowy. Główny motyw działania joint ventures: zysk i jego opłacalność.
cechy oddziału
empezar lección
wchodzą w skład przedsiębiorstwa macierzystego, nie posiadają osobowości prawnej, podlegają prawu obowiązującemu w jednostce macierzystej, zyski opodatkowane są w kraju macierzystym
systemy (5)
empezar lección
EPR, CRM, MIS, FFA, ZSI
EPR
empezar lección
planowanie zasobów przedsiębiorstwa
CRM
empezar lección
zarządzanie relacjami z klientami
MIS
empezar lección
system informacyjny zarządzania
FFA
empezar lección
system do zarządzania pracami i pracownikami w terenie
ZSI
empezar lección
zintegrowany system inforamtyczny
TNI
empezar lección
wskaźnik umiędzynarodowienia
TNI (co się składa)
empezar lección
średnia z: relacji aktywów z zagranicy do aktywów ogółem, relacja sprzedaży za granicą do sprzedaży ogółem, relacja zatrudnienia zagranicą do zatrudnienia ogółem
współpraca pionowa wsteczna tj. wstępująca
empezar lección
występuje gdy przedsiębiorstwo zamierza podjąć wspólne przedsięwzięcie ze swoimi dostawcami (umożliwia szerszy dostęp do zasobów i zapewnia odpowiednią logistykę w łańcuchu dostaw)
współpraca pionowa postępowa tj. zstępująca
empezar lección
występuje gdy przedsiębiorstwo angażuje się w nawiązanie trwałych kontaktów ze swoimi klientami lub dystrybutorami (współpraca z dystrybutorami znacznie poprawia dostęp do klientów oraz umożliwia skorzystanie z efektu synergii) <- doczytaj co to
współpraca pozioma
empezar lección
sprzyja efektywnemu wykorzystaniu synetgii i dotyczy tych przedsiębiorstw, które znajdują się w tym samym miejscu w łańcuchu dostaw (poprawia konkurencyjność)
współpraca zdywersyfikowana
empezar lección
dotyczy przedsiębiorstw, które działają w różnych branżach (umacnia pozycję rynkową nowej organizacji)

Debes iniciar sesión para poder comentar.