|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
twórca demokracji ateńskiej, najwybitniejszy polityk ateński V w. p. n. e.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wszyscy pełnoprawni obywatele miasta (urodzeni w Atenach mężczyźni) podejmowali wspólnie najważniejsze decyzje dotyczące m.in. polityki na zgromadzeniu ludowym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
naczynie służące do przechowywania wina i oliwy z oliwek
|
|
|
|
empezar lección
|
|
centralny plac miasta, odbywały się tam uroczystości, spotkania
|
|
|
|
empezar lección
|
|
rada starszych w starożytnej Sparcie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bóg wina, z jego postacią wiążą się narodziny teatru
|
|
|
|
empezar lección
|
|
syn Zeusa, musiał wykonać 12 trudnych prac w celu pokuty za swoje złe czyny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bogini mądrości i sprawiedliwej wojny, opiekunka mówców i polityków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bóg piękna, opiekun sztuk i poezji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bogini niebios, patronka małżeństw
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bóg mórz, opiekun żeglarzy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
posłaniec bogów, opiekun kupców i złodziei
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bóg wojny i męstwa żołnierskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kraina w południowej części Grecji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
imperium leżące na wschód od Grecji (Azja, Afryka)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miejsce bitwy pomiędzy Grecją, a Persją 490 r. p. n. e. (wygrana Greków)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miejsce bitwy 480 r. p. n. e. (przegrana Greków)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miejsce bitwy morskiej 480 r. p. n. e. (przegrana Persów)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
umowa zawarta pomiędzy państwami,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
szyk bojowy piechoty greckiej (szczególnie dot. Sparty)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
29. spartańskie wychowanie empezar lección
|
|
było bardzo surowe i pozbawione wygód, spartanie mieli wyrosnąć na doskonałych wojowników posłusznych, odważnych, odpornych na ból
|
|
|
|
empezar lección
|
|
góra zamieszkiwana przez greckich bogów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
półbogowie (jeden rodzic był bogiem, a drugi człowiekiem)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
twórca rzeźby Zeus w Olimpii (jeden z siedmiu cudów świata)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uroczystości ku czci boga wina - Dionizosa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pełnił funkcję wychowawczą, odgrywane sztuki pokazywały, jak właściwie postępować i dokonywać słusznych wyborów
|
|
|
|
empezar lección
|
|
starożytne opowieści o czynach bogów i herosów, dla starożytnych Greków były źródłem wiedzy o świecie, dawały wskazówki, jak postępować w życiu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
widowisko teatralne poruszało problemy Greków
|
|
|
|
empezar lección
|
|
widowisko teatralne o żartobliwym charakterze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
budowla gdzie wystawiano sztuki teatralne
|
|
|
41. greccy twórcy tragedii empezar lección
|
|
Ajschylos, Sofokles, Eurypides
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
uczeni którzy rozmyślali nad najważniejszymi ludzkimi sprawami: Sokrates, Platon, Arystoteles
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- biegi, zapasy, skok w dal, rzut oszczepem, rzut dyskiem
|
|
|
47. pierwsze igrzyska olimpijskie (olimpiada) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zawody sportowe, odbywały się co 4 lata, najsłynniejsze organizowano ku czci boga Zeusa (zawieszano wojny na czas olimpiady)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miejscowość w Grecji gdzie odbywały się igrzyska olimpijskie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król Macedonii, ojciec Aleksandra Macedońskiego (Wielkiego)
|
|
|
51. Aleksander Macedoński (Wielki) empezar lección
|
|
|
|
|
52. Ilustracja w książce s. 58, s. 62 empezar lección
|
|
52. Illustration in the book p. 58, p. 62
|
|
|
53. Wszystkich Greków łączyła... empezar lección
|
|
|
|
|
