logika prawnicza

 0    47 tarjetas    nadianocon
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
Działy logiki:
empezar lección
Semiotyka, Logika formalna, metodologia
Semiotyka
empezar lección
Nauka o znakach, zwłaszcza o znakach językowych i o sposobie budowania z pojedynczych znaków zdań złożonych, o relacjach między ludźmi a językiem
Logika formalna
empezar lección
Nauka o związkach pomiędzy zdaniami o określonej wartości logicznej, w tym o relacjach jakie zachodzą pomiędzy zdaniami o określonej budowie
Podział semiotyki
empezar lección
Syntaktyka Semantyka Pragmatyka
Syntaktyka
empezar lección
Nauka o składni
Semantyka
empezar lección
Nauka o stosunkach między znakami słownymi, a przedmiotami, które te znaki oznaczają
Pragmatyka
empezar lección
Nauka o stosunkach między znakami a człowiekiem
Grupy reguł języka
empezar lección
1. Reguły wyznaczające słownik 2. Reguły znaczeniowe (semantyczne) 3. Reguły składniowe (syntaktyczne)
Znak
empezar lección
dostrzegalny zmysłami układ rzeczy lub zjawisko wytworzone przez kogoś celowo ze względu na fakt, że pewne reguły nakazują wiązać z tym układem rzeczy czy zjawiskiem myśli określonego typu
Język
empezar lección
System obejmujący wyznaczony przez pewne reguły zbiór prostych znaków słownych, z którymi odpowiednie reguły nakazują wiązać myśli określonego tyou, a inne reguły określają dopuszczalny sposób wiązania tych znaków w złożone znaki słowne
Oznaka (objaw)
empezar lección
Pewne zjawisko czy stan rzeczy współwystępujące z innymi zjawiskami, lecz nie wytwarzane w celu przekazania określonego znaczenia
Zwroty
empezar lección
Znaki słowne szczególnego rodzaju, występujące w piszczególnych językach
Podozumienie
empezar lección
Cel nadawcy komunikatu, który tworzy znak. Odbiorca musi napotkać substrat materialny i zastosować właściwe reguły znaczeniowe
Nieporozumienie
empezar lección
Komunikat zrozumiany niezgodnie z intencją. Gdy odbiorca zastosuje do znaku inne reguły znaczeniowe, niż te założone przez nadawcę
Niezrozumienie
empezar lección
Gdy substrat materialny nie wywoła u odbiorcy żadnych określonych myśli (np. nie zostanie odczytany jako znak)
Słownik danej osoby
empezar lección
Zbiór słów danego języka, których znaczenie dana osoba rozumie (słownik bierny) lub których prawidłowo używa (słownik czynny)
Idiomy
empezar lección
Wyrażenia, które mają jedynie znaczenie niezależne od znaczenia słów je tworzących (np. Pal go 6)
Idiom niewłaściwy
empezar lección
Wyrażenie, które oprócz znaczenia wyznaczonego znaczeniem słów he tworzących, ma też znaczenie przenośne, nie wyznaczone znaczeniem tych słów (np. Adamowi urwał się film)
Oznacza
empezar lección
Gdy reguły języka nakazują odnosić owo słowo do danego przedmiotu
Kategorie syntaktyczne
empezar lección
Zdania, Nazwy, Funktory
Zdania
empezar lección
Wyrażenia, które mówią, że tak a tak jest, bądź tak a tak nie jest
Nazwy
empezar lección
Wyrażenia, które mogą być w zdaniu podmiotem bądź orzecznikiem orzeczenia imiennego (np. Van Gogh; malarz)
Funktory
empezar lección
Wyrażenia, które nie są ani nazwami, ani zdaniami
Język prawny
empezar lección
Język, w którym formuowane są ustawy i akty prawodawcze, o których zakłada się, że mają być rozumiane, jako zespół norm postępowania
Język prawniczy
empezar lección
Język, w jtórym formuowane są wypowiedzi o normach prawnych, może być uznawany za metajęzyk do j. prawnego
Role semiotyczne wypowiedzi
empezar lección
Opisowa, ekspresyjna, sugestywna, performatywna
Języki naturalne
empezar lección
To takie, których reguły ukształtowane zostały zwyczajowo, w sposób spontaniczny, a dopiero później ktoś podjął się uch odtworzenia na podstawie obserwacji posługiwania się nim przez daną grupę
Języki sztuczne
empezar lección
Stworzone dla jakichś celów w ten sposób, że reguły tych języków zaprojektowano z góry
Błąd hipostazowania
empezar lección
Polega na dopatrywaniu się istnienia fizykalnego desygnatu nazwy abstrakcyjnej (np. świat oszalał)
Treść nazwy generalnej
empezar lección
Zespół cech, na podstawie którego osoba używająca danej nazwy we właściwy sposób jest gotowa uznać jakiś dowolny przedmiot za desygnat tej nazwy (jeśli stwierdzi w nim cechy łączne), a przy stwierdzeniu brak którejś z nich odmówi charakteru desygnatu
Cechy konstytutywne
empezar lección
Cechy tworzące zespół cech, których wystarcza do tego, aby odróżnić desygnaty tej nazwy od innych przedmiotów
Cechy konsekutywne
empezar lección
Pozostałe - w stosunku to cech konstytutywnych - cechy desygnatów danej nazwy generalnej
Treść leksykalna nazwy generalnej
empezar lección
Najbardziej intuicyjny zespół cech konstytutywnych, tzn. taki zespół cech, który w sposób najprostszy opisuje desygnaty owej nazwy
Supozycje (role znaczeniowe):
empezar lección
Prosta, Formalna, Materialna
Supozycja prosta
empezar lección
Poszczególny, pojedynczy przedmiot danego rodzaju, np. konkretny zając
Supozycja materialna
empezar lección
Określająca nazwę jako znak samego siebie, np. zając jako wyraz (ma 1 sylabę)
Supozycja formalna
empezar lección
Pewien rodzaj przedmiotów, np. zając jako gatunek
Zakres nazwy
empezar lección
Zbiór dystrybutywny (klasa) desygnatów danej nazwy
Nazwy zbiorowe (kolektywne)
empezar lección
Nazwy, których desygnatami są przedmioty będące agregatami poszczególnych rzeczy (np. las jako agregat drzew)
Desygnat nazwy zbiorowej
empezar lección
Agregat, nie zaś poszczególne przedmioty na ów agregat się składające (np. las - agregat drzew, a nie każde z poszczególnych drzew)
Zdania w sensie logicznym:
empezar lección
A priori, A posteriori
Zdania w priori
empezar lección
Ocena wartości logicznej tych zdań nie wymaga odwołania się do doświadczenia; wyznaczona samym znaczeniem użytych słów
Zdania a posteriori
empezar lección
Ocena wartości logicznej tych zdań wymaga odwołania się do doświadczenia
Podział zdań a priori:
empezar lección
Analityczne, Wewnętrznie kontradyktoryjne
Nieklasyczne teorie prawdy:
empezar lección
Koherencyjna, Konsensualna
Teoria koherencyjna
empezar lección
Prawdziwe jest zdanie, które jest zgodne z innymi zdaniami wcześniej uznanymi za prawdziwe
Teoria konsensualna
empezar lección
Prawdą jest to, do czego zgodzimy się, że jest prawdziwe

Debes iniciar sesión para poder comentar.