término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
projektował je od samego początku (teatr autorski)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
autor adaptacji tekstów - teatr własnych upodobań literackich
|
|
|
|
empezar lección
|
|
tworzył wspólne wyobrażenia miejsc; pracował tak by wyrobić w sobie i w aktorach obraz jakiegoś miejsca znanego+ praca na obrazach i zdjęciach; podkreśla swoje nawyki złodziejstwa w sztuce
|
|
|
kto podobnie jak Lupa przenosił fotografie empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Alfred Kubin (austriacki ekspresjonizm z podświadomości; sceny nocne, senne, oskarżony o pornografię; kobiety-modliszki; koszmary senne)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sięga do reliktów przeszłości (stare łóżka, żelazne elementy, stoły)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ekspresjonistyczna maniera; nie projekty, nie szkice do inscenizacji, porozumiewa się nimi z rzemieślnikami teatru; zwykle szkice; umie domagać sie materializacji swojego pomysłu
|
|
|
cechy techniczne rysunków Lupy empezar lección
|
|
gęsta kreska, cienkie światło, konsekwentne projekty (np mocna linia prosceniowa)
|
|
|
cechy charakterystyczne projektów Lupy empezar lección
|
|
często drzwi po lewej stronie; z reguły zamknięte przestrzenie; ściany podzielone w jakiś sposób; lampa z teatru ekspresjonistycznego; wazny wygląd podłogi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
platformy sceniczne, które się poruszają; napisy i rysunki na ścianach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przestrzeń związana z czasem (rozbicie czasu na scenie); przestrzeń bysmy dostrzegli jej zniszczenie (szlachetne przetarcie); gra światła i cienia, dużo scen w mroku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jednolite, wygaszone: szarości, beże, brązy, czasem niebieskie
|
|
|
elementy scenografii Wymazywania empezar lección
|
|
szykwasy, kredensy, stoły; podłoga z zarysowaniami i okna przepuszczające światlo z zewnątrz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w Madrycie; schron jako metalowa puszka, piach - znak plaży; z tyłu szuflady (aktorzy nago w przezroczytych szufladach; przestrzeń w rami z taśmy fluorescencyjnej
|
|
|
Miasto snów - Lupa (Zolla) empezar lección
|
|
fascynacja nagą cielesnością
|
|
|
metoda Lupy stosowana od początku empezar lección
|
|
improwizację+screen testy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
papież z nagim ciałem: dziwne nieomal upiorne mechanizmy; elementy folklorystyczne; realizm rzekomy; łóżka z obleśną pościelą
|
|
|
|
empezar lección
|
|
przejście od modernizmu austriackiego i rosyjskiego do kultury popularnej; fascynacje biografiami (Nitzsche, Reinhardt, Monroe)
|
|
|
co interesuje Lupę przy Monroe? empezar lección
|
|
zdjęcia, portrety; wprowadził je do przedstawienia (też zdjęcia martwej Monroe)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Korzeniak gra ciało, które nie poddaje się idealizacji cyfrowej; psychiczny rozpad Marylin przez ludzi, którzy chcą z niej zrobić idealną osobę
|
|
|
inspiracja przy Factory 2 empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wytwarzanie więzów między aktorami przez kolektywną pracę artystyczną
|
|
|
|
empezar lección
|
|
inspiracja zdjęciami srebrnej fabryki, czerwona kanapa, srebrne nogi manekina; zapośredniczenie przez ekran
|
|
|
|
empezar lección
|
|
włącza tematy poważne (pornografia w sztuce np); też o śmierci (temat bliski Warholowi)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kostiumy, które się zmieniały (podszywanie się bardzo ważne)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pozostając takim samym, zmienia się; najważniejsze kierowanie aktorami
|
|
|
kto był bardzo ważną inspiracją dla Lupy empezar lección
|
|
|
|
|
