término  |
definición |
Na czym polegał system UE według Traktatu z Maastricht? empezar lección
|
|
Wprowadzenie wspólnej waluty, obywatelstwa UE, wspólnej polityki zagranicznej.
|
|
|
Jakie znaczenie ma euro dla integracji UE? empezar lección
|
|
Ułatwia handel i podróże, stabilizuje gospodarki, symbol jedności.
|
|
|
Jakie były kluczowe wydarzenia w polityce Polski w 1991 r.? empezar lección
|
|
Wybory parlamentarne, upadek rządu Mazowieckiego, rozwój demokracji.
|
|
|
Czym była „trzecia niepodległość” wg Jana Pawła II? empezar lección
|
|
Budowa wolnego, demokratycznego państwa opartego na wartościach chrześcijańskich.
|
|
|
Dlaczego postkomuniści wygrali wybory w 1993 roku? empezar lección
|
|
Rozczarowanie transformacją, brak jedności prawicy.
|
|
|
Jakie wartości zawiera preambuła Konstytucji RP z 1997? empezar lección
|
|
Wolność, dobro wspólne, prawda, sprawiedliwość, odpowiedzialność.
|
|
|
Jakie są podstawowe zasady ustroju RP? empezar lección
|
|
Suwerenność narodu, państwo prawa, podział władz, pluralizm, samorządność.
|
|
|
Jak działa podział i równowaga władz w Polsce? empezar lección
|
|
Władze ustawodawcza, wykonawcza i sądownicza są niezależne i się kontrolują.
|
|
|
Czym jest zasada subsydiarności? empezar lección
|
|
Problemy powinny być rozwiązywane na możliwie najniższym szczeblu (np. gminy).
|
|
|
Co wyróżnia jednostki samorządu terytorialnego? empezar lección
|
|
Samodzielność, osobowość prawna, własne budżety, wybieralne organy.
|
|
|
Jakie reformy samorządu wprowadzono po 1989 roku? empezar lección
|
|
Powstanie gmin (1990), powiatów i województw (1999).
|
|
|
Dlaczego wspólnoty samorządowe są ważne? empezar lección
|
|
Umożliwiają obywatelom decydowanie o sprawach lokalnych.
|
|
|
Czym się różni prawo stanowione (lex) od uprawnień (ius)? empezar lección
|
|
Lex – zapisane normy, ius – uniwersalne prawa niezależne od władz.
|
|
|
Czym różni się pozytywizm prawny od prawa naturalnego? empezar lección
|
|
Pozytywizm: prawo = ustawa; naturalne: prawo wynika z etyki i natury człowieka.
|
|
|
Jakie są główne gałęzie prawa? empezar lección
|
|
Cywilne, karne, administracyjne, pracy, konstytucyjne.
|
|
|
Skąd wywodzi się idea praw człowieka? empezar lección
|
|
Z chrześcijaństwa, humanizmu, oświecenia i rewolucji francuskiej.
|
|
|
Jakie są grupy praw człowieka w Konstytucji RP? empezar lección
|
|
Osobiste, polityczne, ekonomiczne, społeczne, kulturalne.
|
|
|
Jakie są środki ochrony praw człowieka w Polsce? empezar lección
|
|
RPO, sądy, Trybunał Konstytucyjny, ETPCz.
|
|
|
Jak zmienił się świat po zimnej wojnie? empezar lección
|
|
Koniec dwubiegunowego podziału świata, dominacja USA, wzrost roli ONZ.
|
|
|
Co udowodniła wojna w Zatoce Perskiej o roli USA? empezar lección
|
|
USA jako „światowy policjant” – lider interwencji w Kuwejcie.
|
|
|
Jakie były przyczyny konfliktów w Afryce po zimnej wojnie? empezar lección
|
|
Etniczne podziały, niestabilność polityczna, skutki kolonializmu.
|
|
|
Jakie są przejawy wzrostu znaczenia Chin w XXI w.? empezar lección
|
|
Wzrost gospodarczy, inwestycje, rosnące wpływy globalne (np. „Pasa i Szlaku”).
|
|
|
Gdzie współcześnie prześladowani są chrześcijanie? empezar lección
|
|
Nigeria, Egipt, Korea Północna – przez ekstremizm, reżimy, nietolerancję.
|
|
|
Jakie były etapy integracji europejskiej? empezar lección
|
|
EWWiS → EWG → UE (1992) → rozszerzenie (2004) → Traktat z Lizbony (2009).
|
|
|
Jakie są zadania gmin, powiatów i województw? empezar lección
|
|
Gminy – edukacja, drogi; powiaty – szpitale; województwa – rozwój regionu.
|
|
|
