término  |
definición |
Jak pytamy o mianownik, dopełniacz i celownik? empezar lección
|
|
M. kto? co? jest, D. kogo? czego? nie ma, C. komu? czemu? się przyglądam
|
|
|
Jak pytamy o biernik, narzędnik i miejscownik? empezar lección
|
|
B. kogo? co? widzę, N. z kim? z czym? idę, Ms. o kim? o czym? myślę
|
|
|
Jak pytamy o przymiotniki? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień 11 podstawowych zaimków rzeczownych. empezar lección
|
|
ja, ty, on, ona, ono, my, wy, oni, one, kto, co
|
|
|
Wymień 10 podstawowych zaimków przymiotnych. empezar lección
|
|
mój, twój, jego, jej, nasz, wasz, ich, czyj, który, jaki
|
|
|
Wymień 8 dowolnych przyimków. empezar lección
|
|
na, pod, za, nad, obok, w, przed, po, przy
|
|
|
Wymień co najmniej 4 spójniki, przed którymi nie stawiamy przecinka. empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień co najmniej 4 spójniki, przed którymi stawiamy przecinek, występujące w zdaniach złożonych współrzędnie. empezar lección
|
|
|
|
|
Wymień co najmniej 4 spójniki, przed którymi stawiamy przecinek występujące w zdaniach złożonych podrzędnie. empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj dowolne przymiotniki na kolejne litery alfabetu od a do g. empezar lección
|
|
agresywny, bierny, cierpliwy, długi, empatyczny, funkcyjny, groźny
|
|
|
Podaj dowolne przysłówki na kolejne litery alfabetu od j do o. empezar lección
|
|
jasno, kwaśnie, leniwie, łaskawie, mocno, niebiesko, odważnie
|
|
|
Dokonaj stopniowania dwóch dowolnych przymiotników. empezar lección
|
|
jasny, jaśniejszy, najjaśniejszy; mądry, mądrzejszy, najmądrzejszy
|
|
|
