término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
zderzenia w których przekazywana jest cała energia. m₁v₁ - m₂v₂ = m₁v₃ - m₂v₄ - bo lecą w przeciwnym kierunku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
energia jest w tym samym ciele m₁v₁ - m₂v₂ = (m₁+m₂) v + bo lecą w tym samym kierunku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Układ dwóch przewodników rozdzielony izolatorem, przepuszcza tylko prąd zmienny.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to urządzenie, które pokazuje czy dane ciało jest naelektryzowane. Jeżeli do kulki elektroskopu przyłożymy naelektryzowane ciało listki odchylą się.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
bezpostaciowe, cząsteczki poukładane są chaotycznie, nie mają określonej temp. topnienia.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
budowa regularna, odległości między atomami są takie same, posiadają określoną temp. topnienia.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
N - liczba atomów po czasie t N₀- początkowa liczba atomów t - czas T½- czas połowicznego rozpadu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
∆p / p ∆p = p₂-p₁ p - pęd
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- o częstotliwości przemysłowej - fale radiowe - mikrofale - podczerwień - światło widzialne - nadfioletowe - promieniowania X - rentgen - gamma - promieniowanie kosmiczne
|
|
|
Długości fali świetlnych (od najdłuższej) empezar lección
|
|
- czerwona 780-630 nm - pomarańczowa 630-590 nm - żółta 590-560 nm - zielona 560-490 nm - niebieska 490-440 nm - fioletowa 440-380 nm
|
|
|
Rozkład sił na równi pochyłej empezar lección
|
|
Fs - siła ściągania T - tarcie N - siła nacisku Fr - siła reakcji (sprężystości) Q - ciężar ciała
|
|
|
Gdy wiązka światła przechodzi z ośrodka o większym współczynniku załamania do ośrodka o mniejszym... empezar lección
|
|
... długość i prędkość fali rośnie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
najprostsza forma akcelatora
|
|
|
Przewodnictwo elektryczne metali... empezar lección
|
|
... zmniejsza się wraz ze wzrostem temperatury.
|
|
|
Diagram Hertzsprunga-Russela empezar lección
|
|
Moc promieniowania czyli ilość energii wysyłanej w jednostce czasu, zależy od temp. i jest proporcjonalna do pola powierzchni gwiazdy. Typ wydmowy (oś x) zależy od temp. gwiazdy. Ten sam typ widmowy oznacza taką samą temp. na powierzchni gwiazdy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
L / L* L - moc promieniowania gwiazdy (jasność) L*- moc promieniowania słońca
|
|
|
Wraz ze wzrostem temp. opór właściwy: empezar lección
|
|
- przewodników - rośnie - półprzewodników - maleje - izolatorów - jest zawsze duży
|
|
|
|
empezar lección
|
|
to światło jednobarwne o jednej częstotliwości
|
|
|
Jeżeli chcemy policzyć energię w elektronowoltach [eV] empezar lección
|
|
to energię w dżulach [J] dzielimy przez 1eV
|
|
|
Siła Lorenza działa tylko na... empezar lección
|
|
poruszające się, naładowane cząstki.
|
|
|
Kształt toru cząstek w polu magnetycznym zależy od... empezar lección
|
|
prędkości, ładunku, indukcji i masy. R= mv/qB R - promień
|
|
|
Typy gwiazd (od najjaśniejszych): empezar lección
|
|
0. Hiperolbrzymy 1. Nadolbrzymy 2. Jasne olbrzymy 3. Olbrzymy 4. Podolbrzymy 5. Karły 6. Podkarły 7. Białe karły
|
|
|
Rdzenie elektromagnesów i transformatorów: empezar lección
|
|
Należy używać materiałów magnesujących się nietrwale, aby po wyłączeniu prądu całkowite pole magnetyczne było równe zeru. Ferromagnetyki to materiały ulegające namagnesowaniu w zewnętrznym polu magnetycznym. Gdy przez zwojnice płynie prąd, rdzeń z ferromagnetyka magnesuje się zwiększając całkowite pole magnetyczne.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to proces przekazywania jednemu ciału przez drugie drgań własnych o równym okresie drgań. Amplituda drgań rośnie do nieskończoności.
|
|
|
Siły działające na wychyloną kulkę empezar lección
|
|
FG – siła ciężkości FR– siła napięcia nitki FN – działającą wzdłuż nitki i równoważącą napięcie nitki FS – nie jest zrównoważona przez żadną siłę i powoduje ruch ciała po łuku Siła FS jest zwrócona przeciwnie do wychylenia ciała.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
p= y/x x - odległość przedmiotu y - odległość obrazu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
2^n = N₀/N T½ = t/n N₀ - początkowa liczba atomów N - liczba atomów po czasie t n - liczba okresów rozpadu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
miara chaosu, Zgodnie z drugą zasadą termodynamiki, jeżeli układ termodynamiczny przechodzi od jednego stanu równowagi do drugiego, bez udziału czynników zewnętrznych (a więc spontanicznie), to jego entropia zawsze rośnie. (podobne: entalpia, fluktuacja)
|
|
|
Źródłem energii w Słońcu są... empezar lección
|
|
|
|
|
Aby mógł zachodzić cykl reakcji jądrowych muszą być spełnione warunki: empezar lección
|
|
- wysoka temp. - duża gęstość materii - obecność swobodnych elektronów
|
|
|
Pomiar temp. za pomocą termometru laboratoryjnego... empezar lección
|
|
polega na wykorzystaniu zjawiska rozszerzalności objętościowej cieczy termometru
|
|
|
|
empezar lección
|
|
linia, wzdłuż której porusza się Słońce względem obserwatora znajdującego się na Ziemi
|
|
|
Prędkość kątowa (inny wzór) empezar lección
|
|
|
|
|
Elektryzowanie przez indukcję bez stosowania uziemienia jest... empezar lección
|
|
|
|
|
Aby naelektryzować ciało ładunkiem dodatnim... empezar lección
|
|
należy mu odebrać elektrony.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
polega na przemieszczaniu się ładunku z jednego ciała na drugie.
|
|
|
Ruch obrotowy wokół własnej osi jest przyczyną empezar lección
|
|
zmian położenia gwiazd względem siebie.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Q = (1-η) Pt Q - ciepło η - sprawność silnika P - moc silnika t - czas
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wraz ze wzrostem prędkości rosną siły oporu, aż do chwili gdy wypadkowa sił działających na kulkę będzie równa 0.
|
|
|
Ilość ciepła pobrana ze źródła empezar lección
|
|
|
|
|
Ilość ciepła oddana do otoczenia empezar lección
|
|
|
|
|
