término  |
definición |
gdzie żyją i rozmnażają się wewnątrzkomórkowo fitoplazmy i spiroplamy? empezar lección
|
|
w komórkach sitowych roślin, w komórkach różnych ogranów owadów które są ich wektorami
|
|
|
jak rozmnażają się fitoplazmy i spiroplazmy? empezar lección
|
|
przez podzial lub pączkowanie
|
|
|
czemu fitoplazmy i spiroplazmy są specyficzną grupą patogenów? empezar lección
|
|
konkretny gatunek może porażać kilka lub wiele gatunków roślin powodując różne objawy chorobowe. różne fitoplazmy mogą wywoływać identyczne objawy chorobowe na porażonych roślinach
|
|
|
wymień choroby wowoływane przez fitoplazmy empezar lección
|
|
nekroza łyka wiązu (żółtaczka wiązu), żółtaczka jesionu
|
|
|
co wywołuje nekrozę łyka wiązu? empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie występuje nekroza łyka wiązu? empezar lección
|
|
tylko w wschodnich stanach USA, na 5 gatunkach rodzimych (północnoamerykańskich) wiązów
|
|
|
jak dochodzi do zakażenia nekrozą łyka wiązu? empezar lección
|
|
infekcji dokonują owady, najczęściej skoczki, wprowadzając komórki fitoplazmy do rurki sitowej
|
|
|
ile czasu potrzeba do pojawienia się pierwszych objawów nekrozy łyka wiązu? empezar lección
|
|
od 3 miesięcy u młodych drzew do 9-10 u dużych
|
|
|
objawy nekrozy łyka wiązu empezar lección
|
|
rozmnażając się i przemieszczając łykiem powodują zwiększoną profukcję kallozy, która zatyka rurki sitowe- zamiera łyko korzeni, pni i pędów. Liście żółkną, drobnieją i wyginają się i opadają. Czasem pojawiają się czarcie miotły
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wyginanie się liści wzdłuż nerwu głównego ku dołowi
|
|
|
czym jest olejek przęślowy empezar lección
|
|
salicylan metylu produkowany przez zainfekowany przez nekroze łyka wiązu floem
|
|
|
po czym rozpoznamy nekrozę łyka wiązu? empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie występuje żółtaczka jesionu (czarcia miotła jesionu)? empezar lección
|
|
|
|
|
króra z chorób wywoływanych przez fitoplazmy jest groźniejsza? empezar lección
|
|
|
|
|
jakie gatunki są porażane przez żółtaczkę jesionu? empezar lección
|
|
12 gatunków północnoamerykańskich jesionów
|
|
|
co jest objawem żółtaczki jesionu? empezar lección
|
|
ograniczenie wzrostu na grubość i wysokość, przyrosty nawet o połowę mniejsze. Czarcie miotły, zamieranie drzew
|
|
|
jak zbudowane są rzęski bakterii? empezar lección
|
|
z długich nici białek wydostających się z protoplazmy przez otwory w ścianie
|
|
|
do czego służą rzęski bakteriom? empezar lección
|
|
mają zdolność kurczenia się i stanowią organelle ruchu
|
|
|
jaka jest wielkość rzęsek bakterii? empezar lección
|
|
długość może wielokrotnie przekraczać długość komórki, szerokość 10-20 nm
|
|
|
cecha taksonomiczna bakterii empezar lección
|
|
układ rzęsek. urzęsienie monotrichalne, lofotrichalne, perytrichalne
|
|
|
jaka jest liczba rzęsek u bakterii? empezar lección
|
|
|
|
|
kogo atakuje bakteryjna guzowatość korzeni? empezar lección
|
|
200 gatunków roślin, głównie drzewa owocowe, niekiedy leśne, topole, wierzby, rzadko iglaste
|
|
|
jakie są objawy bakteryjnej guzowatości korzeni? empezar lección
|
|
guzowate narośla na korzeniach, szyi korzeniowej, niekiedy na częściach nadziemnych
|
|
|
na czym polega szkodliwość bakteryjnej guzowatości korzeni? empezar lección
|
|
ograniczenie przewodzenia wody i składników mineralnych do naziemnej części rośliny, hamowanie zwrostu
|
|
|
czy zaraza ogniowa (choroba bakteryjna) jest bakterią kwarantannową? empezar lección
|
|
|
|
|
jaką chorobą jest zaraza ogniowa? empezar lección
|
|
pierwsza rozpoznana bakterioza, występuje pandemiczie
|
|
|
co atakuje zaraza ogniowa? empezar lección
|
|
drzewa owocowe, z leśnych jarzęby i głogi
|
|
|
jakie objawy wywołuje zaraz ogniowa? empezar lección
|
|
na kwiatach, liściach, pędach, konarach, pniach, owocach
|
|
|
na czym polega szkodliwość zarazy ogniowej? empezar lección
|
|
wyniszcza porażone rośliny
|
|
|
kto rozmnaża się przez pączkowanie? empezar lección
|
|
grzyby drożdżoidalne i z rzędu Taphrinales
|
|
|
co poprzedza pączkowanie? empezar lección
|
|
wytworzenie wyrostka, do którego przenosi się jądro siostrzane po podziale jądra macierzystego w komórce macierzystej
|
|
|
u kogo występują zoospory? empezar lección
|
|
chytridiomycota i oomycota
|
|
|
jak zbudowane są zoospory? empezar lección
|
|
pozbawione ściany komórkowej, osłonięte błoną cytoplazmatyczną
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w zarodniach pływkowych po mitotycznym podziale jądra i fragmentacji protoplastu
|
|
|
jak poruszają się zoospory empezar lección
|
|
w wodzie dzięki wiciom, stanowiącym organelle ruchu
|
|
|
jak powstają zarodniki sporangialne? empezar lección
|
|
podobnie jak zoospory lecz występują u grzybów lądowych. Zarodnia tworzy się na końcu sztywnych strzępek powietrznych lub na trzonkach
|
|
|
jak roznoszone są zarodniki sporangialne? empezar lección
|
|
rozsiewane przez prądy powietrza
|
|
|
u kogo występują zarodniki sporangialne? empezar lección
|
|
|
|
|
