|
término |
definición |
Zweisprachige Erziehung kann für Kinder eine Bereicherung sein. empezar lección
|
|
Dwujęzyczne wychowanie może być dla dzieci wzbogacające.
|
|
|
Ein Kind kann mit zwei Sprachen aufwachsen. empezar lección
|
|
Dziecko może dorastać z dwoma językami.
|
|
|
Viele Kinder wachsen zweisprachig auf. empezar lección
|
|
Wiele dzieci dorasta dwujęzycznie.
|
|
|
aufwachsen (wuchs auf, ist aufgewachsen) Kinder können mit zwei verschiedenen Sprachen aufwachsen. empezar lección
|
|
Dzieci mogą dorastać z dwoma różnymi językami.
|
|
|
Die Kinder sprechen zu Hause zwei Sprachen. empezar lección
|
|
Dzieci mówią w domu dwoma językami.
|
|
|
Ein Elternteil spricht mit dem Kind seine Muttersprache. empezar lección
|
|
Jedno z rodziców mówi z dzieckiem w swoim języku ojczystym.
|
|
|
Zu Hause spricht die Mutter eine andere Sprache als in der Kinderkrippe. empezar lección
|
|
W domu matka mówi innym językiem niż w żłobku.
|
|
|
Wissenschaftliche Untersuchungen ergeben interessante Ergebnisse. empezar lección
|
|
Badania naukowe przynoszą interesujące wyniki.
|
|
|
Viele Eltern haben Befürchtungen wegen der Zweisprachigkeit. empezar lección
|
|
Wielu rodziców ma obawy związane z dwujęzycznością.
|
|
|
Eltern befürchten, dass sich Sprachfehler entwickeln. empezar lección
|
|
Rodzice obawiają się, że rozwiną się błędy językowe.
|
|
|
Die Sprachfähigkeiten entwickeln sich mit der Zeit. empezar lección
|
|
Umiejętności językowe rozwijają się z czasem.
|
|
|
Diese Befürchtungen entsprechen meist nicht der Realität. empezar lección
|
|
Te obawy zwykle nie odpowiadają rzeczywistości.
|
|
|
die persönliche Bindung, -en Es muss eine enge persönliche Bindung zur Person bestehen. empezar lección
|
|
Musi istnieć bliska więź osobista z daną osobą.
|
|
|
Die Mutter vermittelt dem Kind ihre Sprache. empezar lección
|
|
przekazywać, przekazywać komuś Matka przekazuje dziecku swój język.
|
|
|
Eltern sollten konsequent bei ihrer Sprache bleiben. empezar lección
|
|
Rodzice powinni konsekwentnie trzymać się swojego języka.
|
|
|
einhalten (hielt ein, hat eingehalten) Diese Regel kann nicht immer eingehalten werden. empezar lección
|
|
Nie zawsze można przestrzegać tej zasady.
|
|
|
Die Eltern bleiben möglichst bei der gewohnten Sprachregelung. empezar lección
|
|
Rodzice w miarę możliwości pozostają przy przyjętej zasadzie językowej.
|
|
|
Man sollte die passiven Sprachfähigkeiten erhalten. empezar lección
|
|
Należy zachować bierne zdolności językowe.
|
|
|
Auch passive Sprachkenntnisse sind wichtig. empezar lección
|
|
Również bierna znajomość języka jest ważna.
|
|
|
sich mit etwas beschäftigen Je früher Kinder sich mit einer Sprache beschäftigen, desto besser. empezar lección
|
|
Im wcześniej dzieci zajmują się danym językiem, tym lepiej.
|
|
|
Kinder merken langsam, welche Sprachen ihr Umfeld spricht. empezar lección
|
|
Dzieci powoli zauważają, jakimi językami posługuje się ich otoczenie.
|
|
|
Erst allmählich realisieren Kinder, dass andere nur eine Sprache sprechen. empezar lección
|
|
Dopiero stopniowo dzieci uświadamiają sobie, że inni mówią tylko jednym językiem.
|
|
|
sich einer Sache verschließen Manche Kinder verschließen sich zeitweise der anderen Sprache. empezar lección
|
|
Niektóre dzieci czasowo zamykają się na drugi język.
|
|
|
Das Kind möchte zeitweise die andere Sprache nicht sprechen. empezar lección
|
|
Dziecko czasami nie chce mówić w drugim języku.
|
|
|
Die Familie muss sich in einer gemeinsamen Sprache verständigen können. empezar lección
|
|
Rodzina musi móc porozumiewać się we wspólnym języku.
|
|
|
Ohne gemeinsame Sprache ist die Kommunikation schwierig. empezar lección
|
|
Bez wspólnego języka komunikacja jest trudna.
|
|
|
Man muss nicht ständig für alle Familienmitglieder übersetzen. empezar lección
|
|
Nie trzeba stale tłumaczyć dla wszystkich członków rodziny.
|
|
|
Eine enge Bindung ist eine wichtige Voraussetzung. empezar lección
|
|
Bliska więź jest ważnym warunkiem.
|
|
|
Die Sprachentwicklung verläuft bei Kindern unterschiedlich. empezar lección
|
|
Rozwój językowy przebiega u dzieci różnie.
|
|
|
Kinder brauchen genügend Sprach-Input. empezar lección
|
|
bodźce językowe, kontakt z językiem Dzieci potrzebują wystarczającej ilości kontaktu z językiem.
|
|
|
der Sprechanlass, -anlässe Kinder brauchen viele Sprechanlässe. empezar lección
|
|
Dzieci potrzebują wielu okazji do mówienia.
|
|
|
Viele Studierende haben Probleme mit der Konzentration. empezar lección
|
|
Wielu studentów ma problemy z koncentracją.
|
|
|
die Konzentrationsstörung, -en Konzentrationsstörungen können den Studienerfolg beeinflussen. empezar lección
|
|
Zaburzenia koncentracji mogą wpływać na sukces w nauce.
|
|
|
sich konzentrieren auf + Akk. Man muss sich auf eine Aufgabe konzentrieren. empezar lección
|
|
Trzeba skoncentrować się na jednym zadaniu.
|
|
|
Das Institut für Lernförderung beschäftigt sich mit Konzentrationsproblemen. empezar lección
|
|
Instytut wspierania nauki zajmuje się problemami z koncentracją.
|
|
|
betreffen (betraf, hat betroffen) Das Problem betrifft alle Altersklassen. empezar lección
|
|
Problem dotyczy wszystkich grup wiekowych.
|
|
|
Konzentrationsprobleme können schwerwiegende Folgen haben. empezar lección
|
|
Problemy z koncentracją mogą mieć poważne konsekwencje.
|
|
|
Das kann negative Folgen für den Erfolg haben. empezar lección
|
|
To może mieć negatywne skutki dla sukcesu.
|
|
|
Angst kann ein Auslöser für Konzentrationsprobleme sein. empezar lección
|
|
Strach może być czynnikiem wywołującym problemy z koncentracją.
|
|
|
Angst vor einer Prüfung kann die Konzentration blockieren. empezar lección
|
|
Strach przed egzaminem może blokować koncentrację.
|
|
|
Auch Unlust kann Konzentrationsprobleme verursachen. empezar lección
|
|
Również niechęć może powodować problemy z koncentracją.
|
|
|
sich mit etwas auseinandersetzen Manchmal muss man sich mit einem schwierigen Thema auseinandersetzen. empezar lección
|
|
zmierzyć się z czymś, zajmować się czymś Czasami trzeba zmierzyć się z trudnym tematem.
|
|
|
Es gibt verschiedene Techniken gegen Konzentrationsprobleme. empezar lección
|
|
Istnieją różne metody radzenia sobie z problemami z koncentracją.
|
|
|
Wenn die Techniken nicht helfen, kann eine Behandlung nötig sein. empezar lección
|
|
Jeśli metody nie pomagają, leczenie może być konieczne.
|
|
|
der Therapeut, -en / die Therapeutin, -nen Bei starken Problemen kann eine Behandlung beim Therapeuten nötig sein. empezar lección
|
|
Przy poważnych problemach leczenie u terapeuty może być konieczne.
|
|
|
der Arbeitsplatz, -plätze Der Arbeitsplatz sollte frei von Ablenkungen sein. empezar lección
|
|
Miejsce pracy powinno być wolne od rozpraszaczy.
|
|
|
Wenige Ablenkungen helfen bei der Konzentration. empezar lección
|
|
Niewiele rozpraszaczy pomaga w koncentracji.
|
|
|
Visuelle Einflüsse können die Konzentration stören. empezar lección
|
|
Bodźce wzrokowe mogą zakłócać koncentrację.
|
|
|
Auditive Einflüsse sollte man möglichst reduzieren. empezar lección
|
|
Bodźce słuchowe należy w miarę możliwości ograniczać.
|
|
|
Zu viele Einflüsse erschweren das Arbeiten. empezar lección
|
|
Zbyt wiele bodźców utrudnia pracę.
|
|
|
sich gegen etwas abgrenzen Man muss sich bewusst gegen Ablenkungen abgrenzen. empezar lección
|
|
Trzeba świadomie odgradzać się od rozpraszaczy.
|
|
|
Am Arbeitsplatz ist gutes Licht wichtig. empezar lección
|
|
W miejscu pracy ważne jest dobre oświetlenie.
|
|
|
Man sollte auf einem bequemen Stuhl sitzen. empezar lección
|
|
Należy siedzieć na wygodnym krześle.
|
|
|
Eine gute Haltung ist beim Arbeiten wichtig. empezar lección
|
|
Prawidłowa postawa jest ważna podczas pracy.
|
|
|
Man sollte regelmäßig das Fenster öffnen und lüften. empezar lección
|
|
Należy regularnie otwierać okno i wietrzyć pomieszczenie.
|
|
|
Sauerstoff ist für die Gehirntätigkeit wichtig. empezar lección
|
|
Tlen jest ważny dla aktywności mózgu.
|
|
|
Nach zwanzig Minuten lässt die Konzentrationsfähigkeit nach. empezar lección
|
|
Po dwudziestu minutach zdolność koncentracji spada.
|
|
|
die Konzentrationsfähigkeit Eine kleine Pause verbessert die Konzentrationsfähigkeit. empezar lección
|
|
Krótka przerwa poprawia zdolność koncentracji.
|
|
|
nachlassen (ließ nach, hat nachgelassen) Nach längerer Arbeit lässt die Konzentration nach. empezar lección
|
|
Po dłuższej pracy koncentracja słabnie.
|
|
|
Nach einer Pause arbeitet man wieder mit voller Leistungsfähigkeit. empezar lección
|
|
zdolność do działania, wydajność Po przerwie znów pracuje się z pełną wydajnością.
|
|
|
Eine gesunde Ernährung unterstützt das Gehirn. empezar lección
|
|
Zdrowe odżywianie wspiera pracę mózgu.
|
|
|
Das Gehirn braucht Energie, zum Beispiel Glucose. empezar lección
|
|
Mózg potrzebuje energii, na przykład glukozy.
|
|
|
Obst und Gemüse gehören zu einer gesunden Ernährung. empezar lección
|
|
Owoce i warzywa należą do zdrowej diety.
|
|
|
Müsli mit Apfel und Nüssen ist eine gute Grundlage. empezar lección
|
|
Musli z jabłkiem i orzechami to dobra podstawa.
|
|
|
Sport fördert die Durchblutung. empezar lección
|
|
Sport wspomaga ukrwienie.
|
|
|
Sport ist ein guter Ausgleich für sitzende Tätigkeiten. empezar lección
|
|
Sport jest dobrym przeciwwagą dla siedzących czynności.
|
|
|
Regelmäßiger Sport ist ein guter Ausgleich zur Arbeit. empezar lección
|
|
Regularny sport jest dobrym sposobem na zrównoważenie pracy.
|
|
|
In Zeiten von großem Stress kann man sich schlechter konzentrieren. empezar lección
|
|
W okresach dużego stresu trudniej się skoncentrować.
|
|
|
Stress und Konzentrationsprobleme können einen Teufelskreis bilden. empezar lección
|
|
Stres i problemy z koncentracją mogą tworzyć błędne koło.
|
|
|
Ein klarer Plan hilft gegen Stress. empezar lección
|
|
Jasny plan pomaga radzić sobie ze stresem.
|
|
|
aufschieben (schob auf, hat aufgeschoben) Dinge aufzuschieben macht alles noch schlimmer. empezar lección
|
|
Odkładanie spraw na później pogarsza sytuację.
|
|
|
Man sollte wichtige Aufgaben aufschreiben, statt sich alles merken zu wollen. empezar lección
|
|
Ważne zadania należy zapisywać, zamiast próbować wszystko zapamiętać.
|
|
|
Zu viele Gedanken im Kopf stören die Arbeit. empezar lección
|
|
Zbyt wiele myśli w głowie przeszkadza w pracy.
|
|
|
Kleine Ziele können die Motivation steigern. empezar lección
|
|
Małe cele mogą zwiększyć motywację.
|
|
|
Man sollte sich realistische Ziele vornehmen. empezar lección
|
|
Należy wyznaczać sobie realistyczne cele.
|
|
|
Realistische Ziele helfen gegen Frustration. empezar lección
|
|
Realistyczne cele pomagają przeciwdziałać frustracji.
|
|
|
Man kann sich belohnen, wenn man einen Schritt geschafft hat. empezar lección
|
|
Można się nagrodzić, gdy uda się wykonać kolejny krok.
|
|
|
Die Taktik der kleinen Schritte hilft gegen Frustration. empezar lección
|
|
Taktyka małych kroków pomaga przeciwdziałać frustracji.
|
|
|
Jeder Fehler kann ein wichtiger Teil des Lernprozesses sein. empezar lección
|
|
Każdy błąd może być ważną częścią procesu uczenia się.
|
|
|
Man muss sich Fehler erlauben. empezar lección
|
|
Trzeba pozwolić sobie na błędy.
|
|
|
Fehler sind für jeden Lernprozess wichtig. empezar lección
|
|
Błędy są ważne w każdym procesie uczenia się.
|
|
|
Die Bildung ist in Deutschland Aufgabe der Landesregierungen. empezar lección
|
|
Edukacja w Niemczech należy do zadań rządów krajów związkowych.
|
|
|
Die Landesregierungen bestimmen viele Regeln im Bildungssystem. empezar lección
|
|
Rządy krajów związkowych ustalają wiele zasad w systemie edukacji.
|
|
|
Das deutsche Bildungssystem besteht aus vier Stufen. empezar lección
|
|
Niemiecki system edukacji składa się z czterech etapów.
|
|
|
Das Bildungssystem hat vier Stufen. empezar lección
|
|
System edukacji ma cztery etapy.
|
|
|
Die Grundschule gehört zum Primarbereich. empezar lección
|
|
Szkoła podstawowa należy do szkolnictwa podstawowego.
|
|
|
Die Sekundarstufe beginnt meist nach der vierten Klasse. empezar lección
|
|
Poziom szkoły średniej zaczyna się zwykle po czwartej klasie.
|
|
|
Universitäten gehören zum Tertiärbereich. empezar lección
|
|
Uniwersytety należą do szkolnictwa wyższego.
|
|
|
In Deutschland besteht für jedes Kind Schulpflicht. empezar lección
|
|
W Niemczech każde dziecko podlega obowiązkowi szkolnemu.
|
|
|
Die meisten Kinder kommen mit sechs Jahren in die Grundschule. empezar lección
|
|
Większość dzieci rozpoczyna szkołę podstawową w wieku sześciu lat.
|
|
|
In den ersten Schuljahren bekommen Kinder Beurteilungen ihrer Leistungen. empezar lección
|
|
W pierwszych latach szkoły dzieci otrzymują oceny opisowe swoich osiągnięć.
|
|
|
In den ersten beiden Schuljahren bekommen die Kinder Beurteilungen. empezar lección
|
|
W pierwszych dwóch latach szkolnych dzieci otrzymują oceny opisowe.
|
|
|
In der dritten Klasse bekommen die Kinder Noten. empezar lección
|
|
W trzeciej klasie dzieci otrzymują oceny.
|
|
|
Der Schwerpunkt des Unterrichts liegt auf Deutsch und Mathematik. empezar lección
|
|
główny nacisk, główny obszar Główny nacisk w nauczaniu kładzie się na język niemiecki i matematykę.
|
|
|
In der dritten Klasse beginnt der Fremdsprachenunterricht. empezar lección
|
|
W trzeciej klasie rozpoczyna się nauka języka obcego.
|
|
|
der Fremdsprachenunterricht Der Fremdsprachenunterricht beginnt mit Englisch. empezar lección
|
|
Nauka języka obcego zaczyna się od angielskiego.
|
|
|
Die Hauptschule ist stärker praxisorientiert. empezar lección
|
|
Szkoła główna jest bardziej nastawiona na praktykę.
|
|
|
Die Hauptschule ist praxisorientiert. empezar lección
|
|
Szkoła główna jest zorientowana na praktykę.
|
|
|
der Hauptschulabschluss, -abschlüsse Mit dem Hauptschulabschluss kann man einen Beruf erlernen. empezar lección
|
|
świadectwo ukończenia Hauptschule Po ukończeniu Hauptschule można zdobyć zawód.
|
|
|
Die Realschule schließt mit der mittleren Reife ab. empezar lección
|
|
Szkoła realna kończy się uzyskaniem średniego świadectwa ukończenia szkoły.
|
|
|
Mit der mittleren Reife kann man eine Fachoberschule besuchen. empezar lección
|
|
średnie świadectwo ukończenia szkoły Z takim świadectwem można uczęszczać do szkoły zawodowej II stopnia.
|
|
|
Das Gymnasium führt zum Abitur. empezar lección
|
|
gimnazjum, liceum ogólnokształcące Gymnasium prowadzi do matury.
|
|
|
Das Abitur ist Voraussetzung für ein Studium an einer Universität. empezar lección
|
|
Matura jest warunkiem podjęcia studiów na uniwersytecie.
|
|
|
Nach dem Abitur kann man an einer Hochschule studieren. empezar lección
|
|
Po maturze można studiować na uczelni wyższej.
|
|
|
Das Abitur ermöglicht ein Studium an einer Universität. empezar lección
|
|
Matura umożliwia studiowanie na uniwersytecie.
|
|
|
Auch Fachhochschulen gehören zum Tertiärbereich. empezar lección
|
|
uczelnia nauk stosowanych Uczelnie nauk stosowanych również należą do szkolnictwa wyższego.
|
|
|
Mit einer guten mittleren Reife kann man die Fachoberschule besuchen. empezar lección
|
|
szkoła zawodowa II stopnia Z dobrym świadectwem średnim można uczęszczać do Fachoberschule.
|
|
|
Die Fachoberschule kann zum Fachabitur führen. empezar lección
|
|
Fachoberschule może prowadzić do matury zawodowej.
|
|
|
Im ersten Schuljahr lernt man viele neue Dinge. empezar lección
|
|
W pierwszym roku szkolnym uczy się wielu nowych rzeczy.
|
|
|
In einigen Bundesländern gibt es Gesamtschulen. empezar lección
|
|
szkoła łącząca różne typy kształcenia W niektórych krajach związkowych istnieją Gesamtschulen.
|
|
|
In Deutschland gibt es verschiedene Schulformen. empezar lección
|
|
W Niemczech istnieją różne typy szkół.
|
|
|
In Gesamtschulen findet die Differenzierung innerhalb der Schule statt. empezar lección
|
|
W Gesamtschulen różnicowanie odbywa się w obrębie jednej szkoły.
|
|
|
In manchen Schulen differenziert man innerhalb der Schule. empezar lección
|
|
W niektórych szkołach różnicuje się nauczanie w obrębie jednej placówki.
|
|
|
der Schulabschluss, -abschlüsse An einer Gesamtschule kann man verschiedene Schulabschlüsse machen. empezar lección
|
|
ukończenie szkoły, świadectwo W Gesamtschule można uzyskać różne świadectwa ukończenia szkoły.
|
|
|
Lehrer brauchen eine gute pädagogische Ausbildung. empezar lección
|
|
Nauczyciele potrzebują dobrego przygotowania pedagogicznego.
|
|
|
Eine bessere pädagogische Ausbildung wird gefordert. empezar lección
|
|
Postuluje się lepsze przygotowanie pedagogiczne.
|
|
|
Kritiker fordern die Abschaffung der Dreiteilung der Schulen. empezar lección
|
|
Krytycy domagają się zniesienia podziału szkół na trzy typy.
|
|
|
Nicht alle Kinder haben die gleichen Chancen auf eine gute Ausbildung. empezar lección
|
|
Nie wszystkie dzieci mają takie same szanse na dobre wykształcenie.
|
|
|
Das deutsche Schulsystem steht häufig in der Kritik. empezar lección
|
|
Niemiecki system szkolny często jest krytykowany.
|
|
|
Die soziale Herkunft beeinflusst oft die Bildungschancen. empezar lección
|
|
Pochodzenie społeczne często wpływa na szanse edukacyjne.
|
|
|
Konzentrationsprobleme betreffen alle Altersklassen. empezar lección
|
|
Problemy z koncentracją dotyczą wszystkich grup wiekowych.
|
|
|