|
término |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
narzucać coś komuś, nakłaniać / zyskać popularność empezar lección
|
|
|
|
|
przeważają (np. pomysł, trend), przeforsować, podstawiać na swoim empezar lección
|
|
sich durchsetzen (z.B. Idee, Trend)
|
|
|
es jest nieokreślone, pierwsze wprowadzenie empezar lección
|
|
później zamienia się w das, jak już wiadomo o co chodzi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Gast im Hause, Gott im Hause
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
powszechnie znane stereotypy empezar lección
|
|
die allgemein bekannten Stereotype
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
veranstalten, organisieren
|
|
|
przedrostki nierozdzielne, nieakcentowane, nie posiadające znaczenia empezar lección
|
|
be, ge, er, ver, zer, miss, ent, emp,
|
|
|
|
empezar lección
|
|
in, an, auf, über, unter, hinter, vor, neben, zwischen
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
zaimki z Dativem, mit SZVAB nach Deutschland empezar lección
|
|
mit, seit, zu, von, aus, bei, nach
|
|
|
|
empezar lección
|
|
gegen, ohne, durch, für, um, bis, entlang
|
|
|
słówka których się nie odmienia empezar lección
|
|
|
|
|
za godzinę, w ciągu godziny empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
przez miesiąc/ na miesiac empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
przyimek do świąt nie zawierających „-tag” empezar lección
|
|
Präposition für Feiertage, die kein "-tag" enthalten - ZU! zu Weihnachten
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Idę przez las (chodze sobie, nie koniecznie chcę się przedostać) empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ich gehe den Weg entlang/ ich gehe entlang dem Weg/ des Weges
|
|
|
Przejechałam przez miasto (w sensie na drugą stronę) empezar lección
|
|
ich bin über die Stadt gefahren
|
|
|
z miejsca pracy / do miejsca pracy empezar lección
|
|
aus der Arbeit/ in die Arbeit
|
|
|
z pracy / do pracy (w sensie do wykonywania czynności) empezar lección
|
|
von der Arbeit/ zur Arbeit
|
|
|
