término  |
definición |
W jakiej temperaturze woda ma największą gęstość? empezar lección
|
|
W temperaturze +4°C. Jest to gęstość 1 g/cm³. Zmniejsza się ona wraz ze zmianą temperatury.
|
|
|
Woda podczas zamarzania ....... swoją objętość empezar lección
|
|
|
|
|
Lód ma ...... gęstość niż woda. Jest to jedna z przyczyn ... skał. empezar lección
|
|
|
|
|
Ile % wody zawiera ciało człowieka? empezar lección
|
|
|
|
|
Ile % wody zawiera ciało ryby? empezar lección
|
|
|
|
|
Ile % wody zawierają niektóre rośliny wodne? empezar lección
|
|
|
|
|
Woda jest doskonałym rozpuszczalnikiem dla substancji o jakier budowie? empezar lección
|
|
Polarnej oraz także jonowej.
|
|
|
Co posiada jaką ma budowę i jak jest nazywana cząsteczka wody? empezar lección
|
|
Ma biegun dodatni i ujemny. Ma budowę polarną. Nazywana jest DIPOLEM.
|
|
|
Na czym polega rozpuszczanie substancji w wodzie? empezar lección
|
|
Na wnikaniu jednej substancji między cząstki rozpuszczalnika.
|
|
|
Jak racjonalnie gospodarować wodą? empezar lección
|
|
Myć zęby przy zakręconym kranie, korzystać z prysznica, nie z wanny, dbać o właściwy stan urządzeń sanitarnych, aby nie ciekła z nich woda.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
woda pozbawiona wszelkich zanieczyszczeń (m.in. soli mineralnych) i rozpuszczonych gazów. Aby ją otrzymać, zwykłą wodę poddaje się procesowi destylacji.
|
|
|
Gdzie stosuje się wodę destylowaną? empezar lección
|
|
W przemyśle farmaceutycznym, w medycynie, w laboratoriach chemicznych, w żelazkach, nawilżaczach powietrza.
|
|
|
Pod ciśnieniem 1013 hPa woda wrze w temperaturze ..., a krzepnie w ...... empezar lección
|
|
|
|
|
Zanieczyszczenia wód to najczęściej: empezar lección
|
|
odpady promieniotwórcze i związki metali ciężkich (ołów, rtęć, kadm), paliwa, oleje, smary, rozpuszczalniki, detergenty, ścieki z kopalń.
|
|
|
Grupy zanieczyszczeń wód. empezar lección
|
|
komunalne (detergenty), przemysłowe (metale ciężkie), rolnicze (azotany)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mechaniczne: stosowanie grubych sit, krat chemiczne: utlenianie i zobojętnianie przy użyciu środków chemicznych, biologiczne: wprowadzenie zespołu bakterii.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wnikaniu cząsteczek jednej substancji między cząsteczki substancji drugiej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mieszanina niejednorodna dwóch wzajemnie nierozpuszczalnych cieczy, z których jedna jest rozproszona w drugiej w postaci małych kropelek.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mleko, kremy, majonez, keczup.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
cząsteczka mająca dwa bieguny: dodatni i ujemny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mieszanina jednorodna rozpuszczalnika i substancji rozpuszczonej.
|
|
|
Szybkość rozpuszczania się danej substancji zależy od: empezar lección
|
|
temperatury, mieszania i rozdrobnienia substancji rozpuszczonej
|
|
|
Rozpuszczalność substancji - empezar lección
|
|
maksymalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g rozpuszczalnika w danej temperaturze, aby otrzyma roztwór nasycony
|
|
|
|
empezar lección
|
|
roztwór, w którym w danej temperaturze nie można już rozpuścić więcej danej substancji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
roztwór, w którym w danej temperaturze można jeszcze rozpuścić pewną ilość danej substancji.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
roztwór, w którym masa substancji rozpuszczonej jest znaczna (kilkadziesiąt procent) w stosunku do masy rozpuszczalnika (wody)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
roztwór, w którym masa substancji rozpuszczanej jest mała (klka procent) w stosunku do masy rozpuszczalnika (wody)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
roztwór, w którym cząstki substancji rozpuszczonej mają rozmiary mniejsze od 10-9 m
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mieszanina, w której cząstki substancji rozpuszczonej mają rozmiary od 10-9 m do 10-7 m.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
mieszanina cieczy i substancji rozpuszczonej, której cząstki mają rozmiary większe od 10-7 m.
|
|
|
Stężenie procentowe roztworu (Cp) empezar lección
|
|
to liczba gramów substancji rozpuszczonej w 100 g roztworu.
|
|
|
