término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
ciąg zależności pokarmowych w naturalnym zbiorowisku roślinno zwierzęcym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
biocenoza_ Producent->Konsument 1 rzędu -> Konsum. 2 Rzędu...
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Martwa materia -> Mikroorganizmy i Saprofagi-> Konsumenci
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pozycja zajmowana przez organizmy we łańcuchu pokarmowym
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Należą do jednego poziomu troficznego Np. Stonka ziemniaczana
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zajmują wiele poziomów troficznych np. Świnia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Roślinożercy/ Konsumenci 1 rzędu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Konsumenci 2 rzędu/ Drapieżcy 1 stopnia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Uporządkowany, stopniowy proces ukierunkowany na zmianę Biocenozy. Polega na zmianie prostych ekosystemów w bardziej złożone
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Dotyczy terenów nie zmienionych działalnością organizmów żywych np. Pustynie, wydmy, skały.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Sukcesja na terenach w których była inna biocenoza.Np. Sukcesja jeziora (szybsza niż pierwotna)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-Pionierski -Migracyjny -Zasiedlający -Konkurencyjny -Stabilizacji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Wkraczanie roślin pionierskich (mchy i porosty) na niezasiedlony teren
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pojawianie się licznych gatunków zwierząt i roślin
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pomyślne rozmieszczenie organizmów zapełniających wszystkie nisze
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zdobywanie nisz ekologicznych przez organizmy ekspansywne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Osiągnięcie Hobeostazy Biocenotycznej - Klimaksu
|
|
|
Produkcja pierwotna Brutto empezar lección
|
|
Cała wyprodukowana przez producentów energia
|
|
|
Produkcja pierwotna Netto empezar lección
|
|
Około połowa energii Brutto. Zmagazynowana w Biomasie roślinnej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jest to całość energii dostarczonej konsumentowi z pokarmu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jest to energia zgromadzona przez konsumentów
|
|
|
Produktywność ekosystemów Pierwotna empezar lección
|
|
Liczba wyprodukowanej Biomasy w określonym czasie i w przeliczeniu na wielkość ekosystemu (producenci)
|
|
|
Produktywność ekosystemów Wtórna empezar lección
|
|
Liczba wyprodukowanej Biomasy w określonym czasie i w przeliczeniu na wielkość ekosystemu (konsumenci)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-Północna Eurazja i Ameryka. -Mszaki, porosty, trawy, karłowate brzozy i wierzby -Niedźwiedzie i lisy polarne, Zające bielaki, renifery
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-Eurazja i Ameryka północna -sosny, świerki, mchy, porosty, wrzosy -Torfowiska - Łosie, Latające wiewiórki, sarny, jelenie, Rosomaki, sobole, Wilki, rysie, Puszczyki
|
|
|
Lasy klimatu umiarkowanego empezar lección
|
|
-Europa, daleki wschód, środkowowschodnia Ameryka północna -Liściaste, mangolie, buki, klony -Dziki, lisy, borsuki, wilki, Pandy olbrzymie, Pumy, Grzechotniki, aligatory
|
|
|
Wiecznie zielone lasy i zarośla twardolistne empezar lección
|
|
Morze śródziemne, Południe Afryki i Australii -Dęby Korkowe, Pistacje, jałowce, Bukszpany, Makia -Muflony, daniele, Króliki, Jeżozwierze, szakale, ścierwniki, sępy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
- Ameryka południowa i północna i Azja - Konie Przewalskiego, Dzikie osły, Wielbłądy, bizony i jelenie pampasowe, ptaki nandu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-Półn. Afryka, Południowa Azja, Australia - Suchorośla i Sukulenty -Węże, Pekari, Kojoty, Pumy, Gazele, Myszoskoczki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-Podrównikowy -Akacje Baobaby palmy i Trawy - słonie, bawoły, nosorożce, Antylopy, małpy
|
|
|
|
empezar lección
|
|
-Dorzecze Amazonki, środkowa Afryka -Liany, Epifity, Ogromne drzewa -Tapiry, Małpy szerokonose, słonie, nosorożce, Nutrie, Kapibary
|
|
|
