antyk

 0    52 tarjetas    guest3625928
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
starożytność
empezar lección
czasy istnienia najstarszych cywilizacji w basenie morza śródziemnego i na bliskim wschodzie
epoka starożytności zaczęła się
empezar lección
4000 p.n. e kiedy wynaleziono pismo
koniec epoki starożytności
empezar lección
do upadku cesarstwa zachodnio-rzymskiego w 476 r
epitet
empezar lección
określenie rzeczownika
epitet stały
empezar lección
określenia tworzące trwały zwiazek np. zeus gromowładny albo prędkonogi achilles
porówniania homeryckie
empezar lección
rozbudowane porównanie
powtórzenia
empezar lección
polega na wielokrotnym użyciu tego samego elementu językowego
hiperbola
empezar lección
przedstawienie w sposób wyolbrzymiony
metafory
empezar lección
przenośnia np. czas to pieniądz, ktoś ma złote serce
aminizacja
empezar lección
przypisanie przedmiotom, zjawizkom, pojęciom cech istot żywych np. fala gniewnie uderzyła o brzeg
personifikacja
empezar lección
nadanie rzeczom pojeciom i zjawiskom cech ludzkich
hedonizm
empezar lección
człowiek ma żyć tak aby jego życie było jak najprzyjemniejsze
epikureizm
empezar lección
brak cierpienia jest szczęściem
różnica pomiedzy hedonizmem a epikureizmem
empezar lección
epikureizm zakłada unikanie cierpienia jako recepte na szczęście a hedonizm polega na spędzaniu życia na poszukiwaniu uciechy
mity teogoniczne
empezar lección
opowiadają o narodzinach bogów
mity kosmogeniczne
empezar lección
wyjaśniają początki świata
mity antropogeniczne
empezar lección
dotykają kwestii powstania człowieka
mity genealogiczne
empezar lección
przedstawiają dzieje rodów i narodów
gatunki literackie popularne w starożytności
empezar lección
mity, epos, tragedia, komedia, pieśń
gatunki liryczne
empezar lección
Oda, Hymn, Elegia
gatunki dramatyczne
empezar lección
tragedia, komedia
co za wdzieczamy starozytnym grekom
empezar lección
demokracja, wolnosc slowa, podstawy filozofii, stworzenie kanonu piekna w rzezbie i arkitekturze
filozofii
empezar lección
sokrates, arystoteles, platon
filozofia sokratesa
empezar lección
uwazal ze czlowiek madry nie moze czynic zla bo zawsze wybiera to co sprawiedliwe
filozofia platona
empezar lección
czlowiek postepuje zle tylko z nie wiedzy, wiedze mozna znalesc w ludzkiej duszy, czlowiek zatem powinnien sluchac rozumu
filozofia arystotelesa
empezar lección
nawazniejsze jest osiagniecie szczescia nalezy kierowac sie zasada zlotego srodka czyli odrzucac skrajnosci i wybierac to co posrednie
stoicyzm
empezar lección
nalezy przyjmowac wszytsko ze spokojem i kierowac sie wylacznie rozumem
steptycyzm
empezar lección
nie wiemy jaka jest naprawde rzeczywistosc wiec powinnismy powtrzymac sie od wydawania o niej opini
mimesis
empezar lección
nasladowanie rzeczywistosci w dzielach artystycznych
kanon
empezar lección
podstawowy wrzozec piekna okreslajacy idealne proporcje ciala w rzezbie, w pewnym stopniu dotyczylo to tez architektury
teatr antyczny
empezar lección
aktorzy- wylacznie mezczyzni, jesli mieli grac kobiety byli przebrani i mieli maski, odgrywane dramaty na scenie byly pisane tak aby na scenie wystepowaly co najwyzej trzy osoby
dramat wywodzi sie z
empezar lección
dionizji
dramat dzielil sie na
empezar lección
tragedie, dramat satyrowy, komedia
tragedia czyli
empezar lección
piesn kozlow, glowna postacia byl wybitny czlowiek, nastroj powazny
komedia
empezar lección
cele wychowawcze i moralne poprzez wysmiewanie wad ludzkich, mody, zycia politycznego
trzech wielkich tragikow greckich
empezar lección
Ajschylos, Sofokles, Eurypides
topos
empezar lección
motywy, tematy powtarzajece sie w pozniejszych epokach w literaturze, sztuce, filmie
najbardziej znane toposy z mitologii
empezar lección
motyw milosci, walki, wedrowki, domu, labiryntu
kompozycja Iliady
empezar lección
24 ksiegi, retrospekcja, wspomnienia i rozmowa o przeszlosci oraz wyjasnienie narratora, dygresje, wtracenia
dygresja
empezar lección
dopowiedzenia odbiegajace od tematu
cechy eposu
empezar lección
dzielo epickie swiat przedstawiony, pokazuje dzieje legendarnego lub historczynego bohatera na tle wydarzen przelomowych, akcja jednoczesnie w swiecie bogow i ludzi, opowiada wszechwiedzacy narrator, inwokacja
cechy stylu homeryckiego
empezar lección
patetyczny język, epitety stale, porownania homeryckie, powtorzenia, hiperbola, iheksametr rodzaj wiersza antycznego
odyseja
empezar lección
epos przedstawia wedrowke odysa, wplyw bogow na ludzi jest ograniczony poniewaz losem kieruje przeznaczenie,
katarzis
empezar lección
oczyszczenie doswiadczane przez widza teagedi, oznacza intenstywne przezycie litosci, trwogi prowadzocej do wyzwolenia sie z tych uczuc
chybris
empezar lección
pycha, duma prowokujaca postawa wobec bogow ktora sciaga na bohatera kare
hamartia
empezar lección
wina tragiczna przewinienie ktore popelnia bohater powodujac katastrofe
los
empezar lección
przeznaczenie ktore musi sie spelnic, nie da sie przed nim uciec
ironia tragiczna
empezar lección
mowimy o niej kiedy bohater nie swiadom swojej sytuacji podejmuje dzialania prowadzac do katastrofy
odwolania filozoficzne w piesniach horacego
empezar lección
epikureizm i stoicyzm, nalezy zyc zgodnie z zasada zlotego srodka, carpe diem, akceptacja losu, obserwuj nature aby sie o sobie nauczyc
carpe diem
empezar lección
chwytwaj dzien
kontrapost
empezar lección
pozycja ciala w ktorej ciezar skupia sie na jednej nodze
zasada decorum
empezar lección
odpowiednie dobranie stylu do gatunku i tematyki wypowiedzi

Debes iniciar sesión para poder comentar.