término  |
definición |
Podaj datę rozwoju cywilizacji minojskiej empezar lección
|
|
3000 p.n. e - XV w. p.n.e
|
|
|
Podaj datę rozwoju cywilizacji mykeńskiej empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj datę wojny trojańskiej empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Kto pokonał Troję? Władca i państwo. empezar lección
|
|
|
|
|
Panowanie Aleksandra Macedońskiego empezar lección
|
|
|
|
|
Podaj datę rozwoju epoki hellenistycznej empezar lección
|
|
|
|
|
Największy ośrodek władzy cywilizacji minojskiej empezar lección
|
|
|
|
|
Język cywilizacji minojskiej to... empezar lección
|
|
|
|
|
Plemię założycielskie cywilizacji mykeńskiej to... empezar lección
|
|
|
|
|
Język cywilizacji mykeńskiej to... empezar lección
|
|
|
|
|
Centrum kultury mykeńskiej empezar lección
|
|
|
|
|
Cywilizacja upadła z powodu... empezar lección
|
|
|
|
|
Najstarszą rzeźbą monumentalną w Europie jest... empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Władzę sprawował jeden człowiek na drodze nielegalnej empezar lección
|
|
|
|
|
System, w którym decydującą rolę odgrywają urzędnicy oraz rada empezar lección
|
|
|
|
|
Kto mógł być obywatelem polis? empezar lección
|
|
wolni mężczyźni, którzy osiągnęli 20 lat
|
|
|
Kto nie mógł być obywatelem polis? empezar lección
|
|
Kobiety, dzieci, cudzoziemcy, niewolnicy
|
|
|
Na początku Ateny były monarchią, kto był królem i założycielem Aten? empezar lección
|
|
|
|
|
Urzędnicy greccy, którzy przejęli władzę od monarchy empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Kto zasiadał w Radzie Aeropagu i na jaki czas? empezar lección
|
|
byli urzędnicy, dożywotnio
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
- spisanie praw, co polepszało sytuację chłopów w sądach - surowe prawa empezar lección
|
|
Archont Drakon, 621 p.n.e
|
|
|
- podział obywateli na 4 klasy majątkowe, - utworzenie sądu ludowego - utworzenie Rady Czterystu - powołanie ekklesii - ograniczenie roli Aeropagu - strząśnięcie długów empezar lección
|
|
|
|
|
- tyrani przejmowali władzę dzięki popularności - jedynowładztwo tyranów uderzało w arystokrację - osłabienie arystokracji empezar lección
|
|
Tyrania Pizystra i jego synów, 561-510 p.n.e
|
|
|
- nowy podział administracyjny Attyki - reforma systemu nazwisk - Rada Pięciuset - urząd strategów - ostracyzm empezar lección
|
|
Archont Klejstenes 508-507 p.n.e
|
|
|
- wybór archontów drogą losowania - ograniczenie znaczenia Aeropagu i archontów - wzrost znaczenia Rady Pięciuset i ekklesii empezar lección
|
|
Temistokles, lider stronnictwa ludowego, 490-480 p.n.e
|
|
|
- upadek znaczenia Aeropagu - Zgromadzenie ludowe - wynagrodzenie za pełnienie urzędów - pierwszy strateg empezar lección
|
|
Perykles, 444 - 429 p.n.e
|
|
|
- wybierani - współpraca z Radą 500 - wykonywanie uchwał Zgromadzenia - przewodniczenie sądom empezar lección
|
|
|
|
|
- 50 przedstawicieli z każdej fyli - podzielony na 10 zespołów, każdy dyżurował przez 36 dni - Ustalenie porządku obrad Zgromadzenia - przygotowywanie wniosków pod obrady Zgromadzenia - zarządzanie finansami polis - współpraca z urzędnikami empezar lección
|
|
|
|
|
- dowódcy wojskowi wybierani przez Zgromadzenie Ludowe empezar lección
|
|
|
|
|
- byli archonci - sądy o zabójstwo, podpalenie, otrucie empezar lección
|
|
|
|
|
- wszyscy obywatele Aten - inicjatywa ustawodawcza - decyzje o wojnie i pokoju - polityka wewnętrzna i zagraniczna - sąd skorupkowy - kontrola urzędników empezar lección
|
|
|
|
|
Twórca ustroju i praw Sparty empezar lección
|
|
|
|
|
Ilu królów było w Sparcie? empezar lección
|
|
|
|
|
- władza ustawodawcza - 2 królów - 28 gerontów wybieranych dożywotnio - decyzje o wojnie i pokoju - wydawanie wyroków w ciężkich przestępstwach empezar lección
|
|
|
|
|
- wybierani na rok - kontrola nad urzędnikami i królami - nadzór nad wychowaniem młodzieży - zwoływanie geruzji i Zgromadzenia - kierowanie finansami państwa i polityką zagraniczną empezar lección
|
|
|
|
|
- akceptowanie lub odrzucanie projektów ustaw przedstawianych przez geruzję - wybór gerontów i eforów empezar lección
|
|
|
|
|
Bogactwa naturalne Grecji empezar lección
|
|
rudy żelaza, srebro, złoto, glinka ceramiczna, marmury
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zboże, bób, oliwki, winna latorośl, figi
|
|
|
Kiedy pojawił się pieniądz w Grecji? empezar lección
|
|
|
|
|
Jak nazywały się pieniądze greckie? empezar lección
|
|
|
|
|
