Antropologia- 2 kolos

 0    41 tarjetas    guest3842987
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
wzór na BMI
empezar lección
masa ciała (kg) / ((wysokość ciała (m))^2]
interpretacja wyników BMI u dzieci
empezar lección
nanieść na odpowiednią siatkę centylową (do 3 centyla - znaczny niedobór masy ciała; 3-10 niedobór masy ciała; 10-25 szczupłość z tendencją do niedowagi; 25-75 norma; 75-90 tendencja do nadwagi; 90-97 nadwaga; 97 w górę otyłość)
interpretacja wyników BMI u dorosłych
empezar lección
niedobór masy ciała(do 18,5); norma (18,5 - 24,9); nadwaga (25-29,9); otyłość I° (30-34,9); otyłość II° (35 - 39,9); otyłość III° (od 40)
wzór WHR
empezar lección
obwód talii (cm) / obwód bioder (cm); określa typ dystrybucji tkanki tłuszczowej
interpretacja wyników WHR
empezar lección
typ androidalny = centralny = brzuszny (>0,8); typ gynoidalny=pośladkowo-udowy=peryferyjny (<0,8)
wskaźnik WHtR
empezar lección
TYLKO U DZIECI, obwód talii (cm) / wysokość ciała (cm); WHtR > 0,5 oznacza otyłość brzuszną
3 składowe typu budowy ciała
empezar lección
endomorfia, mezomorfia, ektomorfia
endomorfia
empezar lección
udział tkanki tłuszczowej budowie ciała
mezomorfia
empezar lección
udział tkanki mięśniowej I masywność kośca
ektomorfia
empezar lección
szczupłość sylwetki
kod budowy
empezar lección
endo-mezo-ekto
711
empezar lección
skrajny endomorfik
171
empezar lección
skrajny mezomorfik
117
empezar lección
skrajny ektomorfik
444
empezar lección
typ harmonijny
Metoda Sheldona
empezar lección
skala 1-7; ocena wizualna (na jej podstawie przyznanie punktów w każdym z 3 komponentów), subiektywne, jest podstawą do metody Heath-Carter
Metoda Heath-Carter
empezar lección
skala 0,5 - 12; obiektywna, przyznanie punktów na podstawie pomiarów ciała (fałdów skórno-tłuszczowych, obwodów ciała i szerokości nasad kostnych w relacji dk wysokości, wysokości ciała w stosunku do masy ciała)
Metoda Perkala
empezar lección
polega na porównaniu cech budowy osobnika lub grupy osób z wybraną grupą odniesienia; obliczamy wartość unormowaną Z (na podstawie odchylenia standarowego)
Ile ma wynosić wartość unormowana (Z) żeby była w normie
empezar lección
€ [-1, 1]
jeśli Z = -2
empezar lección
to cecha osobnika znajduje się poniżej normy (grupy odniesienia)
jeśli Z = +2
empezar lección
to znaczy że osoba badana ma daną cechę powyżej normy
Wymień metody oceny składu tkankowego ciała
empezar lección
Densytometria (DXA); metoda antropomeyryczna, metoda bioelektrycznej impedancji (BIA), ważenie hydrostatyczne, Bod Pod
Densytometria
empezar lección
Podwójna wiązka promieniowania przechodzi przez organizm i w zależności od tkanki, na którą natrafi różnie przechodzi. Mierzy masę i określa rozmieszczenie tłuszczu, określa gęstość kości.
Metoda Antropometryczna
empezar lección
na podstawie pomiarów grubości fałdów skórno-tłuszczowych oraz wysokości, masy I obwodów ciała szacuje się zawartość poszczególnych komponentów ciała
metoda bioelektrycznej impedancji (BIA)
empezar lección
prąd o niskim napięciu przechodzi przez ciało i w zależności od tkanki, na którą natrafi różnie przechodzi
ważenie hydrostatyczne
empezar lección
określenie gęstości ciała i następnie poziomu tkanki tłuszczowej (poprzez wypieraną ciecz- wodę)
Bod Pod
empezar lección
opiera się na zasadzie pletyzmografii wypieranego powietrza określamy gęstość ciała, osoba badana jest w kapsule
metody oceny wieku biologicznego/rozwojowego
empezar lección
ocena wieku morfologicznego, ocena wieku zębowego, ocena wieku kostnego/szkieletowego, ocena wieku wtórnych cech płciowych
ocena wieku morfologicznego
empezar lección
analiza masy I wysokości ciała (w odniesieniu do siatek centylowych)
ocena wieku zębowego
empezar lección
na podstawie liczby i kolejności wyrzynania się zębów (dentycja I - pierwszy ząb mleczny, dentycja II - pierwszy ząb stały) i odniesienie tego do siatek centylowych (znalezienie dla jakiego wieku dana liczba zębów daje 50 centyl)
ocena wieku kostnego/szkieletowego
empezar lección
ocena rozwoju szkieletu na podstawie jąder kostnienia (np. w kościach nadgarstka); metodą atlasową lub kliniczną
ocena wieku wtórnych cech płciowych
empezar lección
na podstawie II i III rzędowych cech płciowych (piersi, narządy płciowe, owłosienie łonowe) metoda Tannera, metoda Camerona, metoda Milicerowa
metoda Tannera - somatoskopowa
empezar lección
poszczególne stadia dojrzewania płciowego ocenia się wg. pięciostopniowej skali Tannera - gdzie I to stadium dziecięce a V to osoba dorosła;
metoda Camerona
empezar lección
za pomocą kwestionariusza przypisanie do odpowiedniej fazy dojrzewania (przedpokwitaniowa, wczensopokwitaniowa, póznopokwitaniowa, dorosła)
typologia budowy ciała
empezar lección
usystematyzowanie rozmaitych rodzajów i typów budowy ciała ludzkiego pod względem ich podobieństw i różnic w zakresie poszczególnych cech somatycznych
konstytucja budowy ciała
empezar lección
odrębny dla każdego osobnika, uwarunkowany genetycznie zespół właściwości fizycznych, psychicznych I funkcjonalnych ale modyfikowane przez czynniki środowiskowe
typ budowy ciała
empezar lección
Tylko aspekt morfologiczny, uwarunkowana genetycznie predyspozycja do rozwoju cech somatycznych
budowa ciała
empezar lección
opisuje fenotyp człowieka
prawo trzech dyspersji
empezar lección
prawo trzech dyspersji polaco
68,2% mieści się w przedziale <-1SD, +1 SD>; 95,4% mieści się w przedziale <-2SD, +2 SD>; 99,8% mieści się w przedziale <-3SD, +3SD>;
wiek biologiczny / rozwojowy
empezar lección
miarą biologicznej dojrzałości organizmu, określa stan zaawansowania w rozwoju niektórych cech lub układów ustroju
wiek metrykalny/kalendarzowy/chronologiczny
empezar lección
data badania - data urodzenia

Debes iniciar sesión para poder comentar.