término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
główna potęga Azji Mniejszej w VII wieku pne
|
|
|
najważniejsze miasta Jonii empezar lección
|
|
Milet, Efez, Kolofon, Kladzomenaj, Samos i Chios
|
|
|
|
empezar lección
|
|
król państwa lidyjskiego (pierwsza poł. VI wieku pne)
|
|
|
ktos stał się sojusznikiem Lidii? empezar lección
|
|
|
|
|
kto płacił Krezusowi daninę? empezar lección
|
|
|
|
|
gdzie znajdował się dwór Krezusa? empezar lección
|
|
|
|
|
których rzeczy stał się odbiorcą dwór krezusa? empezar lección
|
|
wyrobów rzemiosła i dzieł sztuki pochodzących z Grecji
|
|
|
największa potęga starożytnego wschodu empezar lección
|
|
|
|
|
twórca imperium perskiego empezar lección
|
|
|
|
|
kto pokonał Krezusa i włączył do Persji Lidię? empezar lección
|
|
|
|
|
w którym roku Cyrus Wielki pokonał Lidię? empezar lección
|
|
|
|
|
kiedy wszyscy Grecy zamieszkujący wybrzeża Azji Mniejszej znaleźli się pod panowaniem Persji? empezar lección
|
|
|
|
|
co musieli robić Grecy po podbiciu przez Persję? empezar lección
|
|
płacić bardzo wysoką daninę
|
|
|
gdzie i kiedy wybuchło powstanie skierowane przeciwko perskiemu zwierzchnictwu? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
w którym roku milet zwrócił się o pomoc do Sparty i Aten? empezar lección
|
|
|
|
|
kiedy Milet odniósł klęskę w wojnie z Persami? empezar lección
|
|
w 494 roku odniósł klęskę w bitwie morskiej
|
|
|
kto był kolejnym perskim królem? empezar lección
|
|
|
|
|
czego zażądał od Greków król Persji w 491 roku? empezar lección
|
|
stałej sumbolicznej daniny z ziemi i wody
|
|
|
co miała oznaczać danina z ziemi i wody? empezar lección
|
|
uznanie zwierzchności króla perskiego
|
|
|
gdzie stracono posłów perskich? empezar lección
|
|
|
|
|
jak Persja odpowiedziała na stracenie perskich posłów w Grecji i Sparcie? empezar lección
|
|
ruszyła perska wyprawa wojenna
|
|
|
kiedy perskie siły uderzyły w stronę Attyki drogą morską? empezar lección
|
|
|
|
|
czemu Sparta nie mogła pomóc Atenom w obronie przed siłami perskimi? empezar lección
|
|
ponieważ miała w tym momencie święta religijne i nie mogła używać bronii.
|
|
|
gdzie doszło do pierwszej poważnej bitwy Ateńczyków z Persami? empezar lección
|
|
|
|
|
kto dowodził stroną ateńską podczas bitwy w Maratonie? empezar lección
|
|
Miltiades wybitny wódz i polityk
|
|
|
jaki urząd piastował Miltiades? empezar lección
|
|
|
|
|
kto wygrał walkę w Maratonie? empezar lección
|
|
|
|
|
jak skończyła się wyprawa perska? empezar lección
|
|
|
|
|
co jest organizowane na pamiątke maratońskiej bitwy? empezar lección
|
|
biegi maratońskie (dystans równy odległości z maratonu do aten - 42 km)
|
|
|
czy dariusz I ponowił działania wojenne przeciw Grekom? empezar lección
|
|
|
|
|
kto był trzecim królem perskim? empezar lección
|
|
|
|
|
kto przygotowywał ponowne działania wojenne przeciw Grekom po bitwie w Maratonie? empezar lección
|
|
|
|
|
jak Grecy dowiedzieli się o planowanych działaniach zbrojnych kserksesa? empezar lección
|
|
dzięki relacjom greckich kupców i wywiadowców.
|
|
|
kto ponownie zarządał od Greków danjny z ziemi i wody? empezar lección
|
|
|
|
|
kto opowiedział się po stronie Persów w trakcie panowania Kserksesa? empezar lección
|
|
|
|
|
co zapewniło Persom opowiedzenie się po ich stronie Tesali? empezar lección
|
|
zapewniło lądowym siłom perskim swobodne przejście od północy do Grecji Środkowej.
|
|
|
Z kim zawarły przymierze poleis greckie przed kolejnym atakiem Persów? empezar lección
|
|
|
|
|
kto był największą siłą militarną w świecie greckim wtedy? empezar lección
|
|
|
|
|
jak doszło do poswtania Związku Helleńskiego? empezar lección
|
|
Polis zawarły przymierze ze Spartą przed kolejnym natarciem militarnym Persów
|
|
|
kiedy powstał związek helleński? empezar lección
|
|
|
|
|
czy zwiazek hellenski był proba politycznego zjednoczenia Greków? empezar lección
|
|
|
|
|
kto uzyskał hegemonię w związku helleńskim? empezar lección
|
|
|
|
|
jak wyglądała hegemonia Sparty w związku helleńskim? empezar lección
|
|
dotyczyła ona tylko sprawy obrony przed Persami i tylko w zakresie sprawowania naczelnego dowództwa
|
|
|
czym był związek helleński? empezar lección
|
|
wojskowym sojuszem obronnym
|
|
|
czym była symmachia po grecku? empezar lección
|
|
wojskowym sojuszem obronnym
|
|
|
do czego zobowiązali się sprzymierzeni w zwiazku helleńskim? empezar lección
|
|
prowadzić wspólne działania zbrojne i nie podejmować osobno żadnych rokowań z Persami.
|
|
|
w którym roku wyruszyła perska wyprawa ponowna? empezar lección
|
|
|
|
|
jak postanowili bronic sie Grecy podczas najazdu w 480 roku pne? empezar lección
|
|
postanowili bronić się w wąskim przejściu do Grecji Środkowej i obsadzili wąwóz Termopile.
|
|
|
kto sprawował naczelne dowództwo w wąwozie Termopile? empezar lección
|
|
król Sparty Leonidas, przybyły z oddziałem 300 Spartianów.
|
|
|
co pozowiliła Persom obejść od tyły greckie pozycje w 480 r pne? empezar lección
|
|
|
|
|
co zrobił Leonidas na wieść o zbližających się Persach? empezar lección
|
|
odesłał sprzymierzonych i rozpoczął walkę na czele małego spartańskiego odziału nie uchybiając spartiańskim cnotom i wartościom.
|
|
|
co się stało przez zdardę Greka w Termopilach? empezar lección
|
|
Leonidas wraz z małym spartiańskim oddziałem polegli a armia Kserksesa swobodnie przeszła do Grecji Środkowej i uderzyła w Attykę.
|
|
|
co zrobiła grecka ludność w obliczu drugiego pwrskiego najazdu empezar lección
|
|
niemal cała ludność Aten wraz z dobytkiem przeniosła się na wyspę Salaminę (należącą do Aten od czasu Solona)
|
|
|
co zrobili Persowie z Atenami podczas drugiego najazdu? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w czasach drugiego najazdu Persów najwybitniejszy ateński dowódca i polityk
|
|
|
gdzie Ateńczycy postanowili się rozprawić z Persami? empezar lección
|
|
|
|
|
czym dysponowali Grecy na morzu? empezar lección
|
|
dysponowali flotą na kilka lat przed wojną zbudowaną na wniosek Temistoklesa
|
|
|
do czyjej floty należały okręty ateńskie? empezar lección
|
|
do floty sprzymierzonych, której dowództwo należało do Spartan
|
|
|
kto wahał się czy rozpocząć bitwę na morzu z Persami? empezar lección
|
|
|
|
|
jakiego podstępu urzył Temistokles w stosunku do Persów aby ci zaczęli walkę na morzu? empezar lección
|
|
wysłał niewolnika z wiadomością o rzekomo planowanym odwrocie sprzymierzonych Greków
|
|
|
jak zadziałał na Persów podstęp Temistoklesa? empezar lección
|
|
Persowie uderzyli na morzu
|
|
|
Gdzie doszło do jednego z najsłynniejszych bitew morskich w historii? empezar lección
|
|
|
|
|
kiedy doszło do bitwy między Grekami i Persami u wybrzeży Salaminy? empezar lección
|
|
|
|
|
jak zakończyła się bitwa u wybrzeży Salaminy w 480 r pne? empezar lección
|
|
zakończyła się klęską Persów, którzy już nigdy nie sięgnęli po panowanie na Morzu Egejskim.
|
|
|
co Grecy zrobili z perską armią lądową która nadal zagrażała Grekom? empezar lección
|
|
Grecy rozbili je w bitwie pod Platejami w 479 roku pne
|
|
|
kiedy miała miejsce bitwa pod Platejami? empezar lección
|
|
|
|
|
o co chodziło z bitwą pod Platejami w 479 roku pne? empezar lección
|
|
Grecy rozbili perską armię lądową.
|
|
|
co działo się w tym samym dniu co bitwa pod Platejami? empezar lección
|
|
na morzu u przylądka Mykale doszło do starcia Hellenów z resztą floty perskiej.
|
|
|
co stało się u przylądka Mykale w 479 roku pne? empezar lección
|
|
doszło do starcia Hellenów z resztą floty perskiej.
|
|
|
jak skończyło się starcie Hellenów z Persami u przylądka Mykale w 479 roku pne? empezar lección
|
|
|
|
|
jaka bitwa miała największe znaczenie w pokonaniu Kserksesa? empezar lección
|
|
bitwa u wybrzeży Salaminy 480 r pne
|
|
|
Czy Sparta posiadała flotę wojenną? empezar lección
|
|
|
|
|
na czym zależało Sparcie po poknaniu Persów w sprzymierzeniu z Grekami? empezar lección
|
|
zależało na utrzymaniu hegemonii na lądzie oraz na bezpieczeństwie Peloponezu
|
|
|
kto nie chciał dopuścić do dalszego wzrostu potęgi Aten po pokonaniu Persów? empezar lección
|
|
|
|
|
do jakich działań była niechętna Sparta po zwycięskich bitwach z Persami? empezar lección
|
|
do prowadzenia działań na morzu
|
|
|
komu należało pomóc jeszcze po kilku zwycięskich bitwach z Persami? empezar lección
|
|
Grekom z wybrzeży Azji Mniejszej, którzy wciąż znajdowali się pod perskim panowaniem.
|
|
|
do kogo zwrócili się Grecy zamieszkujący wyspy i wybrzeża Azji Mniejszej widząc niechęć Sparty? empezar lección
|
|
zaczęli szukać wsparcia w Atenach
|
|
|
kiedy zawiązała się nowa symmachia pomiędzy Grekami z wybrzeży i wysp z Azji Mniejszej a Atenami? empezar lección
|
|
|
|
|
kogo dotyczyła symmachia z 478-477 roku pne empezar lección
|
|
Ateńczyków oraz Greków zamieszkujących wybrzeża Azji Mniejszej
|
|
|
jak nazywał się inaczej ateński związek morski empezar lección
|
|
|
|
|
czym był związek delijski? empezar lección
|
|
symmachia pomiedzy Ateńczykami a Grekami Azji Mniejszej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ponieważ jego głównym ośrodkiem miała być wysla Delos gdzie mieściło się słynne sanktuarium Apollona
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
jak wyglądał związek delijski w praktyce? empezar lección
|
|
sprzymierzeni oddawali atenom dowodztwo wapolnych sil flot, ale zachowali calowita polityczna niezaleznosc
|
|
|
kto rozpoczą w Atenach wznoszenie murów miejskich i fortyfikacji ateńskiego portu w Pireusie? empezar lección
|
|
|
|
|
kto zbudował Długie Mury? empezar lección
|
|
|
|
|
Na czym skupili się Ateńczycy po piwstaniu Związku Morskieg? empezar lección
|
|
na osatetcznym wyparciu Persów z wybrzeży Morza Egejskiego
|
|
|
kto objął przywództwo Ateńczyków podczas ostatecznego wyparcia Persów w wybrzeży Morza Egejskiego? empezar lección
|
|
|
|
|
jak skończyła się próba osattecznego wyparcia Parsów z wybrzeży Morza Egejskiego? empezar lección
|
|
Atenom i ich sprzymierzeńcom udało się podporządkować sobie wszystkie wsypy oraz wygnać Persów z wybrzeża trackiego
|
|
|
kiedy ostatecznie została zakończona wojna z Persją? empezar lección
|
|
|
|
|
czym zakończyła się wojna Greków z Persami? empezar lección
|
|
|
|
|
w którym roku miał miejsce pokój Kaliasa i co zakończył empezar lección
|
|
449 r pne - zakończył wijnę Greków z Persją
|
|
|
postanowienia pokoju Kaliasa empezar lección
|
|
Persowie nie mogli zbliżać się do zachodniego wybrzeża Azji Mniejszej na odleglość mniejszą niż trzy dni marszu, okrętom perskim nie było wolno pojawiać się na Morzu Egejskim w zamian za co Ateny zobowiązały się nie atakować posiadłości króla perskiego.
|
|
|
czyja potęga wzrosła w trakcie wojen grecko- perskich? empezar lección
|
|
|
|
|
dlaczego Ateny w okresie wojen grecko-perskich zaliczyły ogromny wzrost potęgi? empezar lección
|
|
dlatwgo ze Ateńczycy dysponowali zjednoczoną flotą Związku Morskiego, a jesnocześnie w coraz większym stopniu samowolnie korzystali z funduszy symmach, aby rozbudowywać własną flotę wojenną.
|
|
|
kto zdominował Związek Morski po zawarciu pokoju Kaliasa? empezar lección
|
|
|
|
|
jakie zmiany zaszły w 454 roku pne w Związku Morskim? empezar lección
|
|
skarbiec związkowy z Delon przeniesiono do Aten, zaprzestano zwoływania spotkań delegatów państwa sojuszniczych, składka związkowa była traktowana jako danina na rzecz Aten (a odmowe jej wnoszenia Ateny surowo karały uznając jako bunt).
|
|
|
kto określał wysokość “daniny” w Związku Morskim? empezar lección
|
|
|
|
|
kogo ateńczycy wysyłali aby ściągał daninę? empezar lección
|
|
specjalnych urzędników ateńskich
|
|
|
kto zapewnił sobie dominację na Morzu Egejskim po wojnie grecko-perskiej? empezar lección
|
|
|
|
|
kto miał przewagę lądową w V wieku pne w Helladzie? empezar lección
|
|
|
|
|
na czele jakiego związku stała Sparta? empezar lección
|
|
|
|
|
do kogo należała przewaga panowania na Morzu Egejskim w V wieku pne? empezar lección
|
|
|
|
|
kto odgrywał czołową rolę polityczną w Atenach od połowy V wieku pne? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
piastował urzą stratega do 429 roku pne, od połowy V wieku pne zajmował czołową rolę polityczną w Atenach.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kierował on przede wszystkim polityką zagraniczną państwa, konsekwetnie budując mocarstwową pozycję Aten.
|
|
|
pomiędzy jakimi obozami pogorszyły się stosunki po koniec lat 30. V wieku przed naszą erą? empezar lección
|
|
pomiedzą Spartą i jej sprzymierzeńcaki ze Związku Peloponeskiego oraz Atenami i Związkiem Morskim.
|
|
|
Kiedy Sparta wypowiada Atenom wojnę? empezar lección
|
|
|
|
|
za pieniądze pozyskane od kogo Sparta zbudowała flotę? empezar lección
|
|
|
|
|
czyją wrogość wykorzystali Spartanie atakując Ateny? empezar lección
|
|
wrogość greckich poleis wobec ateńskiej hegemonii.
|
|
|
kiedy trwała wojna peloponeska? empezar lección
|
|
|
|
|
miedzy kim rozgrywala sie wojna peloponeska? empezar lección
|
|
|
|
|
kto wygrał wojne peloponeska? empezar lección
|
|
|
|
|
kto doprowadził do rozpadu Związku Morskiego? empezar lección
|
|
Sparta, chociaż rozpadał się już w trakcie wojny
|
|
|
czego zakazano Ateńczykom po zawarciu pokoju po wojnie peloponeskiej? empezar lección
|
|
zakazano atenczykom posiadania okretow (oprocz skromnej floty zlozonej z 20 jednostek
|
|
|
kiedy zburzono slynne dlugue mury? empezar lección
|
|
|
|
|
czy Ateny po wojnie prloponeskiej przestały być najważniejszym ośtodkiem kuktury Greków? empezar lección
|
|
|
|
|
kto osiągnął hegemonie w Helladzie w latach 70. IV wieku pne? empezar lección
|
|
|
|
|
Kiedy Teby zdobyły hegemonię w Helladzie? empezar lección
|
|
w latach 70. IV wieku pne
|
|
|
Kto pokonał Spartę po wojnie pellponeskiej i został hegemonem w Helladzie? empezar lección
|
|
|
|
|
kto zwrócił się przeciwko hehemonii Teb? empezar lección
|
|
koalicja ateńsko-spartańska
|
|
|
kto wykorzystał niestabilną sytaucję w świecie greckim po tym jak Teby utraciły dominującą pozycję? empezar lección
|
|
wyrastająca na północy potęga - Macedonia
|
|
|
jaka zasada oanowała w życiu codziennym i obyczajach mieszkańców Hellady panowała zasada... empezar lección
|
|
rozdzielania mężczyzn i kobiet
|
|
|
