término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
Obserwacja: uważne, celowe przyglądanie się zjawiskom lub organizmom bez ingerowania w nie (zmysłami lub przyrządami).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Problem badawczy: pytanie, na które szukasz odpowiedzi dzięki badaniom, np. „Czy X wpływa na Y?”
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Hipoteza: przypuszczalna odpowiedź na problem badawczy, zdanie twierdzące, które doświadczenie potwierdza lub obala.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to zaplanowane badanie, w którym zmieniasz jeden czynnik, aby sprawdzić jego wpływ i potwierdzić lub obalić hipotezę.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to zestaw doświadczalny, w którym zmieniasz badany czynnik
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to zestaw wzorcowy bez badanego czynnika (s, służy do porównania z próbą badawczą.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to: czynnik, który sam zmieniasz w doświadczeniu (np. temperatura).
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to wynik, który mierzysz i który zmienia się pod wpływem zmiennej niezależnej.np. wzrost rosliny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pokazuje, jak wartość zmienia się w czasie (np. wzrost rośliny w kolejnych dniach). Punkty pomiarowe łączy się linią.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
: służy do porównywania wartości w różnych grupach lub kategoriach (np. próba badawcza i kontrolna), a wyższa kolumna oznacza większą wartość.
|
|
|
co to proba kontrolna pozytywna empezar lección
|
|
przedmiot badania da się w niej zaobserwować, czyli wynik jest "na tak".
|
|
|
co to proba kontrolna negatywna empezar lección
|
|
przedmiotu badania nie da się w niej zaobserwować, czyli wynik jest "na nie".
|
|
|
