término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kwadratowy lub prostokatny ogród wewnatrz zabudowań klasztornych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
okno podzielone kolumiemka na dwa łuki. charakterystyczne dla stylu romańskiego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pòłkuliste lub wieloboczne pomieszczenie dostawione do bryły kościoła w którym stał ołtarz
|
|
|
|
empezar lección
|
|
konstrukcja budowalna zamykajaca przestrzeń od góry
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wyspa lub półwysep na krórym wzniesiono budowle
|
|
|
zcharektyzuj styl romański i kiedy występował empezar lección
|
|
11-13 w. grube mury, małe okna, łuki półkuliste
|
|
|
zcharemtyzuj styl gotycki empezar lección
|
|
12-16 w. strzelistość, ostre łuki, witraże
|
|
|
|
empezar lección
|
|
koniec 18 w. do 1914 płynne faliste linie, motywy roślinne i zwierzece, asymetria
|
|
|
kiedy byl styl art-deco i jego cechy empezar lección
|
|
lata 20 i 30 geometria, elegancja, symetria, nowoczesność
|
|
|
Kim była Mira Zimińska - Sygietyńska empezar lección
|
|
wybitna aktorka i reżserka
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
co się stało w paryżu 1925 empezar lección
|
|
Wystawa od ktorej pochodzi nazwa art-deco
|
|
|
Z czego jest zbudowana Opactwo w Czerwińsku nad wisła & Bazilika Katedralna w Płocku empezar lección
|
|
zbudowana z ciosów granitowych (szary i różowy) przyniesione przez ladolód ze skandynawi
|
|
|
o czym jest muzyka Irena Santor “Powrócisz tu” empezar lección
|
|
piosenka jest o nostalgii, tesknoty za domem
|
|
|
Kiedy mazowsze właczono do Korony empezar lección
|
|
proces byl stopniowy ale ostatecznie w 1526 roku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zakole rzeczne, powstaje w dolnym brzegu rzeki, gdzie woda płynie najwolniej
|
|
|
|
empezar lección
|
|
odcinek koryta o szybkim przepływie wody i dużym spadku podłoża
|
|
|
|
empezar lección
|
|
jezioro o podłużnym zakrzywionym kształcie które jest dawnym korytem rzeki
|
|
|
|
empezar lección
|
|
osady rzeczne odkładane przez płynaca wode
|
|
|
|
empezar lección
|
|
osady zmyte ze zboczy przez wody opadowe
|
|
|
|
empezar lección
|
|
szeroka dolina wyżłobiona przez wody z topniojacego lodolodu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
forma terenu utworzona z materiału skalnego transportowego
|
|
|
|
empezar lección
|
|
skała osadowa powstała bezpośrednio z topniojacego lodowca
|
|
|
|
empezar lección
|
|
działalność czlowieka współgra z natura
|
|
|
|
empezar lección
|
|
działalność człowieka niszczy nature
|
|
|
Po co robimy odkrywke glebowa? empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
kopie sie głęboki dół, jedna ze ścian musi byc pionowa i dobrze oświetlona
|
|
|
Jak wykonać odwiert glebowy? empezar lección
|
|
uzywa sie świdra glebowego wkreca w ziemie pionowo
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wykrywamy tym węglan wapnia, jak sie burzy to ma jak n to n ma
|
|
|
|
empezar lección
|
|
O- poziom organiczny, A-poziom prochniczy, B-poziom rdzawienia, C-skała macierzysta
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
ile rozkłada się puszka aluminiowa empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
ile rozkłada się guma do żucia empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
