|
término |
definición |
Für die deutsche Geschichte ist der 9. November 1989 ein wichtiges Datum. empezar lección
|
|
Dla historii Niemiec 9 listopada 1989 roku jest ważną datą.
|
|
|
Willem Janszoon entdeckte als erster Europäer Australien. empezar lección
|
|
Willem Janszoon jako pierwszy Europejczyk odkrył Australię.
|
|
|
Überall auf der Welt gibt es Konflikte. empezar lección
|
|
Na całym świecie występują konflikty.
|
|
|
2014 hat die schottische Bevölkerung mit 55,3% gegen die Unabhängigkeit gestimmt. empezar lección
|
|
W 2014 roku 55,3% ludności Szkocji zagłosowało przeciwko niepodległości.
|
|
|
In den meisten Ländern sind Staat und Kirche getrennt. empezar lección
|
|
W większości krajów państwo i Kościół są rozdzielone.
|
|
|
Österreich ist von 8 Staaten umgeben. empezar lección
|
|
Austria jest otoczona przez 8 państw.
|
|
|
Die staatliche Entwicklung war wegen der allgemeinen Korruption problematisch. empezar lección
|
|
Rozwój państwa był problematyczny z powodu powszechnej korupcji.
|
|
|
In einer Demokratie haben auch Minderheiten Rechte. empezar lección
|
|
W demokracji również mniejszości mają prawa.
|
|
|
In wenigen europäischen Ländern gibt es noch einen König oder eine Königin. empezar lección
|
|
W niewielu krajach europejskich nadal jest król lub królowa.
|
|
|
In wenigen europäischen Ländern gibt es noch einen König oder eine Königin. empezar lección
|
|
W niewielu krajach europejskich nadal jest król lub królowa.
|
|
|
Deutsche Truppen überfielen am 1. September 1939 Polen ohne vorher den Krieg zu erklären. empezar lección
|
|
Wojska niemieckie napadły na Polskę 1 września 1939 roku bez wcześniejszego wypowiedzenia wojny.
|
|
|
Die Männer kämpften für die Unabhängigkeit ihres Landes. empezar lección
|
|
Mężczyźni walczyli o niepodległość swojego kraju.
|
|
|
Die Männer kämpften für die Unabhängigkeit ihres Landes. empezar lección
|
|
Mężczyźni walczyli o niepodległość swojego kraju.
|
|
|
In dem Kampf gab es viele Tote. empezar lección
|
|
W walce było wielu zabitych.
|
|
|
Die Männer, die aus dem Krieg zurückkehrten, wurden in der Heimat als Helden gefeiert. empezar lección
|
|
Mężczyźni, którzy wrócili z wojny, byli w ojczyźnie czczeni jako bohaterowie.
|
|
|
Die Männer, die aus dem Krieg zurückkehrten, wurden in der Heimat als Helden gefeiert. empezar lección
|
|
Mężczyźni, którzy wrócili z wojny, byli w ojczyźnie czczeni jako bohaterowie.
|
|
|
Viele Staaten kämpfen gemeinsam gegen den Terrorismus. empezar lección
|
|
Wiele państw wspólnie walczy z terroryzmem.
|
|
|
Viele Staaten kämpfen gemeinsam gegen den Terrorismus. empezar lección
|
|
Wiele państw wspólnie walczy z terroryzmem.
|
|
|
Viele Staaten kämpfen gemeinsam gegen den Terrorismus. empezar lección
|
|
Wiele państw wspólnie walczy z terroryzmem.
|
|
|
Auf den Ersten Weltkrieg folgte 21 Jahre später der Zweite Weltkrieg. empezar lección
|
|
Po pierwszej wojnie światowej 21 lat później nastąpiła druga wojna światowa.
|
|
|
Ist Frieden auf der ganzen Welt möglich? empezar lección
|
|
Czy pokój na całym świecie jest możliwy?
|
|
|
Der Frieden von Paris beendete 1783 den Unabhängigkeitskrieg zwischen Großbritannien und den dreizehn amerikanischen Kolonien. empezar lección
|
|
Pokój paryski zakończył w 1783 roku wojnę o niepodległość między Wielką Brytanią a trzynastoma koloniami amerykańskimi.
|
|
|
Die friedliche Revolution führte 1989 zum Ende der Deutschen Demokratischen Republik. empezar lección
|
|
Pokojowa rewolucja doprowadziła w 1989 roku do końca Niemieckiej Republiki Demokratycznej.
|
|
|
die Französische Revolution Die friedliche Revolution führte 1989 zum Ende der Deutschen Demokratischen Republik. empezar lección
|
|
Pokojowa rewolucja doprowadziła w 1989 roku do końca Niemieckiej Republiki Demokratycznej.
|
|
|
die Deutsche Demokratische Republik (DDR) Die DDR war von 1949 bis 1989 neben der Bundesrepublik Deutschland der zweite deutsche Staat. empezar lección
|
|
Niemiecka Republika Demokratyczna (NRD) NRD była w latach 1949–1989 obok Republiki Federalnej Niemiec drugim państwem niemieckim.
|
|
|
die Bundesrepublik Deutschland (BRD) Die DDR war von 1949 bis 1989 neben der Bundesrepublik Deutschland der zweite deutsche Staat. empezar lección
|
|
Republika Federalna Niemiec (RFN) NRD była w latach 1949–1989 obok Republiki Federalnej Niemiec drugim państwem niemieckim.
|
|
|
Walter Ulbricht, das Staatsoberhaupt der DDR, sagte im Juni 1961: „Niemand hat die Absicht, eine Mauer zu errichten.“ empezar lección
|
|
Walter Ulbricht, głowa państwa NRD, powiedział w czerwcu 1961 roku: „Nikt nie ma zamiaru budować muru”.
|
|
|
Walter Ulbricht, das Staatsoberhaupt der DDR, sagte im Juni 1961: „Niemand hat die Absicht, eine Mauer zu errichten.“ empezar lección
|
|
Walter Ulbricht, głowa państwa NRD, powiedział w czerwcu 1961 roku: „Nikt nie ma zamiaru budować muru”.
|
|
|
Seit der Wende hat sich in Deutschland viel verändert. empezar lección
|
|
przełom polityczny / upadek NRD Od czasu przełomu politycznego wiele się w Niemczech zmieniło.
|
|
|
Die deutsche Wiedervereinigung wurde durch die Zustimmung der alliierten Siegermächte möglich. empezar lección
|
|
Zjednoczenie Niemiec stało się możliwe dzięki zgodzie zwycięskich mocarstw alianckich.
|
|
|
Der Nationalsozialismus vereinigt unter anderem Antisemitismus, Rassenlehre und Expansionsstreben. empezar lección
|
|
nazizm / narodowy socjalizm Narodowy socjalizm łączy między innymi antysemityzm, teorię rasową i dążenia ekspansjonistyczne.
|
|
|
Der Nationalsozialismus war die Grundlage des Dritten Reiches. empezar lección
|
|
Narodowy socjalizm był podstawą Trzeciej Rzeszy.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Die Kirche ist über Mittag geschlossen. empezar lección
|
|
Kościół jest zamknięty w porze obiadowej.
|
|
|
Immer mehr Menschen treten aus der evangelischen und katholischen Kirche aus. empezar lección
|
|
Coraz więcej osób występuje z Kościoła ewangelickiego i katolickiego.
|
|
|
Immer mehr Menschen treten aus der evangelischen und katholischen Kirche aus. empezar lección
|
|
Coraz więcej osób występuje z Kościoła ewangelickiego i katolickiego.
|
|
|
Wir gehen heute zur (Heiligen) Messe. empezar lección
|
|
Idziemy dzisiaj na mszę (świętą).
|
|
|
Jesus wurde ans Kreuz geschlagen. empezar lección
|
|
Jezus został ukrzyżowany.
|
|
|
Der Papst spendet den Segen „urbi et orbi“. empezar lección
|
|
Papież udziela błogosławieństwa „urbi et orbi”.
|
|
|
Das Christentum ist die Weltreligion, die am meisten verbreitet ist und die mehrere Konfessionen und Kirchen hat. empezar lección
|
|
Chrześcijaństwo jest najbardziej rozpowszechnioną religią świata i ma kilka wyznań oraz Kościołów.
|
|
|
Das Christentum ist die Weltreligion, die am meisten verbreitet ist. empezar lección
|
|
Chrześcijaństwo jest najbardziej rozpowszechnioną religią świata.
|
|
|
Das Christentum ist die Weltreligion, die am meisten verbreitet ist. empezar lección
|
|
Chrześcijaństwo jest najbardziej rozpowszechnioną religią świata.
|
|
|
Das Christentum ist die Weltreligion, die am meisten verbreitet ist. empezar lección
|
|
Chrześcijaństwo jest najbardziej rozpowszechnioną religią świata.
|
|
|
So steht es in der Bibel. empezar lección
|
|
Tak jest napisane w Biblii.
|
|
|
So steht es in der Bibel. empezar lección
|
|
Tak jest napisane w Biblii.
|
|
|
Ich gehöre keiner Konfession an, ich bin Atheist. empezar lección
|
|
Nie należę do żadnego wyznania, jestem ateistą.
|
|
|
Ich gehöre keiner Konfession an, ich bin Atheist. empezar lección
|
|
Nie należę do żadnego wyznania, jestem ateistą.
|
|
|
Ich gehöre keiner Konfession an, ich bin Atheist. empezar lección
|
|
Nie należę do żadnego wyznania, jestem ateistą.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
Sie wurde evangelisch erzogen. empezar lección
|
|
ewangelicki / protestancki Została wychowana w wierze ewangelickiej.
|
|
|
Für die Opfer des Tsunamis fand ein ökumenischer Gottesdienst statt. empezar lección
|
|
Dla ofiar tsunami odbyło się nabożeństwo ekumeniczne.
|
|
|
Hat der Gottesdienst schon angefangen? empezar lección
|
|
Czy nabożeństwo już się zaczęło?
|
|
|
Für meine Eltern ist die Religion sehr wichtig. empezar lección
|
|
Dla moich rodziców religia jest bardzo ważna.
|
|
|
Für meine Eltern ist die Religion sehr wichtig. empezar lección
|
|
Dla moich rodziców religia jest bardzo ważna.
|
|
|
Wir freuen uns darüber, neue Mitglieder in unsere Gemeinschaft aufzunehmen. empezar lección
|
|
Cieszymy się, że możemy przyjąć nowych członków do naszej wspólnoty.
|
|
|
Für Hindus sind Kühe heilige Tiere. empezar lección
|
|
Dla hinduistów krowy są świętymi zwierzętami.
|
|
|
Er ist Atheist, er glaubt nicht an Gott. empezar lección
|
|
On jest ateistą, nie wierzy w Boga.
|
|
|
Er ist Atheist, er glaubt nicht an Gott. empezar lección
|
|
On jest ateistą, nie wierzy w Boga.
|
|
|
Wir sind alle in Gottes Hand. empezar lección
|
|
Wszyscy jesteśmy w rękach Boga.
|
|
|
der liebe / allmächtige / gütige Gott Wir sind alle in Gottes Hand. empezar lección
|
|
dobry / wszechmogący / łaskawy Bóg Wszyscy jesteśmy w rękach Boga.
|
|
|
Die Germanen glaubten an verschiedene Götter. empezar lección
|
|
Germanie wierzyli w różnych bogów.
|
|
|
Die Germanen glaubten an verschiedene Götter. empezar lección
|
|
Germanie wierzyli w różnych bogów.
|
|
|
Die Menschen in der Kirche beten das Vaterunser. empezar lección
|
|
Ludzie w kościele odmawiają „Ojcze nasz”.
|
|
|
Die Mutter betete, dass ihr krankes Kind gesund werden möge. empezar lección
|
|
Matka modliła się, aby jej chore dziecko wyzdrowiało.
|
|
|
Der Dalai Lama ist ein erleuchtetes Wesen im tibetischen Buddhismus. empezar lección
|
|
Dalajlama jest oświeconą istotą w buddyzmie tybetańskim.
|
|
|
Der Dalai Lama ist ein erleuchtetes Wesen im tibetischen Buddhismus. empezar lección
|
|
Dalajlama jest oświeconą istotą w buddyzmie tybetańskim.
|
|
|
Der Dalai Lama ist ein erleuchtetes Wesen im tibetischen Buddhismus. empezar lección
|
|
Dalajlama jest oświeconą istotą w buddyzmie tybetańskim.
|
|
|
Der Dalai Lama ist ein erleuchtetes Wesen im tibetischen Buddhismus. empezar lección
|
|
Dalajlama jest oświeconą istotą w buddyzmie tybetańskim.
|
|
|
Brahma, Vishnu und Shiva sind Götter des Hinduismus. empezar lección
|
|
Brahma, Wisznu i Śiwa są bogami hinduizmu.
|
|
|
Brahma, Vishnu und Shiva sind Götter des Hinduismus. empezar lección
|
|
Brahma, Wisznu i Śiwa są bogami hinduizmu.
|
|
|
Brahma, Vishnu und Shiva sind Götter des Hinduismus. empezar lección
|
|
Brahma, Wisznu i Śiwa są bogami hinduizmu.
|
|
|
Für Hindus und Buddhisten sind Tempel heilige Orte. empezar lección
|
|
Dla hinduistów i buddystów świątynie są świętymi miejscami.
|
|
|
Die Sunniten stellen die Mehrheit innerhalb des Islams. empezar lección
|
|
Sunnici stanowią większość w islamie.
|
|
|
Die Sunniten stellen die Mehrheit innerhalb des Islams. empezar lección
|
|
Sunnici stanowią większość w islamie.
|
|
|
Die Sunniten stellen die Mehrheit innerhalb des Islams. empezar lección
|
|
Sunnici stanowią większość w islamie.
|
|
|
Die Sunniten stellen die Mehrheit innerhalb des Islams. empezar lección
|
|
Sunnici stanowią większość w islamie.
|
|
|
In der Moschee versammeln sich Muslime zum gemeinschaftlichen Gebet. empezar lección
|
|
W meczecie muzułmanie gromadzą się na wspólnej modlitwie.
|
|
|
Im Judentum wird auf koscheres Essen geachtet. empezar lección
|
|
W judaizmie zwraca się uwagę na koszerne jedzenie.
|
|
|
Im Judentum wird auf koscheres Essen geachtet. empezar lección
|
|
W judaizmie zwraca się uwagę na koszerne jedzenie.
|
|
|
Im Judentum wird auf koscheres Essen geachtet. empezar lección
|
|
W judaizmie zwraca się uwagę na koszerne jedzenie.
|
|
|
Im Judentum wird auf koscheres Essen geachtet. empezar lección
|
|
W judaizmie zwraca się uwagę na koszerne jedzenie.
|
|
|
Auf dem Altar einer Synagoge steht eine Menora, ein siebenarmiger Leuchter. empezar lección
|
|
Na ołtarzu synagogi stoi menora, siedmioramienny świecznik.
|
|
|