término                    | 
                
                    definición                    | 
            
        
        
      przeciwwskazania do wybielania    empezar lección
 | 
 | 
      poniżej 16r. z, przebarwienie skutek tetracyklinie, ciąża karmienie, nadmierna wrażliwość zębów na temp, występuje uczulenienaskładnikpreparatu wyb, brak, zdyscyplinowania niechecdo noszenia nakładek, nietolerancja siedzenia na fotelu z otwartą jama ustna   
 | 
 | 
 | 
      kiedy wybielanie zębów nie pomoże    empezar lección
 | 
 | 
      Kiedy występuje na skutek tetracyklin   
 | 
 | 
 | 
      Co trzeba zrobić żeby się zabezpieczyć prawnie przy wybielaniu zębów    empezar lección
 | 
 | 
      Pacjent musi podpisać zgodę na wybielanie i że został poinformowany o wszystkich możliwych nieprzewidzianych powikłań   
 | 
 | 
 | 
      wybielanie zębów skuteczność zależy od    empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      przyczyny przebarwienia które są wskazaniem do wybielania zębów mogą być dwojakiego rodzaju    empezar lección
 | 
 | 
      wewnątrz i zewnątrz pochodne   
 | 
 | 
 | 
      przyczyny przyczyny w barwienia zębów wewnątrzpochodne    empezar lección
 | 
 | 
      antybiotyki, fluoroza, zaburzenia hormonalne dyshormonoza   
 | 
 | 
 | 
      pochodzenia wewnętrznego zabarwienia zębów to przyczyny pochodzące z    empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      antybiotyki zabarwienia zębów zależy od    empezar lección
 | 
 | 
      stężenia i rodzaje antybiotyku   
 | 
 | 
 | 
      mogą zabarwić zęby antybiotyki w zależności od stężenia i rodzaju na kolor    empezar lección
 | 
 | 
      różowawy, różowo-szary, żółto-brązowe, całkiem szare, czarnawa   
 | 
 | 
 | 
      antybiotyki jakie mogą przebarwień w zęby to    empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      w uzębieniu mlecznym antybiotyk zabarwia zęby jeżeli zadziałał    empezar lección
 | 
 | 
      od 4 m ż płodowego – oko 12 miesiąc życia w ogóle   
 | 
 | 
 | 
      tetracykliny mogą powodować zabarwienia w zębach stałych    empezar lección
 | 
 | 
      Jeżeli były przyjmowane od urodzenia do 6,7 roku życia   
 | 
 | 
 | 
      zaburzenia hormonalne dyshormonoza które powodują przebarwienie w zębach    empezar lección
 | 
 | 
      niedoczynność nadnerczy niebieskawe, nadnercza nadczynność żółte, nadczynność tarczycy i ogólnoustrojowa równa się hemolityczna noworodków i porfilia   
 | 
 | 
 | 
      wybielanie zewnętrzne nie pomoże przy takich wewnętrznych pochodzące z wnętrza organizmu i trzeba    empezar lección
 | 
 | 
      trzebq pokryc korona lub licowkw   
 | 
 | 
 | 
      z zewnątrzpochodne zabarwienie zębów    empezar lección
 | 
 | 
      kiedy czynnik zadziało już na uformowany ząb   
 | 
 | 
 | 
      zewnątrzpochodne czynniki przebarwiające zęby to    empezar lección
 | 
 | 
      wylew krwi do kanalików zebinowych, usuwa ekstrypacja miazgi w znieczuleniu, pozostawienie martwienia miazgi w komorze, leki, mocna herbata kawa, palenie papierosów i, zła higiena jamy ustnej = barwniki pochodzące z bakterii   
 | 
 | 
 | 
      kiedy może być dojdę zewnątrzpochodne go wylewu krwi do kanalików głębinowych    empezar lección
 | 
 | 
      przy urazie przy urazie wierzchołków korzenia kiedy jest przerwanie pęczka naczyniowego   
 | 
 | 
 | 
      leki które powodują zabarwienie    empezar lección
 | 
 | 
      jodoform = na żółto, endometazon = jeżeli się wypełnienie usunie przerwy zęby na różowo, azotan srebra, amalgamat, dużo stężenie chlorheksydyny w plukankach   
 | 
 | 
 | 
      wyróżnia się wybielanie zębów    empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      wybielanie zębów martwych    empezar lección
 | 
 | 
      Walking beach wybielanie podczas chodzenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      wybieralanie lampa halogenowa typu Led, przy użyciu lasera diodowego i nakładkowe   
 | 
 | 
 | 
      wybielanie Walking beach podczas chodzenia    empezar lección
 | 
 | 
      Po l. endodontycznym ostateczne po ostatecznym wypełnieniu kanału. do komory zaklada się preparat wybielający i zabezpiecza materiałem uszczelniającym. kiedy jest efekt to się ściąga i zaklada material osratetczny. można wykonywać kilkakrotnie.   
 | 
 | 
 | 
      wybielanie Walking beach preparaty    empezar lección
 | 
 | 
      1. nadtlenek wodoromocznika endoperox 2. nadboran sodu perhydrol   
 | 
 | 
 | 
      wybielanie zębów naświetleniu lampa halogennowa w gabinecie    empezar lección
 | 
 | 
      emituje rozneie ciepla i ten efekt wpływa na efekt wybielania i nadwrażliwość zebow i dziąseł. natlebnek wodoru jest związkiem niestabilnym rozpada się na wodę i tlen rozpad ten przyspiesza pod wpływem siatka ultrafilotehowego, a potem temp wyzsza   
 | 
 | 
 | 
      Czego nie wolno robić przy wybielaniu naświetlania lampa    empezar lección
 | 
 | 
      nie przekraczać punktu saturacyjnego jego przekroczenie spowoduje Niszczenie substancji organicznej międzypryzmstowrn   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      tkanka lacznq wloknista która łączy się z kością wyrostka zębodołowego i cementem korzeniowym   
 | 
 | 
 | 
      ozebna jest przystosowana do    empezar lección
 | 
 | 
      odbieranie różnych bodźców z różną siłą z różnych kierunków związanych z czynnością sił żucia   
 | 
 | 
 | 
      każdy ząb odbiera lepiej obciążenia    empezar lección
 | 
 | 
      pionowo wzdłuż osi długiej zmywanie jest pod skosem dlatego powoduje to bardziej równomierne rozłożenie wektorów sił na wszystkie włókna ozębnej   
 | 
 | 
 | 
      przed wyschnięciem zęba przestrzeń której znajduje się ozębna    empezar lección
 | 
 | 
      czyli szpara ozębnej ma szerokość biologiczną powierzchnię ci ona się poszerza iż tworzysz parę czynnościową   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      kolagenowe włókna ułożone są z grupy te grupy biegną w pęczkach i są podzielone w zależności od pełnionych funkcji włókno ze mną i tworzą aparat zawieszenie aby zęba czyli strukturę które utrzymuje ząb zębodole i ochraniają pęczek naczyniowo nerwowy   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
      najwyżej grupa włókien ozębnej    empezar lección
 | 
 | 
      grupa brzegu zębodołowego mają przebieg promienisty od brzegu wyrostka zębodołowego do przy szyjkowej części zęba i włókna przeciwdziałają wysuwanie zęba z zębodołu   
 | 
 | 
 | 
      grupa pozioma pod kątem prostym włókien ozębnej    empezar lección
 | 
 | 
      do osi długiej zęba pozioma od cementu do kości wyrostka zębodołowego te włókna tworzą więzadło pierścieniowe zęba zapobiegają przedmioty nim oraz bocznym wychyleniem zęba   
 | 
 | 
 | 
      włókna tworzące więzadło pierścieniowe zęba    empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      mają przebieg skośny jest to właściwy utrzymanie zęba na tych dwóch Jak ząb jest najbardziej zawieszony jest i dużo i przeciwdziałają gnieceniu zęba do zębodołu   
 | 
 | 
 | 
      Grupa 4 przy wierzchołkowa    empezar lección
 | 
 | 
      jest na samym dole ma przebieg promienisty tworzywa szlak w okolicy wierzchołka korzenia zapobiega wysunięcie zęba w zębodole i ochrania pęczek naczyniowo nerwowy   
 | 
 | 
 | 
      wlokna ochraniające pęczek naczyniowo nerwowy    empezar lección
 | 
 | 
      grupa czwarta przywierzchołkowe   
 | 
 | 
 | 
      grupa 5 włókna odzebnej między Korzeniowa    empezar lección
 | 
 | 
      mają przebieg promienisty podłużne znajdują się w zębach wielokorzeniowy w okolicy rozwidlenia korzenia zabezpieczają przed skręceniem zęba   
 | 
 | 
 | 
      włókna które zabezpieczają przed skręceniem zęba    empezar lección
 | 
 | 
      grupa piąta włókna między Korzeniowa   
 | 
 | 
 | 
      pomiędzy włóknami znajdują się    empezar lección
 | 
 | 
      nieliczne komórki tkanki łącznej fibroblasty osteoblasty cemento blasty cementoplastyka osteoklasty i makrofagi   
 | 
 | 
 | 
      liczne komórki tkanki łącznej mają zdolność do    empezar lección
 | 
 | 
      syntezy kolagenu kości i cementu, ale maja tez zdolnosc do resporcji przez konorki kosciogobne   
 | 
 | 
 | 
      procesy odbudowy kości i rozpuszczania struktur przebiega    empezar lección
 | 
 | 
      z równowagą biologiczną procesy tworzenia równoważą proces destrukcji ale jeżeli dojdzie do przewagi procesów destrukcji powstają schorzenia przyzębia   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      powstana wtedy kiedy zostanie zaburzona rownowawaga pomiedzy procesami destrukcji a tworzenia kosci   
 | 
 | 
 | 
      w ozebnej znajduje się bardzo bogata siec naczyniowa i zapewnia    empezar lección
 | 
 | 
      odżywianie ozębnej i cementu korzeniowego Ale ma również powstawanie szybkich stanów zapalnych istnieje warunki do płacenia materiału zakażonego i przenoszenie ich do stanów zapalnych do kanału korzeniowego dziąsła kości i odwrotnie   
 | 
 | 
 | 
      odżywianie ozębnej i cementu korzeniowego jest poprzez    empezar lección
 | 
 | 
      bogatą sieć naczyniową znajdującym się w odrębnej   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      dziąsło ozebns okostna kość wyrostka zębodołowego i cement zaliczamy do tkanek zęba i przyzębia   
 | 
 | 
 | 
      tkanki przyzębia wpływają na    empezar lección
 | 
 | 
      wpływają na utrzymanie zęba w zębodole w stanie który umożliwia zębowie prawidłowe wykonywanie czynności w poszczególnych aktach żucia   
 | 
 | 
 | 
      utrzymanie zębów w zębodole warunku    empezar lección
 | 
 | 
      prawidłowe domowe szczególnie przednich   
 | 
 | 
 | 
      za utrzymanie zeba w zebodole odpowiadaja    empezar lección
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      pokrywa korzeń kruche podatne na ścieranie pod względem budowy przypomina kość   
 | 
 | 
 | 
      cement jest odpowiednikiem    empezar lección
 | 
 | 
      steva na korzeniu zęba jest mniej twardy bo związki nieorganiczne stanowią 68% pozostałe to związki organiczne   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      istoty podstawowej która jest włóknista   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      bezkomórkowy włóknisty odkłada się jako 1 warstwa na korzeniu przechodzi w wtórny bez ostrej granicy tworzy się w 1/3przywierzchołkowe części korzenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      wiekiem dochodzi do stałego narastania cementowa apozycja nawarstwianie w prawidłowych warunkach zarówno proces na wersję nie cement jakiego raz porcji jest z zachowaniem równowagi biologicznej   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      cement komórkowy osteocement cement kładę się na piersi wersję cementu bez komórkowego   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      1. stanowi warstwę ochronną dla zębiny 2. co nowy element aparatu zawieszenie nowego zęba 3. graniczy ze szparą Ozone i otrzymuje szerokość pary ozębnej 4. regeneruje uszkodzenia mechaniczne korzenia   
 | 
 | 
 | 
      Relacje pomiędzy szkliwem a cementem    empezar lección
 | 
 | 
      1. mogą na siebie nachodzić 2. włączyć się ze sobą 3. brak połączenia odsłoniętą zębina lub wrażliwość zębów   
 | 
 | 
 | 
      kość wyrostka zębodołowego    empezar lección
 | 
 | 
      przez całe życie ulega procesowi wzrostu i resorpcji są ze sobą ściśle z koordynowane z zachowaniem równowagi biologicznej   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      jest częścią błony śluzowej jamy ustnej przy stwierdzonej do okostnej i kości wyrostka zębodołowego w okolicy przyszyjkowej zęba i do brzegu wyrostka na dziąśle wyróżniamy 4   
 | 
 | 
 | 
      wyróżniamy cztery strefy dziąseł    empezar lección
 | 
 | 
      brodawka międzyzębowa, dziąsło Brzeźna = wolne = girlanda dziąsłowa, dziąsło właściwe= zębodołowe= przyrośnięte, dziaslo luźne   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      wypełnia przestrzenie miedzyzebowe z zębami. w odcinku przednim ma kształt piramidowya po zębach bocznych bardziej trójkątny jest bardzo wczesn wskaźnikiem ch. przyzębi najczęściej na nim rozpoczyna się ostatni producenta po gojenia sejsmograf biologiczny   
 | 
 | 
 | 
      dziąsło wolne brzeżne girlanda dziaslo2a    empezar lección
 | 
 | 
      otacza dookoła zoo w okolicy przy szyjkowej ma kształt girandowaty pofałdowany przy wszystkich czterech przestrzeniach zęba pomiędzy wolnym brzegiem dziąsła a szkliwem jest rowek dziąsłowy na głębokość 3 mm   
 | 
 | 
 | 
      pomiędzy wolnym brzegiem dziąsła a szkliwem jest    empezar lección
 | 
 | 
      rowek dziąsłowy na głębokość 3mm dno przyczep nabłonkowy i ten przyczep w okolicy szyjki zęba utrzymuje się do ok. 20-25rż po czym zaczyna się przesuwać strona korzenia zęba i przesuwanie powoduje wydłużenie korony klinicznej zęba wydłużenie bierne   
 | 
 | 
 | 
      dziąsło właściwe zębodołowe przerośnięta    empezar lección
 | 
 | 
      pokrywa kość wyrostka nie posiada błony podśluzowej i przerośnięta z kością wyrostka zębodołowego u młoludz po kropkowana w pojemniku pojawia się około 6r. z wiekiem zw potem zanika zabezpieczenie dziąsła przed urazami mechanicznymi związanej z ciemności   
 | 
 | 
 | 
| 
     empezar lección
 | 
 | 
      pokrywa część wyrostka zębodołowego i ciągnie się aż do przedsionka jamy ustnej luźno związana z o kostną kości wyrostka zębodołowego leży na wiotki tkance łącz jest bardzo elastyczna wraż na urazy związane z gryzi tworzy fałdy wędzi językowe policzkowe   
 | 
 | 
 |