término |
definición |
empezar lección
|
|
użycie polega na wydawaniu określonych nakazów lub zakazów
|
|
|
empezar lección
|
|
mają bardziej bezpośredni charakter, zmniejszają bowiem dystans dzielący rządzących i rządzonych
|
|
|
Bezpośrednie formy demokracji empezar lección
|
|
- referenda, zgromadzenia ludowe, plebiscyty, weta ludowe, inicjatywy ludowe, konsultacje społeczne
|
|
|
Pośrednie formy demokracji empezar lección
|
|
|
|
|
Najważniejsza rola władzy ustawodawczej empezar lección
|
|
tworzenie prawa, kreacyjne, kontrolne i komsultacyjne
|
|
|
Najważniejsza rola władzy sądowniczej empezar lección
|
|
dokonywanie wykładni przepisów oraz rozstrzyganie w konkretnych sprawach
|
|
|
Główny mechanizm w organach władzy regulacyjnej empezar lección
|
|
Polega na podejmowaniu decyzji administracyjnej
|
|
|
Sprawowanie władzy w systemie autokratycznym empezar lección
|
|
Władca nie podlega kontroli ze strony innych organów państwowych
|
|
|
Sprawowanie władzy w systemie demokratycznym empezar lección
|
|
Władza jest podzielona między różne organy państwowe które zobowiązane są do przestrzegania praw i wolności obywatelskich zagwarantowanych najczęściej w konstytucji
|
|
|
empezar lección
|
|
dąż wraz ze swoimi zwolennikami do osiągnięcia korzyści finansowe i rozwoju ekonomicznego
|
|
|
empezar lección
|
|
dąży się do realizacji określonego ideał etycznego i odnalezienia sensu życia
|
|
|
empezar lección
|
|
ma na celu jak najsprawniejsze zorganizowanie życia społecznego tak by było one zgodne z oczekiwaniami ogółu obywateli
|
|
|
empezar lección
|
|
cecha lidera politycznego który jest w stanie skutecznie wywierać wpływ na innych ludzi oraz aby z własnej woli zaakceptowali i realizowali zaproponowane rozwiązania w przywództwie politycznym
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór zasad określających relacje łączące naczelne organy władzy państwowej oraz ich organizacje
|
|
|
podział ze względu na sposób wyłaniania organów władzy państwowej empezar lección
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
ogół szczegółowych norm dotyczących hierarchii zakresu kompetencji i wzajemnych relacji organów państwowych
|
|
|
empezar lección
|
|
pojęcie obejmujące formy rządów system polityczny a także rezim polityczny
|
|
|
empezar lección
|
|
sposób sprawowania władzy
|
|
|
podział na ustrój terytorialny prawny empezar lección
|
|
jednolity w państwach unitarnych albo złożony
|
|
|
empezar lección
|
|
monarchia dziedziczna na drodze dziedziczenia oraz monarchia elekcyjna w wyniku wyboru
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór norm decydujący o tym monarchia kto przejmuje władzę po śmierci abdykacji lub detronizacji panującego
|
|
|
najważniejsze kompetencje głowy państwa empezar lección
|
|
formowanie rządu zwoływania i rozwiązywania parlamentu reprezentowania państwa na arenie międzynarodowej
|
|
|
empezar lección
|
|
cecha urzędu prezydenta oznaczająca że głowa państwa sprawuje władzę tylko przez okres wskazany w przepisach prawa
|
|
|
empezar lección
|
|
kolegialny organ obradujący nad sprawami danego państwa lub jego części
|
|
|
najważniejsze kompetencje parlamentu empezar lección
|
|
funkcja ustawodawcza zwana również legislacyjną
|
|
|
empezar lección
|
|
przede wszystkim tworzenie i ustanowienie prawa
|
|
|
podział ze względu na liczbę tworzących izb parlamentu empezar lección
|
|
jednoizbowa czyli Mono kameralne lub unikameralne lub dwuizbowe czyli bikameralny
|
|
|
empezar lección
|
|
działają w państwach w których uznano że funkcjonowanie większej liczby i nie ma uzasadnienia na przykład w Dani, w Irlandii Islandii i Norwegii i Szwecji
|
|
|
empezar lección
|
|
podzielono na dwie części struktura ukształtowała się czasach nowożytnych podzielna na izbę wyższą oraz niższą
|
|
|
empezar lección
|
|
forma i wyższych dbająca o to aby stanowione prawo było dobrej jakości
|
|
|
empezar lección
|
|
prawo do zgłaszania projektów ustaw
|
|
|
podział na tryby funkcjonowania parlamentów empezar lección
|
|
tryb sesyjne czyli działanie parlamentu jedynie w określonych prawem okresach lub tryb permanentny oznacza że izby działają stale bez przerw
|
|
|
empezar lección
|
|
działanie parlamentu polegające na tym że obraduje z udziałami wszystkim swoich członków
|
|
|
empezar lección
|
|
zbiór uprawnień i obowiązków parlamentarzysty
|
|
|
empezar lección
|
|
formy występująca w przyszłości składający się z przede wszystkim nakazów które głosujący przekazali mu przez siebie przedstawicielowi
|
|
|
mam wolny zwany też mandatem przedstawicielskim empezar lección
|
|
parlamentarzysta pochodzących z wyboru jest reprezentantem społeczeństwa jako całości a nie określonych grup
|
|
|
empezar lección
|
|
jedna z podstawowych gwarancji niezależności parlamentarzystów
|
|
|
co oznaczać może immunitet empezar lección
|
|
wyłączenie odpowiedzialności czyli całkowity zakaz wyciągania konsekwencji karnych wobec deputowanego lub ograniczenie odpowiedzialności gdy przeciw parlamentarzyści może zostać wszczęte postępowanie przed sądem
|
|
|
empezar lección
|
|
nie indywidualne mechanizm obronny chroniący parlamentarzystów przed naciskami ze strony organów władzy wykonawczej czy imunitet
|
|
|
immunitet materialny nie odpowiedzialności empezar lección
|
|
całkowite wyłączenie odpowiedzialności za działalność związaną ze sprawowaniem mandatu parlamentarnego
|
|
|
immunitet formalny, procesowy empezar lección
|
|
poseł nie może być pociągnięty do odpowiedzialności karnej bez zgody parlamentu lub innego upoważnionego podmiotu
|
|
|
empezar lección
|
|
polega na zakazie ograniczenia wolności deputowanego
|
|
|
modele władzy wykonawczej empezar lección
|
|
model monokratyczny gdzie cała władza jest skupiona w rękach jednego podmiotu oraz model dualistyczny zakłada istnienie i współgranie dwóch organów głowy państwa i rządu
|
|
|
główne role w procesie tworzenia rządu empezar lección
|
|
głowa państwa i parlament
|
|
|
przebieg wyłaniania rządu empezar lección
|
|
pierwsza tura polega na tym że głowa państwa wskazuje parlament kandydata na szefa rządu premiera lub kanclerza jeśli osoba nie nominowana nie uzyska wotum zaufania następuje druga tura gdzie to parlament znacza kandydata
|
|
|
waga wotum zaufania od parlamentów empezar lección
|
|
aby zostać szefem rządu kandydat nominowany przez głowę państwa musi otrzymać wotum zaufania czyli uzyskać poparcie bezwzględnej większości deputowanych
|
|
|
odpowiedzialność polityczna empezar lección
|
|
polega na tym że jeden organ władzy może zostać rozwiązane przez inny organ
|
|
|
empezar lección
|
|
odpowiedzialność polityczną może ponosić cały organy władzy
|
|
|
odpowiedzialność indywidualna empezar lección
|
|
rozliczanie są jedynie konkretnie politycy lub urzędnicy
|
|
|
empezar lección
|
|
jedna z dwóch dróg do uzyskania władzy podczas gdy po zwycięstwie wyborczym ugrupowanie nie może utworzyć rząd ponieważ po przeliczeniu głosów może się okazać że zdobyło ono mniej niż połowę miejsc w parlamencie
|
|
|
empezar lección
|
|
jest to sytuacja kiedy rząd posiada mniejszość w parlamencie
|
|
|
reguła koalicji minimalne zwycięskiej empezar lección
|
|
partia która wygrała wybory powinna dążyć do zawarcia porozumienia z taką liczbą ugrupowań która zapewni minimalną większość parlamentarną
|
|
|
teoria koalicji maksymalnie zwartej empezar lección
|
|
zakłada że porozumienie powinny zawrzeć partie reprezentujące podobne w programie i poglądy
|
|
|
empezar lección
|
|
w sytuacji w której żadna z par ty jej nie odniosła wyraźnego zwycięstwa w wyborach a mandaty parlamentarne zostały podzielone pomiędzy wiele ugrupowań z podobnym poparciem
|
|
|
system parlamentarno gabinetowy empezar lección
|
|
Wielka Brytania, rząd którym kieruje premier, zasada równoważenia się władz ustawodawczej i wykonawczej, gabinet premiera powoływany przez głowę państwa, głowa państwa niewielki zakres władzy
|
|
|
empezar lección
|
|
Stany Zjednoczone, parlament nie ma możliwości pociągnięcia do odpowiedzialności prezydenta, możliwość skrócenia kadencji izb przez prezydenta, zakaz łączenia stanowisk parlamentarnych
|
|
|
empezar lección
|
|
Republika federalna Niemiec, minimalny możliwość wpływania organów władzy, prezydent nie posiada inicjatywy ustawodawczej ani prawa weta, kanclerz zajmuje najwyższą pozycję w systemie politycznych
|
|
|
system semiprezydencki, parlamentarno prezydencki empezar lección
|
|
Francja, dualizm władzy wykonawczej, wiodąca rola polityczna głowa państwa, prezydent odpowiada za politykę zagraniczną i jego bezpieczeństwo, posiada uprawnienia niewymagających asygnaty, rząd ponosi odpowiedzialność przed parlamentem i prezydentem
|
|
|
system parlamentarno-komitetowy, konwentu empezar lección
|
|
Szwajcaria, kompetencje władzy wykonawczej i ustawodawczej przenikają, nie możliwość pociągnięcia rządu do odpowiedzialności przez parlament ani skrócenia kadencji izb, nie istnieje instytucja badania konstytucyjności ustaw, demokracji bezpośredniej
|
|
|
empezar lección
|
|
Rosja, władza prezydenta, mała znaczenie premiera i rządu, prezydent jest nadrzędny brak wymogu kontrasygnaty zaprzeczenie większości założeń demokratycznego stylu sprawowania władzy
|
|
|
podział państw unitarnych empezar lección
|
|
scentralizowane czyli w których urzędników w instytucjach i organach regionalnych powołują władze centralne na przykład Holandia oraz zdecentralizowane który urzędnicy ci są powoływani niezależnie od władz centralnych na przykład Wielka Brytania
|
|
|
zasada domniemania kompetencji empezar lección
|
|
jeśli jakieś uprawnienie nie zostały konstytucji nie znane władzom centralnym to zazwyczaj należą one do kompetencji władz podmiotów federacji
|
|
|
empezar lección
|
|
wynika z posiadania z pierwszej kolejności obywatelstwa podmiotu federacji
|
|
|
empezar lección
|
|
federacja państwo związkowe w którym szczególnie podmioty federacyjne są ze sobą najsilniej powiązane konfederacja stanowi związek państw które są ze sobą powiązane luźniej i Unia związek połączonych państw wspólnym monarchą
|
|
|
empezar lección
|
|
możliwość stanowienia norm samemu sobie nie przysługuje prawo legacji oznacza to że i nie mogą samodzielnie utrzymywać stosunków dyplomatycznych z innymi państwami
|
|
|
empezar lección
|
|
użycie przez dane państwo lub daną grupę państw siły zbrojnej przeciwko suwerenności terytorialnej lub nie zawiłości politycznej innego państwa
|
|
|
empezar lección
|
|
rozpad państwa w wyniku niezdolności władzy do rządzenia jego terytorium oraz tendencji odśrodkowych
|
|
|
empezar lección
|
|
odłączenie się od danego terytorium tego państwa w celu utworzenia od drobnego organizmu państwowego
|
|
|
empezar lección
|
|
formalnie dobrowolny rozwiązanie do innego państwa i utworzeniu w ten sposób innych państw
|
|
|
empezar lección
|
|
metody za pomocą których rządzące państwem egzekwują posłuszeństwo od obywateli
|
|
|
empezar lección
|
|
demokratycznym, hybrydowy i niedemokratyczne
|
|
|