término  |
definición |
Uczestnicy stosunków między narodowych empezar lección
|
|
państwa, narody, organizacje między narodowe, powstańcy i strony walczące
|
|
|
Cele polityki zagranicznej empezar lección
|
|
ochrona niezależności interesów ekonomicznych, ochrona życia i mienia obywateli, promowanie kultury własnego kraju.
|
|
|
Czynniki wpływające na politykę zagr. państwa empezar lección
|
|
środowisko geograficzne, liczba ludności, siła militarna, ustrój polityczny
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Globalne, Lokalne, Regionalne
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Polska, Czechy, Słowacja, Węgry
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Oznacza członka Unii Europejskiej, który do budżetu ogólnego Unii Europejskiej wpłaca więcej, niż z niego otrzymuje
|
|
|
|
empezar lección
|
|
zasada mówiąca o tym, że każdy szczebel władzy powinien realizować tylko te zadania, które nie mogą być skutecznie zrealizowane przez szczebel niższy lub same jednostki działające w ramach społeczeństwa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
wszystkie kraje członkowskie wpłacają do wspólnej kasy fundusze, które są przeznaczane np. na rozwój najbiedniejszych regionów, walkę z bezrobociem, rozwiązywanie problemów gospodarczych.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
traktat akcesyjny w atenach empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
