término  |
definición |
czy chłopi byli ludźmi wolnymi empezar lección
|
|
tak, ale byłi zobowiązani do posług
|
|
|
w którym wieku mieszkańcy wsi zaczęli tworzyć samorządy empezar lección
|
|
|
|
|
z kogo składały się sądy we wsiach empezar lección
|
|
|
|
|
jak chłop mógł przestać być chłopem empezar lección
|
|
mógł wykupić się z poddaństwa
|
|
|
z czego budowano domu na wsiach empezar lección
|
|
|
|
|
największy problem rolnictwa w średniowieczu empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pole dzielono na trzy części
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. radło 2. zelazny pług 3. Chomąto (dla koni) 4. jarzmo. (dla włosów) 5. Młyny wodne i wiatraki 6. kosa
|
|
|
jak były pozyskiwane nowe ziemię empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
człowiekiem który zawierał umowę z właścicielem gruntu i na własny koszt organizował wieś
|
|
|
|
empezar lección
|
|
okres w którym nowy osadnik był zwolniony od świadczeń
|
|
|
co to własność podzielona empezar lección
|
|
do tego samego terenu prawo mieli chłopi panowie feudalni i władca
|
|
|
skutki przemian gospodarczych na wsi empezar lección
|
|
1. Zwiększyła się produkcją rolna 2. ożywienie produkcji rzemieślniczej i wymiany handlowej 3. Własność podzielona
|
|
|
w którym wieku w Europie był rozkwit gospodarczy empezar lección
|
|
|
|
|
po czym nastąpił zanik życia miejskiego empezar lección
|
|
po upadku cesarstwa rzymskiego
|
|
|
w którym wieku zaczęły się odradzać miasta na zachodzie Europy empezar lección
|
|
|
|
|
czym było ograniczone miasto empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
znajdował się w centrum i był najważniejszym punktem w mieście
|
|
|
|
empezar lección
|
|
był on siedziba władz miejskich i był zbudowany przy rynku
|
|
|
w którym wieku większość miast uzyskała samorządy empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
kto stał na czele rady miasta empezar lección
|
|
wybrany spośród rajców burmistrz (rajców wybierali mieszkańcy miasta)
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. pryncypat 2. pospolstwo 3. plebs 4. ludnosc żydowska
|
|
|
cechy organizacji rzemieślnika w branży empezar lección
|
|
1. Dbały o sprowadzenie surowców. 2. dbały o jakość towarów 3. ustalały wspólne ceny 4. nalezeli do nich jedyne mistrzowie
|
|
|
|
empezar lección
|
|
organizacjami zrzeszająxymi kupców
|
|
|
|
empezar lección
|
|
1. organizowali i zavezpieczały transport 2. dysponowali większym kapitałem
|
|
|
|
empezar lección
|
|
każdy przyjeżdżający do miasta kupiec musiał wyłożyć swoje towary na sprzedaż
|
|
|
|
empezar lección
|
|
w wyznaczone dni tygodnia na rynku pojawiło się więcej kupców lokalnych
|
|
|
|
empezar lección
|
|
festyn targowy odbywający się kilka razy w roku
|
|
|
|
empezar lección
|
|
związek kupców z miast głównie niemieckich w handlu
|
|
|
