término  |
definición |
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Kazimierz Przerwa Tetmajer
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Pierwsza widzi Chochoła i wypędza go
|
|
|
|
empezar lección
|
|
symbol stagnacji i niezdolność do czynu
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Malarz Ludwik de Laveaux, narzeczony Marysi
|
|
|
|
empezar lección
|
|
błazen Jagiellonów, ukazując się Dziennikarzowi i krytykuje go za bierność i narzekanie, symbol mądrości i zaangażowania w sprawy narodowe.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Franciszek Banicki, ukazuję się panu młodemu, zdrajca ojczyzny. Uosabia lęki pana młodego którego małżeństwo z chłopka oznacza nielojalność wobec własnej klasy, symbol zdrady narodowej.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Zawisza Czarny, objawia się Poecie, wyraz tęsknoty Poety za romantyczną wizją poety wieszcza który ożywia mity i budzi ducha walki, symbol męstwa i odwagi.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Jakub Szela, przywódca chłopów w Galicji z 1846 roku, przychodzi do Dziada, symbol konfliktu między stanami
|
|
|
|
empezar lección
|
|
legendarny lirnik słynny z proroctw, wyraża lęki inteligencji, objawia się Gospodarzowi, jego pojawienie się ma wskazać Polakom drogę do zwycięstwa.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
symbol poezji, życia i niepodległej Polski
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
marazm polskiego społeczeństwa
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Ukazanie rzeczywistości, za pomocą symboli i aluzji
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Artysta jako indywiduum, jednostka wybitna
|
|
|
|
empezar lección
|
|
sztuka jako lekarstwo na ból istnienia
|
|
|
|
empezar lección
|
|
|
|
|
|
empezar lección
|
|
pesymizm, lęk przed nadchodzącą katastrofą
|
|
|
Rozmowa Czepca z Dziennikarzem empezar lección
|
|
Dziennikarz uważa chłopów za ciemna masę, a Czepiec mówi że na wsi też się czyta gazety.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Mieszkańcy Krakowa zachwycają się kolorowymi strojami chłopskimi i barwnymi obyczajami, ale nie interesuje ich ciężka codzienność chłopów.
|
|
|
|
empezar lección
|
|
Nawiązują do Soplicowa, pełnego symboli narodowych.
|
|
|
