unia

 0    128 tarjetas    Mounde
descargar mp3 imprimir jugar test de práctica
 
término język polski definición język polski
unia to
empezar lección
organizaxja międzynarodowa wyposażona w podmiotowość w prawie międzynarodowym publicznym
organizacja ponadnarodowa
empezar lección
1. kompetencje legislacyjne UE 2. Autonomia sądowa 3. autobomia finansowa
unia to nowy
empezar lección
porządek prawny, nadrzędny w stosunku do prawa krajowego państw członkowskich
unia ma
empezar lección
osobowość prawną
zasady określające relacje między prawem unijnym a prawem krajowym
empezar lección
zasada pierwszeństwa i zasada skutku bezpośredniego
początki zasady pierwszeństwa sformułowane przez tS w wyroku
empezar lección
costa przeciwko enel
w costa przeciwko enel trybunał zwrócił uwagę że
empezar lección
efektywność prawa wspólnotowego nie może róznic sie w zaleznosci od państwa członkowskiego
zasada skutku bezpośredniego to
empezar lección
podstawowa zasada o charakterze Konstytucyjnym
zasada skutku bezpośredniego jest jednym z przykładów
empezar lección
wykładni celowościowej
skutek bezpośredni wertykalny to
empezar lección
możliwość powołania się na dany przepis przeciwko państwu
skutek bezpośredni horyzontalny to
empezar lección
możliwość powołania się na dany przepis przeciwko innej jednostce
norma unijna może wywiwrać skutek bezpośredni jeśli jest
empezar lección
jasna prezycyjna bezwarunkowa, nie wymagajaca do swej skutecznosci zadnych dodatkowych dzialan
metodw unijna (wspólnotowa)
empezar lección
wykorzystywana jest do podejmowania ogólnych decyzji z wykorzystaniem zwykłej procedury ustawodawczej
procedura przystąpienia do UE
empezar lección
kwalifikowalnosc, wniosek, opinia KE, status kandydata (nadaje RADA), negocjacje, Przystąpienie
państwo czlonkowskie ktore podjęło decyzje o wystąpieniu notyfikuje swoj zamiar
empezar lección
radzie Europejskiej
umowa określająca warunki wyjscia z ue jest zawierana
empezar lección
w imieniu UE przez Rade, stanowiącą większością kwalifikowaną po uzyskaniu zgody PE
praworządność
empezar lección
przestrzeganie prawa przes organy państwa
sprawa sędziów portugalskich
empezar lección
niezawisłość sądu jako nieodłączny element skutecznwj ochrony sądowej
sprawa calmer
empezar lección
obowiązek sądu do wstrzymania się od wykonania ENA w razie stwierdzenia rzeczywistego ryzyka naruszenia prawa danej osoby do niezawisłego sądu
umocnienie praworządności
empezar lección
art 7 TUE
mechanizm zapobiegania zawarty w art 7 można uruchomic tylko w przypadku
empezar lección
wraźnego ryzyka poważnego naruszenia
mechanizm sankcji określony w art 7 2 TUE
empezar lección
tylko wtedy gdy ma miejsce „poważne i stałe naruszenje przez państwo członkowskie wartości określonych w art. 2 TUE
proces z art. 7 składa sie najczesciej z 3 etapów:
empezar lección
oceny dokonywanej przez Komisje, zalecenia Komisji, działań następczych w stosunku do tego zalecenia
zawieszenie niektórych praw wynikajàcych z członkowstwa w UE
empezar lección
rada stanowiàc wiekszoscia kwalifikowana
organy pomocnicze
empezar lección
komitet ekonomiczno-społeczny, komitet regionów
jednolite rant instytucjonalne zapewniają
empezar lección
spójnośc, skuteczność i ciągłość polityk oraz działań podejmowanych do osiągnięcia celów unii
zasada jednolitych ram instytucjonalnych to też
empezar lección
specyficzne zasady postępowania wyznaczające relacje między nimi
autonomia instytucji
empezar lección
prawo do określania swojej struktury i zasad działania, wplyw na obsadzanie organów kierowniczych, powoływanie organów pomocniczych i doradczych
zasada równowagi instytucjnonalnej
empezar lección
zakaz naruszanua kompetencji pozostałych instytucji
żadnej instytucji nie można przypisać
empezar lección
wyłącznych kompetencji prawodawxzyxh i wykonawczych
zasada lonalnej wspolpracy
empezar lección
zobowiązuje instytucje do lojalnej współpracy w celu realizacji postanowień traktatowych
zadania rady europejskiej
empezar lección
nadaje unii niezbędne do rozwoju impulsy
podczas szczytu rady europejskiej przyjmowane są
empezar lección
konkluzje
kandydata na przewodniczącego KE proponuje
empezar lección
rada europejska
rada europejska wybiera swojego przewodniczącego na okres
empezar lección
2,5 roku
rada europejska w konkluzjach określa
empezar lección
program polityczny UE
kompetencje rady
empezar lección
prawodawcza budzetowa (z PE) koordynacyjne
kompetencje PE
empezar lección
Funkcja prawodawczw budżetowa kontrolna kreacyjna i konsultacyjna
komisja PE i RE muszą zasiegnac opinii... jesli mowa o wladzwch lokalnyxh
empezar lección
komitet regionów
agencje
empezar lección
jednostki o charakterze technicznym i eksperckim powołane w celu odciążenia komisji
agencje przykłady
empezar lección
agencja praw podstawowych (wieden) europejska agencja leków (londyn) europejska agencja chemikaliów (helsinki) europejska agencja środowiska (kopenhaga)
zadania agencji
empezar lección
odciązenie TK zaplecze techniczne i eksperckie funkcje doradcze i opiniodawcze koordynacyjne kontrolne
funkcja przyznania
empezar lección
każde działanis unii musi miec podstawę w prawie pierwotnym lub pochodnym, wyznacza granice kompetencji
efekt zajętego pola dotyczy
empezar lección
kompetencji dzielonych
klauzula elastyczności
empezar lección
jeżeli działania są niezbędne to Rada JEDNOMYŚLIE na wniosek KE poz gdzie PE przyjmuje stosowne przepisy
zasada pomocniczości
empezar lección
działanie w zakresie kompetencji niewyłącznych tylko wówczas gdy jest to potrzebne
parlamenty mogą uczestniczyć w kontroli
empezar lección
ex ante
kontrola ex ante
empezar lección
prewencyjna
kontrola prewencyjna ex ante
empezar lección
procedura żółtej i procedura pomarańczowej kartki
kontrola następcza
empezar lección
ex post
kontrola następcza ex post:
empezar lección
1. wniesienie skargi na nieważność 2. udzielenie odpowiedzi na pytania prejudycjalne dot. ważności aktów
kontrole następcze i prewencyjne dotyczą
empezar lección
zasady pomocniczości
są testy
empezar lección
pomocniczości i proporcjonalności
procedura żółtej kartki
empezar lección
1/3 p czy chyba że dotyczy wspólnej polityki bezpieczeństwa i sprawiedliwości to wtedy 1/4
jeżeli KE po procedurze żółtej kartki postanowi utrzymać projekt
empezar lección
to większość państw członkowskich może znowu podważyć zgodność z zasadą pomocniczości
jak znowu podważą zgodność z zasadą. pomocniczości to trafia do
empezar lección
prawodawcy (Rady lub PE) i jeżeli PE większością głosów/ Rada 55% odrzuci projekt to wtedy procedura pom
zakres zastosowania prawa uE
empezar lección
Zakres podmiotowy, przedmiotowy, terytorialny
zakres podmiotowy
empezar lección
państwa członkowskie, instytucje, organy osoby fizyczne prawne
zakres przedmiotowy
empezar lección
dziedziny należące do kompetencji przyznanych UE w traktatach
zakres terytorialny
empezar lección
terytoria państw członkowskich UE + EOG(Lichtenstein Norwegia Islandia) +szwajcaria
EOG
empezar lección
Europejski obszar gospodarczy
prawo pierwotne
empezar lección
traktaty założycielskie, akcesyjne, rewizyjne, ogólne zasady prawa, umowy międzynarodowe, pierwszy i drugi traktat budżetowy
prawo pochodne
empezar lección
rozporządzenia, dyrektywy, decyzje
akt ustawodawczy
empezar lección
przyjęty w procedurze ustawodawczej
akty nienazwane
empezar lección
zalecenia i opinie
soft law
empezar lección
dyrektywy, rozporządzenia, decyzje, zalecenia i opiniie
akty prawa pochodnego nieprawodawcze
empezar lección
delegowane (ddr) i wykonawcze (ddr)
rozporządzenie
empezar lección
wiążący akt prawny bezpośrednio stosowany, odnosi się do wszystkich
dyrektywa
empezar lección
akt prawny wyznaczający cel który muszą osiągnąć państwa członkowskie
decyzja
empezar lección
wiążąca dla podmiotów do których jest skierowana, stosowana bezpośrednio wobec adresatów
uprawnienie do przyjęcia aktu delegowanego musi przekazać
empezar lección
akt ustawodawczy
akty delegowane może przyjmować tylko
empezar lección
Komisja Europejska
akt delegujący wyraźnie określa
empezar lección
cele, treść i zakres oraz czas obowiązywania przekazywanych uprawnień
akt delegowany
empezar lección
akt o charakterze nieustawodawczym o zasięgu ogólnym, który uzupełnia lub zmienia niektóre inne niż istotne elementy aktu ustawodawczego
akty wykonawcze
empezar lección
PE i RUE (?) ustanawiają z wyprzedzeniem przepisy i zasady ogólne dotyczące trybu kontroli przez państwa członkowskie wyk uprawa wykon przez komisje
zalecenie
empezar lección
nie jest wiążące, instytucje przekazują swój punkt widzenia oraz mogą zaproponować kierunek działania
opinia
empezar lección
nie jest wiażący, takie oświadczenia, pokazują ich perspektywe
orzeczenie Kadi
empezar lección
zobowiązania nałożone umową międzynarodową nie mogą skutkować naruszeniem zasad konstytucyjnych Traktatów, wspólnota jest wspólnotą prawa
Karta Praw Podstawowych
empezar lección
od traktatu z Lizbony 2007 ma charrakter wiążący i należy do źródeł prawa pierwotnego
zakres karty praw podstawowych
empezar lección
godność człowieka, wolności, równość, solidarność, prawa obywatelskie, wymiar sprawiedliwości, postanowienia ogólne
adresaci karty praw podstawowych
empezar lección
instytucje UE, organy i jednostki organizacyjne UE, jednostki
zasady ogólne prawa ue
empezar lección
to bardzo generalne normy stwarzające uprawnienia po stronie jednostek
zasady ogólne prawa UE np.
empezar lección
prawo do prywatności, prawo do obrony, zasady dyskryminacji
zasady ogólne prawa UE wywodzą się
empezar lección
ze wspólnych tradycji konstytucyjnych
zasady ogólne prawa ue podlegają
empezar lección
ważeniu z innymi dobrami chronionymi prawem i zasadami ogólnymi
akty delegowane ten skrót
empezar lección
podstawa w akcie ustawodawczym, przyjmuje komisja, uzupełniają/zmieniaja niektóre inne niż istotne elementy aktu
akty wykonawcze ten skrót
empezar lección
podstawa w akcie ustawodawczym, przyjmuje komisja lub nieznacznie rada, konieczne jednolite warunki wykonywania prawnie wiążących aktów unii
charakter prawny rozporządzeń
empezar lección
mają charakter ogólny, wiążą w całości, stosowane bezpośrednio, ujednolicają prawo UE,
państw członkowskie dyrektywa
empezar lección
muszą dokonać implementacji dyrektywy czyli osiągnięciu celu któremu służy
transpozycja dyrektywy
empezar lección
wprowadzenie jej w wyznaczonym czasie do krajowego porządku prawnego za pomocą wydania odpowiednich aktów krajowych
charakterystyczne są decyzje
empezar lección
o mianowaniu konkretnej osoby na dane stanowsisko
decyzje dzieli się na
empezar lección
niewskazujące adresata, wskazujące jako adresata państwa członkowskie, wskazujące adresata np.sp. prawa handlowego
akty nienazwane np
empezar lección
rezolucje, komunikaty, wytyczne
dyrektywa może nieść skutek
empezar lección
bezpośredni wertykalny ale nie może mieć skutku horyzontalnego czyli między jednostkami
zasada skutku pośredniego prawa UE
empezar lección
obowiązek prounijnej wykładni prawa krajowego
emancypacja państwa
empezar lección
w skutku wertykalnym dyrektywy nie można powoływać na państwo czyli organy lub podmioty które podlegają władzy lub kontroli państwa lub mają szczególne uprawnienia
przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej
empezar lección
cel wyznaczony w dyrektywie przyznaje prawa jednostkom 2. ustalenei tych praw możliwe na podstawie przepisów dyrektywy 3. szkoda 4. związek przyczynowy między naruszeniem i szkodą
zasada autonomii proceduralne
empezar lección
jeśli mamy do czynienia z brakiem regulacji wspólnotowych to określenie zasad proceduralnych wg. których ma zostać zapewnione wykonywanie roszczeń pochodzących z bez. Skut. przed. wsp. należy do prawa krajowego
wyjątki od zasady autonomii proceduralnej
empezar lección
zasada równoważności i zasada skuteczności
zasada równoważności
empezar lección
wyjątek od zasady autonomii proceduralnej
wg zasady równoważności
empezar lección
reguły proceduralne określone w prawie unijnym nie mogą być mniej korzystne niż te które odnoszą się do podobnych roszczeń wynikających z prawa krajowego
zasada efektywności
empezar lección
skuteczności, prawo krajowe nie może utrudniać i uniemożliwiać realizowania praw przyznanych w UE
zasada efektywności jest jednym
empezar lección
z ograniczeń autonomii proceduralnej państw członkowskich
karta praw podstawowych została ogłoszona
empezar lección
7 grudnia 2000 podczas szczytu RE w Nicei, była niewiążąca
obywatelstwo UE zostało nadane
empezar lección
traktatem z Maastricht 1992
cechy istotne obywatelstwa UE
empezar lección
Akcesoryjne, bezpośrednie powiązanie z obywatelstwem krajowym, fakt że jest podstawą uprawnień a nie obowiązków
zasada niedyskryminacji
empezar lección
TFUE zakazuje wszelkich dyskryminacji ze względu na przynależność państwową w zakresie stosowania traktatów
TSUE wielka izba
empezar lección
15 sędziów lub pełny skład
TSUE kadencja sędziów
empezar lección
6 lat, co 3 lata rotacja
trybunał powołuje izby składające się
empezar lección
3-5 sędziów
TS jest wspomagany przez
empezar lección
rzeczników generalnych
rzeczników generalnych musi być min
empezar lección
8
spośród rzeczników generalnych wybiera się
empezar lección
1 rzecznika na rok
pojęcie sądu krajowego
empezar lección
organ funkcjonuje na podstawie przepisów prawa, ma charakter stały, niezależny, orzeka na podstawie przepisów rozstrzyga sporu jurysdykcja organu ma char obowiązkowy
Acte eclaire
empezar lección
akt objaśniony, sąd nie musi występować z pytaniem prejudycjalnym gdy trybunał wypowiedział się już w podobnej kwestii
acte clair
empezar lección
akt oczywisty, jasny, Clara non sunt interpretanda
orzeczenie wstępne moc prawna (pyt prelud)
empezar lección
orzeczenie formalnie wiąże dany sąd krajowy jednak w praktyce uważane jest za obowiązujące erga omnes, charakter ostateczny i nie jest zaskarżalne
orzeczenia Ts są w praktyce traktowane jako
empezar lección
źródło prawa
odmowa wydania orzeczenia wstecznego
empezar lección
organ niebędący sądem krajowym, nie przedstawią kontekstu faktycznego, pytanie ma char. hipotetyczny, prawo unijne nie ma zastosowania
podmioty uprawnione do wniesienia skargi o stwierdzenie nieważności aktu prawa unijnego
empezar lección
skarżący uprzywilejowani, skarżący częściowo uprzywilejowanie i skarżący nieuprzywilejowani
skarżący uprzywilejowani
empezar lección
nie muszą wskazywać interesu prawnego by wnieść skargę
skarżący uprzywilejowani kto
empezar lección
państwa członkowskie, PE, RUE, KE
skarżący częściowo uprzywilejowani
empezar lección
mogą składać skargi w zakresie własnych kompetencji
skarżący częściowo uprzywilejowani np.
empezar lección
Trybunał obrachunkowy, Europejski bank centralny, komitet regionów
skarżący nieuprzywilejowani
empezar lección
możliwość składania skargi zależy od dodatkowych przesłanek
skarżący niteuprzywiejowani przykłady
empezar lección
osoby fizyczne i prawne które są adresatami zaskarżonego aktu lub których akt dotyczy cbezpośr
akt regulacyjny
empezar lección
każdy akt o charakterze generalnym, oprócz tych ustawodawczych
przesłanki stwierdzenia nieważności aktu unijnego
empezar lección
brak kompetencji, naruszenie traktatów lub reguły prawnej związanej z stosowaniem, naruszenie istotnych wymogów proceduralnych nadużycie władzy

Debes iniciar sesión para poder comentar.